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1、第 1 页 原创 20XX 学校老师师德整顿计划 特征码 kuKeucZRgBPYycImbAXi 旨在全力打造能够担当起教书育人重任的让人民满意的教师队 伍的师德建设活动，已时近一年。谨循吉林市教育局的统一部 署，我校在以理论和“三个代表”重要思想为指导，以中华 人民共和国教师法 、 公民道德建设实施纲要 、 中小学教师 职业道德规范 、 吉林市师德规范十不准为准绳，以加强教 师职业道德教育为重点，以 旨在全力打造能够担当起教书育人重任的让人民满意的教师队 伍的师德建设活动，已时近一年。谨循吉林市教育局的统一部 署，我校在以理论和“三个代表”重要思想为指导，以中华 人民共和国教师法 、 公民
2、道德建设实施纲要 、 中小学教师 职业道德规范 、 吉林市师德规范十不准为准绳，以加强教 师职业道德教育为重点，以教师职业道德先进典型为榜样，以 解决教师队伍在师德方面存在的突出问题为突破口的师德建设 系列活动中，认真组织全体教职工，加强学习，集中整改，开 展活动，完善制度，使群众反映的问题得到了完全有效的解决。 使我校教师队伍素质得到明显提高，有效地促进了教育教学和 各项工作的长足发展。现就师德建设活动中所取得的战绩与不 足做以剖析总结，制定整改计划，以利于保持先进，剔除不足， 第 2 页 巩固建设成果。 一、总结反思结合我校实际情况，扎实有效地开展了政治思想、 道德意识、敬业精神、法制观念
3、、行为规范五个方面的学习教 育活动，使群众反映强烈的重点问题得到了有效的解决。通过 “心连心、手牵手” 、 “名、优、特教师社会服务日” 、 “师德承 诺”等活动的有效开展，使社会各界对教育，对学校，对教师 有了更深入的认识，反响强烈，形成了极好的社会氛围，得到 了广泛的认可与好评。 当然，我们也清醒的看到，存在的问题得到行为上的有效杜绝 和运行机制上的管理制约，并不等同于思想上的根本转变。全 员性的、本质性师德水平的提高仍需要一个长期培塑和巩固提 高的过程。这是德育的内在规律，也只有如此才可能使热爱学 生，教书育人；爱岗敬业，刻苦钻研；务实创新，甘于奉献； 廉洁从教，为人师表；遵纪守法，诚实
4、守信的职业精神根深蒂 固于教师的思想深处，使之成为“真本”的教育教学行为。 二、整改措施通过前段师德建设活动，我们已经有效解决了教 师教育教学活动行为上的问题，这仅仅是解决了思想表层的问 题，解决了德育的粗浅的问题。只有“长治”方能“久安” ，师 德建设同样需要养成教育。 1、加强学习，牢固观念。通过对相关规章制度、法律法规的再 学习、再内化，深入提高认识，稳固思想观念；通过向先进典 型的学习，抓差距，补不足。 第 3 页 2、限期整改，赶先争优。对师德综合评价不达量化分 85 分以 上的教职工，即使没有行动上的违规问题，也要于细微处查找 不足，以“真本”为准绳，践行教育行为。争取到年末量化考 核达 85 分以上，达优秀水平。 3、增树典型，加强影响。结合师德建设实际状况，适当增树典 型，除增树综合师德典型外，还要培塑“爱生典型” 、 “科研典 型” 、 “依法从教典型” 、 “育人典型”等分类典型。增强典型群 体效应，扩大影响力。开展典型教师晨会宣讲活动。每周利用 周五晨会时间，由一名典型教师进行面向全体师生的广播宣讲， 宣讲内容以自我教育教学实践为题材。从而扩大典型教师的内 驱力和感召力。 4、继续开展师德建设系列爱心活动和教育活动。 5、进一步细化完善管理机制，保证定时与定量评价的细致性和 准确性。