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1、第 1 页 学校减轻学生作业负担工作计划 特征码 YeTpXWLNCMEheIppkCMD 为进一步落实上级下发的“关于减轻初中学生过重课业负 担”的要求，学校根据教学实际情况，把减负工作做为学校一 项长久工作，常抓不懈，努力从思想认识及实际行动上落实。 1.、统一思想，提高认识。从学校领导到教师，通过学习， 深深体会到减轻学生过重的课业负担，保障青少年健康成长， 是党的教育方针的要求，是实施素质教育的要求。 2、 落实课程计划。 按规定落实初中课程计划，开足、开全要求课程。学校没 有因增加考试科目课时，而减少或挤占非考试科目现象。本学 年度增加了自习课数量。每周初中三个年级有 35 节自习课
2、， 使学生在校有更多属于自己支配的时间，用于消化课堂知识， 自主学习并完成老师布置的作业。 2. 控制学生在校时间。 除毕业年级适量增加补课外，非毕业年级不组织任何补习 班，提高班，不增加学生额外负担。保证学生每天在校时间不 超过 7 小时，控制学生离校时间。每周学生有两节体育课，每 第 2 页 天保证学生两操时间，且体育活动时间一小时。 3. 对教师提出明确要求，并监督执行。 (1)、把自习课时间还给学生，让学生利用自习课时间来写 当天作业。由于自习课的增加，老师比上学年授课时间相对减 少，就需要老师不断改进教学方法，学习、实践新课程，精心 备好每一节课，增加课堂密度，提高课堂效率，找课堂
3、45 分钟 要质量，要效益。坚持领导随机听课制度。 (2)、控制作业总量，要求教师精心备课的同时，还要精选 习题，不搞题海战术，控制作业总量。作业要分出层次，有必 作和选作。年级组长负责检查各科作业量，当总量过多时，组 长有权协调，帮助老师纠正。 (3)、正确使用好补充教材。原则上，各年级只使用市教研 室下发的质量监测及区检测卷，不再订其他检测、评估试卷。 老师自己可买教辅材料，精选后印发给学生使用，不准使用成 套原题。 (4)、控制考试监测。平时随堂测验，要求教师把握水平考 试原则，按照课程标准或教材要求编制试题，不出偏题、怪题， 不给学生排队。控制学科竞赛，学校不组织非毕业年级参加各 类学科竞赛。不违规办各类学科辅导班。 4、严格执行“一费制” ，教师不随意给学生订制教辅材料。 学校拿出一定经费补充各年级用于教师买参考资料及对学生的 各类单项奖励。 第 3 页 5、学校每学期召开一次学生座谈会，全面了解情况，并不 定期找学生访谈。每学期检查两次老师执行措施情况。