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1、第 1 页 抓阵地建设，育学生先锋(发展学生党员经验材料) 特征码 pTXEysJplWpdwZyZnvcF 抓阵地建设，育学生先锋 县教育局 1995 年我市在各类学校中实施“发展学生党员系统工程” 以来，县教育局积极行动，主动出击，在特色上下功夫， 狠抓三个阵地建设，取得了较好成绩，积累了一定经验。现将 我们的做法介绍如下： 一、抓硬件建设，办高标准业余党校 学生积极分子没有固定的活动场所，学校党建工作就较难 展开，难以持续。我局一开始就明确了 “三优先、四必有”建业余校原则。 “三优先”即：制订规 划优先考虑党校发展，落实资金优先考虑党校使用，解决问题 优先考虑党校困难。 “四必有”即：
2、党校固定教室必有，上级要 求张贴物必有，现代化教学设备必有，自己特色宣传必有。 在“三优先、四必有”原则的指导下，局机关和条件具备 的学校纷纷建起了业余党校，设立了专门教室，逐渐形成了一 第 2 页 只高标准的业余党校队伍。如，局机关的教育系统业余党校， 我局在办公经费十分紧张的条件下，每年初定下计划，拨出专 款来支持党校的硬件建设。我局在新建办公楼时，要求设计方 专门设计了一个能容纳 200 人的大厅做为业余党校的教室。峻 工后，我局对大厅进行了装修，搭建了主席台，配置了桌椅， 又购置了电视、VCD、音响更新了现代化教学设备，现在正筹备 安装电脑投影和接入教育网工作。中学学生业余党校教学 设
3、备先进，环境典雅，张贴的中优秀学子录对学生有很 强的激励作用。走进这些教室，你会很自然地受到党性的熏陶， 很自然地生发出积极向上的心态。在这样的教室上党课，开展 活动，往往会产生意想不到的效果。 二、抓社会活动，建立第二课堂 学生积极分子只在教室里上上课，搞搞活动，往往容易流 于形式，与现实脱节，很难得到感性认识，得到理性升华。针 对这一问题，我局极富前瞻性地做出了“开辟第二课堂，拓展 业余党校阵地”的决策。但是，第二课堂利用得好，会对学生 起到很好的教育作用；利用不好，更容易形式化，造成不必要 的人力财力的浪费，形成负面影响。我局经过反复调研，又制 定出了“精心挑选，合理利用，避免浪费，着眼
4、发展”十六字 方针，积极开辟第二课堂，收到了很好效果。 1、精心挑选。我县地处太行山区，地域宽阔，有上千年的 历史，有勤劳勇敢的人民，有许多名胜古迹和革命遗址，也有 第 3 页 现代化的工业园区，本身就是一个生动的大课堂。为优中选优， 我们专门成立了党建活动阵地筹备领导小组，负责第二课堂的 挑选工作。经过学区推荐，个别补充，学生代表投票初选，领 导小组复议，社会公示，和专家组评定五个步骤，我们最终选 出了嶂石岩、石柱山、万坡顶遗址、冀西太行一分区司令部纪 念址、北马路迎宾线一条街等 20 余处作为活动阵地，开展第二 课堂活动。 2、合理利用。我们把这些活动阵地按照性质分为四类，针 对不同特点开
5、展不同活动。嶂石嶂、石柱山等阵地代表家乡的 秀美的山川，我们就开展“美丽的嶂石岩”和“我爱石柱山” 征文活动，强化学生爱家乡、爱祖国的感情。万坡顶遗址和治 平寺石塔等阵地代表家乡悠久的历史、人民的智慧，我们就开 展“我为历史添光彩”等活动。冀西太行一分区司令部纪念址、 革命烈士墓等是革命传统教育的好阵地，我们就开展“牢记革 命传统，开创光辉未来”系列活动。北马路迎宾线一条街和东 高工业园区等展现了改革开放成果，我们就开展“思想解放才 能解放生产力”大讨论。 3、避免浪费。在利用这些阵地开展活动时，我们特别注重 实效，不搞花架子，把 20 多个活动阵地按地域分为东、西、南、 北、中五片，坚持就近
6、开展活动、代表参加与观看录像相结合 的原则，避免造成浪费。如，同是进行革命传统教育，黄北坪 学区一般去参观冀西太行一分区司令部纪念址，或为朝鲜义勇 第 4 页 军烈士扫墓，或到长沙村烈士纪念碑处开展活动；城关学区和 县直学校往往去烈士陵园或张金垠烈士献身处开展活动；而有 的学区则会请老同志或经验丰富的教师进行讲座。 4、着眼发展。一是我们组织成立了义务小分队保护这些阵 地，时时进行活动，如维持秩序、保持清洁，避免了一些破坏 行为。二是我们注重宣传这些阵地，充分发挥它的文化、教育 幅射作用，提高知名度，吸引有志之士进行投资管理，保证它 们的可持续发展。三是我们多选体现改革开放成果的阵地，并 不断
7、地补充新鲜血液。如，前年我们增加了东高工业园阵地， 展现解放思想给我县工业带来的巨变；今年我们增加了大河道 枣园阵地，展现解放思想给我县林果业带来的美丽前景。 三、抓文化建设，构坚实人文阵地 有了先进的教室，有了开展社会活动的阵地，如果没有充 分恰当的文化内涵和讲解精辟的教师，它的作用将会大打折扣， 我们同样注重构建坚实的人文阵地。一是发动群众广泛搜集材 料，包括故事传说、写景诗文、革命事迹、改革政策等等原始 资料。然后通过广泛开展征文比赛专家定稿的形式，结合具体 的活动阵地和具体的主题，优中选优，选出优秀篇目作为特色 教材的典范。二是从参加过革命战争的老战士，经验阅历丰富 的老领导、老党员，理论水平高的老教师和改革开放的引领者 中遴选出适合者作为党课教师，并努力稳定这支队伍，构建了 坚实的党建人文阵地。如，我局的退休老职工李文昭，参加过 第 5 页 革命，有丰富的阅历，文字功底好，受聘后，写下了大量，为 多所业余党校讲过课做过报告，感染激励了一大批进步青年。 十年来，我们坚持抓三个阵地建设促“学生党员系统工程” 发展，共举办各种类型培训班 22 期，各种受教育学生超过 20，000 人，取得了一点成绩。但是，这距上级部门的要求还 很远，今后，我们将戒骄戒躁，永争上游，争取获得更大的成 功。