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1、 10 月 10 日-12 日，按照学院党委统一部署，我认真学习了习近平在中央军委党的建设会议 上的重要讲话精神、在全国教育大会上的重要讲话精神及中国共产党纪律处分条例等方面 相关内容，结合本次“讲团结、顾大局、守纪律、思进取”学习主线，总结本阶段学习工作情况， 在这里向大家汇报一下学习体会。 教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。党的十九大 从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代 化、建设教育强国的重大部署。教育是培养人的事业，如何教学生做一个真正的人，这既是教 育的出发点，也是教育的过程，还是教育的归宿，离开了培养人
2、这一点，教育也就不复存在。 这句话包含着这样一个道理 ： 教育必须“以人为本、方能兴教育人” 。也就是说，教育必须在“尊 重、理解、关心和信任”的基础上进行，才能真正实现教育的目的，即“发现人的价值” 、 “发 挥人的潜能” 、 “发展人的个性” ，使学生们成为“全面发展的人” 。古人说天地君亲师，可见教 师是倍受尊崇，之所以如此，就是教师要有极好的人品。因为“教育的最终目的为明辨善恶与 真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。 ”所以教师有“教给学生怎样做人”的重大责任。打 铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓“身教重于言教”亦出于此。 师德不但可以感染学生，也能为教师树立
3、起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。 “安其 学而亲其师，乐其友而信其道” 。因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持原 则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心，这样才能赢得学生的认可、尊重 和爱戴。 新的形势向我们提出了更新更高的要求，所以作为教师应做好充分准备，转变理念，迎接 挑战。我们己经进入了知识经济时代，网络时代，今天的知识就是明天的经济。这就给培养人 才的教师提出了新的要求，教育要进一步注重对学生创新和实践能力的培养，要进一步接受以 人为本的理念，进一步从“以教师为中心”向“以学生为中心，以教育为中心，以学习为中心” 方面转变。尤其要注重自身素质的不
4、断提高并做到两个转变：一是由经验型向科研型转变，二 是由技能型向艺术型的转变。教师除了在自己所教专业方面要做到“知得深”外，还要对其它 学科和领域的知识“知得广” 。二十一世纪是一个信息化的时代，我们的学生要学会学习。而我 们也不能只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自 己各方面的素质，不断地给自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必须形成 终身教育的观念，只有这样，才能自信地面对学生。在教学过程中，教给学生科学的思考方法 将比简单的传授知识更重要，方法可以使学生受用终身，也可以使学生在某种程度上超过教师。 传统的师生关系将发生变化，教师将更多的
5、在思维方式与知识的导向性上给学生以指点。让学 生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，形成可持续发展的教育。 首先，要努力使自己成为终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急 剧膨胀并快速陈旧。 面对 “生有涯， 而知无涯” 的现实， 教师必须不断地学习方能胜任教师工作。 选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。教师要具备扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻 地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通 常说 ： “教师要给学生一杯水， 自己必须有一桶水” 就是这个道理。 所以， 教师要终身不断学习， 不断开拓，更新自己的知识。 其次，要把
6、教书育人放在首位。教书育人是我们教师的天职。但是，教师不只是为了传授 知识而存在的“教书匠” ，而是教育者，是人类灵魂的工程师。教育是爱的共鸣，是心和心的呼 应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。所以说，热爱学 生才是教师职业道德的根本。教书只是手段，育人才是目的，而爱心则是做好“育人”工作的 前提。 再次，注重自我塑造，遵循规律，为人师表。 “遵循规律，为人师表” ，是教师提高教育能 力的原则和方法。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做 到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每 一个学生。 守纪律、思进取是做好一名新时代合格教师的根本和基石，提高教学科研的能力则是做好 教师必备的条件。在科研上，自己要对全新的学科有一个学习和理解，打好基本功，确定两个 研究方向，努力拓展学科范围知识体系的内涵和外延；在学术文章方面一年争取撰写两至三篇 学术论文，课题研究上争取有一个全新突破。在教学上，备好课，备精品课，做好教学五大件 的准备工作，不断更新授课手段和方式，高标准严要求，随时为承担教学任务而做好充分准备。 在平时的学习中，更注重了解国内外的时事新闻，对国内的不同思想更注意观察和分析，对外 部的环境更趋于去洞察，以正己身，并可以为教学提供必要素材，丰富课堂内容。