专题01 考核目标和要求-2019年高考数学(理)考试大纲解读 Word版含解析.pdf

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1、高清试卷 下载可打印 高清试卷 下载可打印 2019 年考试大纲解读2019 年考试大纲解读 01 考核目标和要求 近日,2019 年普通高等学校招生全国统一考试大纲(以下简称考试大纲)正式公布.考试大纲 是高考命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据;考试大纲明确了高考的性质和功能, 规定了考试内容与形式, 对实施高考内容改革、 规范高考命题都有重要意义.那么 2019 年高考, 与往年相比, 高考的考查要求有哪些变化呢? 从今天开始,为大家权威解读 2019 年考试大纲,希望对教师教学和考生备 考有所帮助. 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和

2、国教育部 2003 年颁布的 普通高中课程方案(实验)和普通高中数学课程标准(实验)的必修课程、选修课程系列 2 和系列 4 的 内容,确定理工类高考数 三、确保运算准确,立足一次成功三、确保运算准确,立足一次成功 时间很紧张,不允许做大量细致的解后检验,所以要尽量准确运算(关键步骤,力求准确,宁慢勿快), 立足一次成功.解题速度是建立在解题准确度基础上的,更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上,而 且从“性质”上影响着后继各步的解答.所以,在以快为上的前提下,要稳扎稳打,层层有据,步步准确,不 能为追求速度而丢掉准确度,甚至丢掉重要的得分步骤. 四、讲求规范书写,力争既对又全四、讲求规范

3、书写,力争既对又全 考试的又一个特点是以卷面为唯一依据.这就要求不但会而且要对,对且全,全而规范.会而不对,令人 惋惜;对而不全,得分不高;表述不规范、字迹不工整又是造成高考数学非智力因素失分的一大方面.字迹 潦草,会使阅卷老师的第一印象不良,进而使阅卷老师认为考生学习不认真、基本功不过硬,“感情分”也就 相应低了,此所谓心理学上的“光环效应”.“书写要工整,卷面能得分”讲的也正是这个道理. 五、执果索因,逆向思考,正难则反五、执果索因,逆向思考,正难则反 对一个问题正面思考发生思维受阻时,用逆向思维的方法去探求新的解题途径,往往能得到突破性的 进展.顺向推有困难就逆推,直接证有困难就反证.如

4、用分析法,从肯定结论或中间步骤入手,找充分条件; 用反证法,从否定结论入手找必要条件. 高清试卷 下载可打印 高清试卷 下载可打印 六、面对难题,讲究策略,争取得分六、面对难题,讲究策略,争取得分 会做的题目当然要力求做对、做全、得满分,而更多的问题是对不能全面完成的题目如何分段得分, 下面有两种常用方法: 1.缺步解答.对一个疑难问题,确实啃不动时,一个明智的解题策略是:将它划分为一个个子问题或一 系列的步骤,先解决问题的一部分,即能解决到什么程度就解决到什么程度,能演算几步就写几步,每进 行一步就可得到这一步的分数. 2.跳步解答.当解题过程卡在一中间环节上时,可以承认中间结论,往下推,看能否得到正确结论,如 得不出,说明此途径不对,立即改变方向,寻找其他途径;如能得到预期结论,就再回头集中力量攻克这 一过渡环节.若因时间限制,中间结论来不及得到证实,就只好跳过这一步,写出后继各步,一直做到底; 另外,若题目有两问,第一问做不上,可以第一问为“已知”,完成第二问,这都叫跳步解答.

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