《【工作计划】中学德育导师工作计划结尾.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】中学德育导师工作计划结尾.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 中学德育导师工作计划结尾 特征码 oztRwhSyfeVGWTEIKLNP 为加强和改进未成年人思想道德建设，拓宽学生思想道德建设 的机制和实施途径，关注学生个性需求，促进每一个学生的健 康和谐成长和课程改革的有效实施。根据区教育局要求，我校 将继续开展德育导师工作，现将本学期计划制订如下： 一、主要工作： 1、全校各年级、各班要认真做好宣传工作，积极掀起学校 推行的德育导师制热潮，要充分明确德育导师制的意义、目标 和任务。年级组和班级要配合学校搞好德育导师制的实施。 2、各年级和各班组织导师、学生填写好“德育导师制”双 向选择表，原则上是班级的任课老师与本班级的同学结对。 3、各
2、年级由年级组长协调可与本年级的问题学生结对，并 填写好“德育导师制”双向选择表。学生应如实填写双向选择 表，应定期、主动向德育导师汇报自己的思想、学习、生活等 情况，与德育导师保持紧密联系，尊重并接受德育导师的指导， 遇有问题也应先与德育导师取得联系，逐级反映问题。 4、德育导师在接收学生后，应主动与学生和学生家长取得 联系，了解、熟悉学生的基本情况。落实谈心制度。导师应时 刻关注带教学生的学习、生活和思想动态。师生间保持人格上 第 2 页 的平等、情感上的相容，创造无拘无束、相互交流的氛围同学 生交心谈心，并作记录和分析。有效舒缓学生的心理压力、预 防学生成长和交际中出现的发展性问题，维护学
3、生的心理健康， 培养学生健全人格，开发学生心理潜能。 5、健全学生跟踪档案。导师根据学生的实际情况，给每位 学生建立个人档案，个人档案应对学生本人及其家庭状况，包 括家庭的结构，父母的文化程度、家庭的教育方法、父母双方 的工作状况以及学生的表现记录在案，制定出符合学生的发展 目标，并指导他们完成。 6、德育导师要认真记好导师制手册，做好考核记录，每两 周至少要安排一次与结对学生的交流或辅导，每月至少要有一 次与学生家长的沟通。每一学期至少家访一次。 7、以德育导师为主，会同相关班主任、任课教师、家长， 共同诊断学生的缺陷，提出问题，找准方法，落实措施。对学 生学科上的不平衡、思想上的不稳定、交
4、往上的不恰当等问题 各抒己见，取长补短，德育导师做好各方面的协调工作。 二、保障措施 1、落实导师指导时间，确保双方的交流。 2、形成有目的、有计划、有重点的工作检查、督导、评估 制度，对开展“导师制”情况实事求是地进行总结。 三、考核与奖励 1、导师应向学校提交德育导师工作记录和学生成长记录档 第 3 页 案，教导处结合导师工作记录，听取受导学生及其他同学的评 价、听取有关教师和班主任以及家长对导师工作的评价，在此 基础上形成对导师的工作评价。 2、通过导师指导，使学生在思想品德、行为习惯、学习成 绩等方面取得优异成绩，学校将对导师进行表彰和奖励。 3、年级组根据学校德育导师制方案实施的考核细则，每年 期末要进行重点考核，德育导师制工作考核结果记入教职工个 人业务档案，并与年度考核、奖励、评优、职务晋升等挂钩。