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1、第 1 页 地理教师工作计划 特征码 BPJdgCHjrujFwUiAmyrP 在新课程改革的大背景，继续贯彻落实新课改精神，以深化教 育教学改革，全面实施素质教育为中心，在学校教务处、教科 室的指导下，紧抓常规管理，加强对高考模式、新课程与校本 开发的研究，地理科组将认真贯彻学校的工作要求，团结全组 教师，同心协力，努力完成各项具体工作。 坚持两周一次的教研活动制度，进行专题理论学习和集体 备课、并结合新教材、新理念，在备课中准确把握教材的重、 难点。利用每堂展示课及教学研究课的机遇，不断修正、提高 自己的业务水准，鼓励教师撰写有关新课程的研究论文或经验 总结、 认真钻研教学大纲和高考大纲，
2、在教学中做到有的放矢， 注重教学实效。学习专业杂志理论文章，提高教学水平；认真 总结交流教学经验，积极投稿。 我们要抓住每次外出听课、学习的机遇，不断充实、完善 自己，逐步提高自身的业务水平，同时将学习体会在组内进行 第 2 页 交流。在进行专业进修的同时，广泛涉猎各方面的书籍，博闻 强识，拓宽自己的知识面，提高自身文学、艺术修养，并熟练 运用到教学实践中去，丰富教学内涵。 按照地理教师教学工作规范要求，认真做好教学常规工作， 提高教研组全体教师团队合作精神。 四、教法研究、学法指导的目标和措施 1、以课改为核心，以现代课堂教学为根本，有效地推进教 学、教研工作，探索积累适合新教材理念的教学方
3、法。加强各 教学内容和各课型的典型课例研究，以公开课的形式，开展集 体评议研讨活动，提高课堂效果。 2、 各任课教师重点做好班级学生成绩的平衡工作，分层 次认真做好差生的辅导工作，防止两极分化，提高整体水平。 3、以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本 教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的讨 论、解决，增强自身对教学过程的反思和理解。 五、教学常规的实施和管理措施 第 3 页 备课、上课要求及检查措施 1以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本 教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的讨 论、解决，增强自身对教学过程的反思和理解。 2加强学习和落实
4、新课程标准；加强对高一与高二新教材、 新教法的探讨与案例分析。 3上课时努力创设问题情景和教学情景，提倡教师在教学 中要“精讲，善导，激趣，引思” ，让学生“多参与” ， “多思考” ， “多独立见解” ，形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模 式。 作业量、测验次数及批改。 根据授课进度和教学内容，注意对练习题的精挑细选，做 到“典型、启发” 注重基础知识的掌握。对一些热点、考点要 让学生做熟、做烂；注意全批全改，及时反馈。积极开展作业 设计研究，推动作业形式、内容的改良，精心推敲、选取，提 高作业效率，使之成为课堂的有效补充，减轻学生课业负担。 第 4 页 在学校和年级组的统一安排下，组织
5、好月考和统考，平时 适当做些单元练习，尤其是选择题的训练。做到有布置，有批 改，有反馈。进一步加强爱心教育，做到对学生少批评多鼓励 和表扬，以情动人，让学生真正做到自觉学习。 课外辅导和考试 针对班级学生掌握知识的差异性，落实分层教学。做好培 优工作，进一步地提高重点班、尖子生的地理成绩，更要落实 补差工作，对普通班成绩稳步提高，增加学习地理的信心。注 重会考和高考的信息，认真研究新教材，研究考纲和教学大纲， 关注学生较难掌握的知识点和容易出错的地方，通过多做练习 加强应试能力的培养。 六、备课组工作的打算和要求（附上各备课组学期活动计 划） 高一备课组：本学期将根据地理学科的工作特点，围绕新 课程改革，结合我校学生的实际情况，以提高教育教学质量为 第 5 页 目标，培养学生学习地理的兴趣，打好扎实的基础。结合新教 材，贯彻新理念，加强教学研究，深化教学改革，高质量地完 成会考任务。地理备课组本学期工作计划