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1、第 1 页 学年中学教学工作规划1 特征码 EiLGxrkxXcswMNAzKvDP 指导思想： 以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观。坚持 育人为本，与时俱进，进一步深化课程改革，以提升教育质量 为中心，以树立忧患意识为动力，坚持“人人发展，和谐发展” 的办学理念，以求实、务实、落实、扎实的工作，争取教学质 量上的新突破。 具体工作： 1、建成并完善教学质量管理网络。 进一步完善教学管理领导网络工作，明晰学校教学管理网络的 岗位责任制，齐抓共管，保证学校教学工作的政令畅通。教学 工作是“一把手工程” ，一把手校长亲自抓，视教学质量为生命 线；分管校长重点抓，深入教学第一线，及时地
2、、有针对性、 有目的地开展各种教学活动；教学处与年级组长分头抓，加强 各年级教学管理的力量；教研组长具体抓，把学校教学的具体 工作细化落实到本学科，保证学科质量不断提高。校级干部分 管各个年级，每个行政成员蹲班深入教学第一线，形成科学完 备的教学质量管理体系。 第 2 页 2、贯彻教学常规管理制度。 认真贯彻教委、学区以及学校制定的教学常规管理制度。进一 步落实、规范“教师教学常规” ，把新的教代会通过的有关制度 落到实处，所有有关教学的考核工作，有关部门都要做好认真 记录。教学常规检查（上课）每天落实，实行行政领导值日检 查责任制，每周一公示，每学年将此项检查结果作为教学常规 管理的重点依据
3、之一。备课（导学案） 、作业辅导等实行学月检 查制度，检查结果记录在案，违纪违规进行公示，以便及时掌 握情况，反馈信息，管理到位。 3、教学五认真落实的具体办法。 在课改的新形势下，努力更新教师的教学理念，把“五认真” 落到实处。 （1）加强集体备课。各备课组在第二周前制定出备课计划，计 划中明确规定备课时间、地点、内容、主讲人，每周至少集体 备课一次（每次活动不少于一节课时间） ，活动情况要有记录。 学校行政领导分头参加各个教研组的活动，指导检查教研组工 作，督促集体备课落实、到位。 （2）进行导学案、作业、辅导等的检查。学校对教师的导学案 和学生作业的量及批改、辅导情况进行定期检查和不定期
4、抽查， 开学、期中、期末由教学处组织教研组长普查。普查、抽查完 都要认真记录，并将发现的问题及时反馈给教师。 （3）开展好听课活动。实行每周一天的“听课日”制度，努力 第 3 页 创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。 提倡推门听课制度。校级领导、教学处主任、科任教师每学期 听课量要按规定听足够量。期末要按时上交听课记录。 （4）做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪。学 校对各年级主要学科继续采用“月考”方式，时间安排在每一 学月末。考试试卷严格按照中考的标准制定，并在考试前一周 交教学处检查，教学主任签字后方可付诸印刷。对每次考试都 要质量跟踪到每一个学生、学科、班
5、级、年级，通过质量分析， 查原因，找差距，促质量提高。教学处对期中、期末各科教师 的教学质量以多种形式进行横向、纵向对比，公正、中肯、实 事求是地进行评价。校长室、教务处可通过在学生中开展问卷 调查、小型座谈会等形式对教师的师德、法规执行、教学情况 等进行调查，加强师生间的沟通，促进教师素质的提高。 4、开齐开足各种课程。 按市教委制定的课程设置计划，开足、开齐各类课程，维护课 程、课表的严肃性。认真开展多种形式的“2+X”活动，全面发 展学生的能力，让学生有个性地健康发展。按照教委制定的 “体育节” 、 “科技节” 、 “艺术节” 、 “文学节”四大节的实施办 法，认真组织我校学生开展对应性
6、活动训练，迎接四大节的比 赛，提高我校的素质教育水平。 同时，教学处加强查课力度，监控私自调课或教师上课迟到、 早退等不良现象，发现问题及时处理，并做好记录。 第 4 页 5、抓好教师队伍建设。 随着新一轮的课程改革在全面推进，更新观念，改进教法，真 正以学生为主体、教师为主导、课堂为主线、培养学生创新与 实践能力。学校将分期分批组织教师到先进学校学习，汲取经 验，促进自我提升。学校将加大对教师掌握、运用现代教育技 术进行教学的培训力度，拟进行课件上课的课堂教学大赛，以 适应新的课改的需要。同时，加强对年轻教师的培养工作，以 见面课、合格课等形式促进年轻教师的教学技能的提高。要精 心组织评定校
7、级骨干教师、学区首席教师、县级教育名师，以 骨干教师等的评定组织教学大练兵，促进提高我校教师的专业 技能。积极组织教师参加各个专业学科的教师基本功大赛，先 在学校内部进行预赛，达到练兵目的。 6、积极开展教学科研活动。 规定每周的教研小组学习活动必须有 510 分钟的教育教学理 论学习过程。组织语文教研组积极参加教科所组织开展的海量 高效阅读研讨会，积极组织语文教师撰写语文教学论文并力求 多人获奖。在教科所的领导下，本学年继续以教学改革为核心， 以“课堂教学有 第 5 页 有效性研究”为主线，深入进行课例研究，提高我校各科课堂 教学的实效。 7、抓好初三毕业班工作。 成立分管校长、教学处主任、
8、年级组长为主的初三工作领导小 组。组织初三教师认真学习、研究新教材、新课标及新的中考 说明，进一步明确初三教学工作的指导思想、目标任务并制定 切实可行的措施。以上一届初三取得的成绩为动力，成功的经 验为借鉴，力争各科完成分超过基础目标，发展分能居于全县 同类校中处于中等或中等以上位次。 8、加强对初一二年级的管理。 对初一起始年级，要下大力气抓好学生的行为习惯和学习习惯， 重视中小学教学的衔接，夯实基础，力争整体推进。对初二年 级要加强管理，防止两极分化蔓延，在抓尖子生的同时，尤其 要研究“临界生”的“上线”和“后进生”的帮扶工作，尽力 缩小低分率的比例。 9、继续抓紧抓好科技教育特色学校的打造。 借助“2+X”系列活动的开展，要建设以科技教育为主的功能室， 要培养科技专业教师，要组织参加好县的科技节，并争取获得 更多奖项，一些项目更要争取代表綦江参加市级比赛去拿大奖。 要重点对初三的特长生进行辅导，中考中要有更多的特长生能 够凭借特长进入高级中学。 第 6 页