教学目标掌握小说三要素人物环境情节了解.ppt

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1、 教学目标教学目标 1 1、掌握小说三要素：人物、环境、情节；、掌握小说三要素：人物、环境、情节； 2 2、了解相关文学常识及时代背景，理解文中重要词语和、了解相关文学常识及时代背景，理解文中重要词语和 句子的含义，初步形成鉴赏小说的能力；句子的含义，初步形成鉴赏小说的能力； 3 3、分析情节结构、人物形象，理解作品的主题。、分析情节结构、人物形象，理解作品的主题。 4 4、学习综合运用多种描写手法来塑造人物形象并深刻揭、学习综合运用多种描写手法来塑造人物形象并深刻揭 示小说主题的写作方法；示小说主题的写作方法； 5 5、深刻认识造成祥林嫂人生悲剧的原因。、深刻认识造成祥林嫂人生悲剧的原因。

2、教学重难点教学重难点目标目标2 2、3 3、4 4 教学时数教学时数四课时四课时 第一课时第一课时 关于小说关于小说 小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种 文学体裁。它的主要特点是：用艺术概括的方法塑造人物文学体裁。它的主要特点是：用艺术概括的方法塑造人物 形象；形象； 一般有完整的故事情节；对环境作具体描写。一般有完整的故事情节；对环境作具体描写。 小说的人物是虚构的，是作者把现实生活中不同原型小说的人物是虚构的，是作者把现实生活中不同原型 的某些特征加以综合熔铸而成的，因此比现实中的原型更的某些特征加以综合熔铸而成的，因此比现实中的原

3、型更 为典型。为典型。 情节一般比较完整，往往有开端、发展、高潮和结局情节一般比较完整，往往有开端、发展、高潮和结局 ，有时前面有序幕，后面还有尾声，能显示生活中矛盾的，有时前面有序幕，后面还有尾声，能显示生活中矛盾的 发展过程。发展过程。 小说中要有具体的环境描写。环境描写包括自然环境小说中要有具体的环境描写。环境描写包括自然环境 描写和社会环境描写两类。描写和社会环境描写两类。 小说三要素：人物、故事情节和环境。小说三要素：人物、故事情节和环境。 小说三要素小说三要素 人物：人物： 情节情节: : 环境环境 ： （序幕）（序幕） 开端开端 发展发展 高潮高潮 结局结局 （尾声）（尾声） 典

4、型的艺术形象典型的艺术形象 自然环境、社会环境自然环境、社会环境 刻画人物方法：外刻画人物方法：外 貌、语言、行动、貌、语言、行动、 心理等。心理等。 一、走近一、走近作者作者 鲁迅，原名鲁迅，原名周树人周树人，字，字豫才豫才， 浙江绍兴人。我国现代伟大的无产浙江绍兴人。我国现代伟大的无产 阶级阶级文学家、思想家、革命家文学家、思想家、革命家。鲁鲁 迅迅是我国是我国现代文学的奠基人现代文学的奠基人。在五。在五 四运动爆发前夕，创作出我国现代四运动爆发前夕，创作出我国现代 文学的第一篇小说文学的第一篇小说狂人日记狂人日记， 继而写出继而写出孔乙己孔乙己、药药等，等， 共十四篇编成共十四篇编成小说

5、集小说集呐喊呐喊；接；接 着创作出着创作出祝福祝福等十一篇小说，等十一篇小说， 编成编成小说集小说集彷徨彷徨。 鲁迅创作小说，鲁迅创作小说，“意思是在揭意思是在揭 出病苦，引起疗救的注意出病苦，引起疗救的注意”（我我 怎样做起小说来怎样做起小说来）。）。 主要主要作品作品 小说集小说集 呐呐喊喊 彷彷徨徨 故事新编故事新编 散文集散文集 朝花夕拾朝花夕拾 散文诗集散文诗集 野草野草 杂文集杂文集 南腔北调集南腔北调集 坟坟 而已集而已集 热风等热风等十五部。十五部。 踏莽原、刈野草，热风奔流，一生呐喊；踏莽原、刈野草，热风奔流，一生呐喊； 痛毁灭、叹而已，十月噩梦，万众彷徨。痛毁灭、叹而已，十

6、月噩梦，万众彷徨。 二、写作背景二、写作背景 祝福发表于祝福发表于19241924年。是小说集彷徨年。是小说集彷徨 的第一篇，故事叙述的是辛亥革命后中国农村的的第一篇，故事叙述的是辛亥革命后中国农村的 黑暗现状。辛亥革命虽然推翻了清王朝，但中国黑暗现状。辛亥革命虽然推翻了清王朝，但中国 仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下，仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下， 封建的思想观念和礼教仍然顽固的束缚着广大农封建的思想观念和礼教仍然顽固的束缚着广大农 民，尤其是妇女。新文化运动的口号是民，尤其是妇女。新文化运动的口号是“民主、民主、 科学科学”，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大，而阻碍中

7、国进入民主、科学时代的最大 障碍，就是中国二千年遗留下来的腐朽、愚昧的障碍，就是中国二千年遗留下来的腐朽、愚昧的 封建思想。中国妇女则是封建思想。中国妇女则是封建思想封建思想最大的受害者最大的受害者 。鲁迅选择妇女题材，。鲁迅选择妇女题材，是为是为深刻揭露封建文化思深刻揭露封建文化思 想的流弊和余毒想的流弊和余毒，以推进民主新文化的进程。以推进民主新文化的进程。 封建思想封建思想 1 1三纲五常。三纲五常。 封建思想的核心是维护封建秩序，提倡封建思想的核心是维护封建秩序，提倡“三纲三纲 五常五常”。“三纲三纲”即即“君为臣纲，父为子纲，夫为君为臣纲，父为子纲，夫为 妻纲妻纲”。纲，是居于支配地

8、位的意思，就是臣要绝。纲，是居于支配地位的意思，就是臣要绝 对服从君，子要绝对服从父，妻要绝对服从夫，不对服从君，子要绝对服从父，妻要绝对服从夫，不 能破坏尊卑秩序。能破坏尊卑秩序。“五常五常”，即仁、义、礼、智、，即仁、义、礼、智、 信，也叫信，也叫“五伦五伦”，是封建礼教所规定的君臣、父，是封建礼教所规定的君臣、父 子、夫妻、兄弟、朋友之间的关系，即子、夫妻、兄弟、朋友之间的关系，即“父子有亲父子有亲 ，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。 封建礼教就是封建统治阶级为了维护封建等级制度封建礼教就是封建统治阶级为了维护封建等级制度 ，制定的以三纲

9、五常为基本内容的封建礼法条规和，制定的以三纲五常为基本内容的封建礼法条规和 道德标准。道德标准。 2 2三从四德。三从四德。 封建秩序对妇女的压迫尤为深重。妇女没有人封建秩序对妇女的压迫尤为深重。妇女没有人 身权利，没有独立的社会地位。在家从父，出嫁从身权利，没有独立的社会地位。在家从父，出嫁从 夫，夫死从子，即夫，夫死从子，即“三从三从”。违背了这一秩序的妇。违背了这一秩序的妇 女都被视为女都被视为“罪人罪人”。“四德四德”指妇德、妇言、妇指妇德、妇言、妇 容、妇工，即妇女的思想品德、言语举止、仪容态容、妇工，即妇女的思想品德、言语举止、仪容态 度以及家务劳动都要严格遵守封建礼教的约束。度以

10、及家务劳动都要严格遵守封建礼教的约束。 3 3贞节观。贞节观。 从宋代起，中国封建社会走向衰落，封建思从宋代起，中国封建社会走向衰落，封建思 想趋于保守、僵化、反动，反映这种趋势的理学想趋于保守、僵化、反动，反映这种趋势的理学 出现了，代表人是程颐、朱熹。理学口号是出现了，代表人是程颐、朱熹。理学口号是“存存 天理，灭人欲天理，灭人欲”。夫权自然是。夫权自然是“天理天理”，而寡妇，而寡妇 再嫁，就是以正常的再嫁，就是以正常的“人欲人欲”破坏了这个破坏了这个“天理天理 ”。理学提倡妇女守节，。理学提倡妇女守节，“饿死事小，失节事大饿死事小，失节事大 ”，寡妇再嫁当然不可以，就连未婚夫死了，也，寡

11、妇再嫁当然不可以，就连未婚夫死了，也 要为他守一辈子。最后更残忍地提出妇女要为死要为他守一辈子。最后更残忍地提出妇女要为死 去的丈夫或未婚夫自杀殉死，并为这样的妇女立去的丈夫或未婚夫自杀殉死，并为这样的妇女立 牌坊。封建思想已经发展到灭绝人性的地步。牌坊。封建思想已经发展到灭绝人性的地步。 三、解题三、解题 “ “祝福祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行是旧时浙江绍兴一带曾经流行 过的一种习俗。每年旧历年底，地主和有钱过的一种习俗。每年旧历年底，地主和有钱 人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉， 并将三牲煮熟作为并将三牲煮熟作为“福礼福礼”，恭请天神和祖，恭请

12、天神和祖 宗享用，感谢他们保佑当年宗享用，感谢他们保佑当年“平安平安”，并祈，并祈 求来年求来年“幸福幸福”。 钝钝dndn响响 寒寒暄暄xunxun 朱拓朱拓tt 间间jinjin或或 悚悚然然sngsng 踌蹰踌蹰chuchu chch 不不更更gnggng事事 谬谬mimi种种 俨俨ynyn然然 形形骸骸hihi 颊颊jiji 沸沸反盈反盈fifi天天 新新正正zhngzhng 贺家贺家墺墺oo 荸荠荸荠bqbq 絮絮絮絮xx 呜呜咽咽yy 驯驯xnxn熟熟 桌桌帏帏wiwi 讪讪讪讪shnshn 敛敛linlin 怔怔怔怔zhngzhng 咀嚼咀嚼jj juju 瞥瞥pipi 拗拗ni

13、ni不过不过 蹙蹙cc缩缩 门门槛槛knkn 窈窈yoyo陷陷 惴惴zhuzhu 歆歆享享xnxn 牲牲醴醴ll 蹒跚蹒跚pnpn shnshn 四、生字正音四、生字正音 祥林嫂，卫家山人，丈夫比他小十岁，打柴为生。她祥林嫂，卫家山人，丈夫比他小十岁，打柴为生。她 有一个严厉的婆婆，还有一个十多岁的小叔子。在一个春有一个严厉的婆婆，还有一个十多岁的小叔子。在一个春 天里，她没了丈夫。她不堪婆婆的虐待，只身来到鲁镇的天里，她没了丈夫。她不堪婆婆的虐待，只身来到鲁镇的 鲁四老爷家做工。鲁四老爷嫌她是个寡妇，四婶看她模样鲁四老爷家做工。鲁四老爷嫌她是个寡妇，四婶看她模样 还周正，手脚壮大，又只是顺着

14、眼，便将她留下了。试工还周正，手脚壮大，又只是顺着眼，便将她留下了。试工 期内，她整天地做，抵得过一个男子，第三天就定局，每期内，她整天地做，抵得过一个男子，第三天就定局，每 月工钱五百文。她做工勤快，到年底，祭祀的诸多事宜全月工钱五百文。她做工勤快，到年底，祭祀的诸多事宜全 是一人担当，她倒也很满足。然而新年过后不久，她在河是一人担当，她倒也很满足。然而新年过后不久，她在河 边淘米时，被婆家派来的船劫走了。她存在主人家一文也边淘米时，被婆家派来的船劫走了。她存在主人家一文也 没有用的一千七百五十文钱被婆婆全部取走了。没有用的一千七百五十文钱被婆婆全部取走了。 五、简述情节五、简述情节 回家后

15、，她就被装进轿子，卖给了深山野坳回家后，她就被装进轿子，卖给了深山野坳 里的贺老六。她婆婆到手了八十千，给小儿子娶里的贺老六。她婆婆到手了八十千，给小儿子娶 了媳妇后还剩十多千。她被装进轿子后拼命反抗了媳妇后还剩十多千。她被装进轿子后拼命反抗 ，又嚎又骂，拜天地时头上撞了个大窟窿，鲜血，又嚎又骂，拜天地时头上撞了个大窟窿，鲜血 直流。到年底，她生了个男孩。才过了两三年平直流。到年底，她生了个男孩。才过了两三年平 静的生活。她的丈夫得伤寒死了。到了春天，她静的生活。她的丈夫得伤寒死了。到了春天，她 的孩子阿毛又给狼叼走了。她孤苦伶仃一人时，的孩子阿毛又给狼叼走了。她孤苦伶仃一人时， 大伯又收了屋

16、子，把她赶走了。她走投无路，再大伯又收了屋子，把她赶走了。她走投无路，再 次来到了鲁镇次来到了鲁镇捐了门槛却最终使她绝望。后捐了门槛却最终使她绝望。后 来，她成了鲁镇街头的一个乞丐。来，她成了鲁镇街头的一个乞丐。 在一个风雪交加的夜里，在人们的祝福声中在一个风雪交加的夜里，在人们的祝福声中 ，祥林嫂悄然离开了这个悲惨世界。，祥林嫂悄然离开了这个悲惨世界。 六、整六、整体体感知感知 1.1.阅读全文，按故事的阅读全文，按故事的“序幕序幕开端开端发展发展高潮高潮 结局结局尾声尾声”的顺序把全文分为六部的顺序把全文分为六部分；分； 2.2.本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有本文的记叙顺序是什

17、么？采用这样的记叙顺序有 什么作用？什么作用？ 3.3.讲述了什么故事讲述了什么故事? ? 4.4.祥林嫂的经历怎样？祥林嫂的经历怎样？ 5.5.小说中的人物有着怎样的性格特点小说中的人物有着怎样的性格特点? ? 6.6.祥林嫂的悲剧，谁之责？祥林嫂的悲剧，谁之责？ 序幕序幕 结局结局 开端开端 发展发展 高潮高潮 尾声尾声 祝福景象与鲁四老爷祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂祥林嫂被卖改被卖改嫁嫁 祥林嫂再到鲁镇祥林嫂再到鲁镇 祝福景祝福景象和象和“我我”的的感受感受 倒倒 叙叙 情节情节内容内容顺序顺序 倒叙的作用：造成悬念；形成对比，突

18、出主题。倒叙的作用：造成悬念；形成对比，突出主题。 哪一句是承上启下，显示由倒叙转为顺叙的？哪一句是承上启下，显示由倒叙转为顺叙的？ “ “然而先前所见所闻她的半生事迹的片段，至此也联然而先前所见所闻她的半生事迹的片段，至此也联 成一片了。成一片了。” ” 第二课时第二课时 鲁镇以前鲁镇以前 鲁镇头年鲁镇头年 鲁镇二年鲁镇二年 鲁镇四年鲁镇四年 鲁镇五年鲁镇五年 鲁镇六年鲁镇六年 鲁镇七年鲁镇七年 鲁镇之后鲁镇之后 鲁镇十三年鲁镇十三年 祥林嫂年表祥林嫂年表 在卫家山和小十岁的祥林结婚；在卫家山和小十岁的祥林结婚； 二十六七岁，春天死了丈夫，冬二十六七岁，春天死了丈夫，冬 初逃到鲁镇做工；初逃

19、到鲁镇做工； 春天被逼改嫁，年底生阿毛；春天被逼改嫁，年底生阿毛； 贺老六死于伤寒；贺老六死于伤寒； 春天阿毛被狼衔去，大伯收屋，春天阿毛被狼衔去，大伯收屋， 秋天回鲁镇；秋天回鲁镇； 秋天支取积存工钱捐门槛；秋天支取积存工钱捐门槛； 成为木偶人；成为木偶人； 被赶出鲁四老爷家，沦为乞丐；被赶出鲁四老爷家，沦为乞丐； 年底，问年底，问“我我”死亡的问题，死了。死亡的问题，死了。 七、人物形象七、人物形象 外逃帮佣，初到鲁镇外逃帮佣，初到鲁镇 被人劫回，被迫改嫁被人劫回，被迫改嫁 丧夫失子，再到鲁镇丧夫失子，再到鲁镇 捐献门槛，未能赎罪捐献门槛，未能赎罪 逐出鲁家，沦为乞丐逐出鲁家，沦为乞丐 祝

20、福之夜，凄然死去祝福之夜，凄然死去 情节提纲：情节提纲：祥林嫂的悲惨遭遇祥林嫂的悲惨遭遇 有人说：悲剧是把有价值的东西毁灭给人看，祥林嫂有人说：悲剧是把有价值的东西毁灭给人看，祥林嫂 是什么样的一个人？文中是怎样描写她的性格特点的？她是什么样的一个人？文中是怎样描写她的性格特点的？她 身上有哪些有价值的东西？身上有哪些有价值的东西？ 要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼 睛。睛。 鲁迅鲁迅 找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，尤其尤其 关注她的眼神，关注她的眼神，看看她发生了怎样的变化，这样描看看她发生了怎

21、样的变化，这样描 写的作用是什么？写的作用是什么？ 衣着打扮衣着打扮脸脸脸脸色色眼睛眼睛精神状精神状态态态态 初到初到鲁镇鲁镇鲁镇鲁镇 再到再到鲁镇鲁镇鲁镇鲁镇 死前相遇死前相遇 头上扎着白头上扎着白 头绳，乌裙头绳，乌裙 ，蓝夹袄，蓝夹袄， 月白背心月白背心 脸色青黄，脸色青黄， 但两颊还是但两颊还是 红的红的 顺着眼顺着眼 做工毫不懈怠做工毫不懈怠 ，反满足，口反满足，口 角边渐渐的有角边渐渐的有 了笑影，脸上了笑影，脸上 也白胖了也白胖了 仍然仍然头上扎着头上扎着 白头绳，乌裙白头绳，乌裙 ，蓝夹袄，月，蓝夹袄，月 白背心白背心 脸色青黄，只脸色青黄，只 是两颊上已经是两颊上已经 消失了

22、血色。消失了血色。 顺着眼，眼角顺着眼，眼角 上带些泪痕，上带些泪痕， 眼光也没有先眼光也没有先 前那样精神了前那样精神了 手脚已没有先手脚已没有先 前那样灵活，前那样灵活， 记性坏的多，记性坏的多， 死尸似的脸死尸似的脸 头发头发全白，全全白，全 不像四十上下不像四十上下 的人的人。提着竹提着竹 篮，内中一个篮，内中一个 破碗，空的；破碗，空的； 一手拄着一支一手拄着一支 比她更长的竹比她更长的竹 竿，下端开了竿，下端开了 裂；她分明已裂；她分明已 经纯乎是一个经纯乎是一个 乞丐了乞丐了 脸上瘦削脸上瘦削 不堪，黄不堪，黄 中带黑，中带黑， 只有那眼只有那眼 珠间或一珠间或一 轮，还可轮，还

23、可 以表示她以表示她 是一个活是一个活 物物 消尽了先消尽了先 前悲哀的前悲哀的 神色，仿神色，仿 佛木刻似佛木刻似 的的 初到鲁镇时的初到鲁镇时的“脸色青黄脸色青黄”说明了什么？说明了什么？“两颊红两颊红” 表示什么？表示什么？“顺着眼顺着眼”看出她怎样的性格？看出她怎样的性格？ 1 1、生活艰辛，丧夫新寡，私逃谋生、生活艰辛，丧夫新寡，私逃谋生 2 2、年轻，朴实，还有青春活力、年轻，朴实，还有青春活力 3 3、善良，安分，温顺、善良，安分，温顺 合作探究合作探究 再到鲁镇时的再到鲁镇时的“脸色青黄脸色青黄”说明了什么？说明了什么？两颊无血两颊无血 色色”又意味着什么？又意味着什么？“顺着

24、眼，有泪痕，无精神顺着眼，有泪痕，无精神”表明了表明了 什么？什么？ 1 1、经受了又一次打击（夫死子亡）、经受了又一次打击（夫死子亡） 2 2、遭受惨重打击，青春活力已消失、遭受惨重打击，青春活力已消失 3 3、夫死子亡，被赶的内心痛苦、夫死子亡，被赶的内心痛苦 死前相遇时的死前相遇时的“脸色黄黑脸色黄黑”说明了什么？说明了什么？“两颊消尽两颊消尽 了悲哀的神色了悲哀的神色”反映了什么？反映了什么？“眼珠间或一轮，消尽悲哀眼珠间或一轮，消尽悲哀 ”又表明什么？又表明什么？ 1 1、已被折磨得不像人样、已被折磨得不像人样 2 2、痛苦无法表露，精神完全麻木、痛苦无法表露，精神完全麻木 3 3、

25、极度悲哀，精神完全麻木、极度悲哀，精神完全麻木 小小说的外貌描写不仅表现了人物性格，更重要说的外貌描写不仅表现了人物性格，更重要 的在于表现了人物命运的变化。的在于表现了人物命运的变化。 三次外貌描写写出了祥林嫂悲惨命运的发展过三次外貌描写写出了祥林嫂悲惨命运的发展过 程。程。 第一次描写写出了她虽贫困，但还有活力，对第一次描写写出了她虽贫困，但还有活力，对 生活抱有希望。生活抱有希望。 第二次写出了她已走投无路，对生活失去了希第二次写出了她已走投无路，对生活失去了希 望。望。 第三次写出了她对生活已经彻底绝望。第三次写出了她对生活已经彻底绝望。 三次描写，鲜明对照，深刻揭露了封建礼教对三次描

26、写，鲜明对照，深刻揭露了封建礼教对 劳动妇女的摧残。劳动妇女的摧残。 第三课时第三课时 1 1、初到鲁镇、初到鲁镇 顺着眼顺着眼 安分、善良安分、善良 2 2、再到鲁镇、再到鲁镇 顺着眼，顺着眼， 眼角带着泪痕眼角带着泪痕 再受打击，内心痛苦再受打击，内心痛苦 3 3、讲阿毛故事、讲阿毛故事直着眼，瞪着眼直着眼，瞪着眼精神有些麻木精神有些麻木 4 4、捐门槛、捐门槛 分外有神分外有神 又有希望又有希望 5 5、不让祝福、不让祝福 失神、窈陷失神、窈陷再受打击再受打击 6 6、行乞、行乞 眼珠间或一轮眼珠间或一轮 麻木、活僵尸麻木、活僵尸 7 7、问有无灵魂、问有无灵魂忽然发光忽然发光一丝希望一

27、丝希望 找眼睛找眼睛 析特点析特点 眼神的描写传神地展示了人物的内心世界。揭示了主 人公的悲剧命运。 逃逃山中出逃山中出逃, ,做工鲁镇做工鲁镇 躲避被卖，躲避被卖，自己主宰命运自己主宰命运 撞撞改嫁中的改嫁中的“出格出格”行为行为 对婆家为她安排的命运的反抗对婆家为她安排的命运的反抗 捐捐倾其所有，洗刷倾其所有，洗刷“污秽污秽” 摆脱灵魂上的枷锁，洗去生前的摆脱灵魂上的枷锁，洗去生前的“罪罪 名名”，免去死后的痛苦，免去死后的痛苦 问问死前问我鬼神死前问我鬼神 对天经地义的神权的质疑对天经地义的神权的质疑 关于祥林嫂的反抗精神关于祥林嫂的反抗精神 祥林嫂对不幸命运的抗争祥林嫂对不幸命运的抗争

28、 逃逃 躲避被卖躲避被卖 撞撞 不愿二婚不愿二婚 “从一而终从一而终”的封建观念的封建观念 捐捐 向封建迷信低头向封建迷信低头 总结：抗争是自发的，缺乏明确的认识，而且方式总结：抗争是自发的，缺乏明确的认识，而且方式 方法都是错误的。所以，抗争的结果只能是逃出方法都是错误的。所以，抗争的结果只能是逃出“ 苦海苦海”，又进，又进“狼窝狼窝”。封建礼教与迷信在祥林嫂。封建礼教与迷信在祥林嫂 头脑中也是根深蒂固的，落后与愚昧仍然是祥林嫂头脑中也是根深蒂固的，落后与愚昧仍然是祥林嫂 性格中相当突出的因素。性格中相当突出的因素。 你如何看待祥林嫂的抗争？这种抗争的实质是什么？你如何看待祥林嫂的抗争？这种

29、抗争的实质是什么？ 祥林嫂为人正派，生活俭朴，处事诚实，安分守己，祥林嫂为人正派，生活俭朴，处事诚实，安分守己， 谨言慎行，且手勤脚快，终年劳顿，是个劳动能手，干起谨言慎行，且手勤脚快，终年劳顿，是个劳动能手，干起 活来活来“简直抵得过一个男子简直抵得过一个男子” ” 。祥林嫂对生活并无什么。祥林嫂对生活并无什么 要求，但她具有顽强的求生能力，一直用自己坚毅的努力要求，但她具有顽强的求生能力，一直用自己坚毅的努力 和辛勤的劳作来争取自己生活的权利。祥林嫂是封建社会和辛勤的劳作来争取自己生活的权利。祥林嫂是封建社会 劳动妇女的典型代表。但是，劳动妇女的典型代表。但是，“政权、族权、神权、夫权政权

30、、族权、神权、夫权 ”就像就像“四条极大的绳索四条极大的绳索” ” 绞杀了祥林嫂！她虽具有传绞杀了祥林嫂！她虽具有传 统女性的种种优点，但却无法把握自己的命运。婚姻并未统女性的种种优点，但却无法把握自己的命运。婚姻并未 给祥林嫂带来什么幸福，而是使她一步一步走向痛苦的深给祥林嫂带来什么幸福，而是使她一步一步走向痛苦的深 渊。渊。 祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实勤劳善良，朴实 顽强顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她 被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬被践踏、被迫害、被摧残，以至被

31、旧社会所吞噬。她曾不。她曾不 断断挣挣扎，但最后还是被社会压垮了。扎，但最后还是被社会压垮了。 第四课时第四课时 合作探究：祥林嫂之死？谁是凶手？合作探究：祥林嫂之死？谁是凶手？ 鲁四老爷？鲁四老爷？ 因为他剥削了祥林嫂因为他剥削了祥林嫂 祥林嫂之婆？祥林嫂之婆？ 因为她拐卖了祥林嫂因为她拐卖了祥林嫂 柳妈？柳妈？ 因为她的因为她的“地狱之说地狱之说”加重了祥林嫂的精神负担加重了祥林嫂的精神负担 “我我”？ 因为因为“我我”的无能，导致了祥林嫂的死亡的无能，导致了祥林嫂的死亡 讲理学，大讲理学，大骂新党骂新党 “寿寿”字、对联、字、对联、 残缺陈旧的书籍残缺陈旧的书籍 皱眉皱眉, ,讨厌祥林嫂

32、是个寡妇讨厌祥林嫂是个寡妇 “既是她的婆婆要她回去既是她的婆婆要她回去 , ,那有什么话可说那有什么话可说呢。呢。” “可恶！然而可恶！然而” 告诫四婶，不让祥林嫂在告诫四婶，不让祥林嫂在 祝福时沾手。死后骂她是祝福时沾手。死后骂她是 个个“谬种谬种” 支持她婆家支持她婆家 把她抢回，把她抢回， 自私伪善，自私伪善， 冷酷无情，冷酷无情， 自觉维护封自觉维护封 建制度和封建制度和封 建礼教。建礼教。 迂腐保守迂腐保守 尊崇理学和尊崇理学和 孔孟孔孟之道，之道， 懒散，虚伪懒散，虚伪 鲁四老爷鲁四老爷 鲁四老爷：鲁四老爷：旧中国乡村中地主阶级兼知识分子的代表。他旧中国乡村中地主阶级兼知识分子的代

33、表。他 思想反动，尊崇维护封建制度的宋儒理学。他政治上迂腐思想反动，尊崇维护封建制度的宋儒理学。他政治上迂腐 保守，精神上自私冷酷且伪善，顽固而自觉地维护旧有的保守，精神上自私冷酷且伪善，顽固而自觉地维护旧有的 封建礼教，反对一切改良与革命。他是造成祥林嫂悲剧的封建礼教，反对一切改良与革命。他是造成祥林嫂悲剧的 一个重要人物。一个重要人物。 祥林嫂的婆婆：祥林嫂的婆婆：是封建家长制的代表人物。是封建家长制的代表人物。“那女人虽是那女人虽是 山里人模样，然而应酬很从容，说话也能干。山里人模样，然而应酬很从容，说话也能干。”她虽然生她虽然生 活在靠活在靠“打柴为生打柴为生”的的“小户人家小户人家”

34、，但却死抱着，但却死抱着“族权族权 、夫权、夫权”，成为高踞儿媳之上的封建家长。祥林嫂的命运，成为高踞儿媳之上的封建家长。祥林嫂的命运 悲剧是这个圆滑的女人直接导演的。无论是祥林嫂的娶来悲剧是这个圆滑的女人直接导演的。无论是祥林嫂的娶来 、绑回、再嫁，都是她亲手安排的。她不仅取走了祥林嫂、绑回、再嫁，都是她亲手安排的。她不仅取走了祥林嫂 第一次做工的工钱，还把守寡的儿媳当作第一次做工的工钱，还把守寡的儿媳当作“商品商品”换钱去换钱去 给小儿子娶老婆，并从中赚钱。其毒辣和贪婪令人发指！给小儿子娶老婆，并从中赚钱。其毒辣和贪婪令人发指！ 这说明封建家长制对劳动妇女的压榨是多么深重！这说明封建家长制

35、对劳动妇女的压榨是多么深重！ 脸上已经打皱，眼睛已经干脸上已经打皱，眼睛已经干 枯，可是还要给地主去帮工枯，可是还要给地主去帮工 受压迫的受压迫的 劳动妇女劳动妇女 对祥林嫂改嫁时留下的头对祥林嫂改嫁时留下的头 上的伤疤采取奚落的态度上的伤疤采取奚落的态度 受封建礼受封建礼 教和封建教和封建 迷信思想迷信思想 的毒害的毒害 善意地把阴司故事讲给善意地把阴司故事讲给 祥林嫂听，为祥林嫂寻祥林嫂听，为祥林嫂寻 求赎罪的办法求赎罪的办法，救她，救她跳跳 出苦海，结果适得其反出苦海，结果适得其反 。 同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊 柳柳 妈妈 柳妈：柳妈：旧中国另一类

36、型的劳动妇女。生活艰难而有旧中国另一类型的劳动妇女。生活艰难而有 善意，却又深受封建礼教和迷信毒害。柳妈对祥林善意，却又深受封建礼教和迷信毒害。柳妈对祥林 嫂，改嫁时头上留下的伤疤，采取奚落的态度，本嫂，改嫁时头上留下的伤疤，采取奚落的态度，本 身还没有什么恶意；但她寻来解救祥林嫂的身还没有什么恶意；但她寻来解救祥林嫂的“ “药方药方” ” ，不但没有产生，不但没有产生“ “疗效疗效” ”，反而给自己的姐妹造成了，反而给自己的姐妹造成了 难以支持的精神重压，把祥林嫂推向更恐怖的深渊难以支持的精神重压，把祥林嫂推向更恐怖的深渊 之中。同情她的人，同样把她往死里赶，这更突出之中。同情她的人，同样把

37、她往死里赶，这更突出 了祥林嫂的悲剧。了祥林嫂的悲剧。 祥林嫂再到鲁镇时，人们祥林嫂再到鲁镇时，人们“音音 调和先前很不同调和先前很不同”，“笑容也笑容也 冷冷的了冷冷的了” 对于她的故事，开始是同情，对于她的故事，开始是同情， 很快就感到厌烦，常打断她的很快就感到厌烦，常打断她的 话，走开去，后来还故意用别话，走开去，后来还故意用别 的孩子去逗引她，戳她的痛处的孩子去逗引她，戳她的痛处 ，对她进行嘲弄。，对她进行嘲弄。 祥林嫂死后，短工祥林嫂死后，短工“简捷地说简捷地说 ”“”“我说不清我说不清”“”“淡然地回答淡然地回答 ”，漠不关心。，漠不关心。 被封建被封建 思想支思想支 配，不配，不

38、 觉悟。觉悟。 群众之群众之 间隔膜间隔膜 、冷漠、冷漠 。 家中一律忙家中一律忙, ,都在准备着年年如都在准备着年年如 此此, ,家家如此的家家如此的“祝福祝福”大典。大典。 鲁鲁 镇镇 的的 人人 们们 “我我”：一个具有进步思想的小资产阶级的知识分子形象一个具有进步思想的小资产阶级的知识分子形象 。祥林嫂的一生悲惨遭遇，正是通过。祥林嫂的一生悲惨遭遇，正是通过“我我”的所见所闻来的所见所闻来 再现的。再现的。“我我”既是整个故事的见证者，又是小说赖以发既是整个故事的见证者，又是小说赖以发 展情节的线索。展情节的线索。“我我”激进善良，有反封建的思想倾向，激进善良，有反封建的思想倾向， 憎

39、恶封建礼教及其势力，同情弱者但同时又软弱和无奈。憎恶封建礼教及其势力，同情弱者但同时又软弱和无奈。 鲁迅关注知识分子问题，他把知识分子的命运与整个鲁迅关注知识分子问题，他把知识分子的命运与整个 社会的进步联系起来，把他们看作思想启蒙的主体，希望社会的进步联系起来，把他们看作思想启蒙的主体，希望 他们肩负起改革社会的重任。五四以来的觉醒的知识分子他们肩负起改革社会的重任。五四以来的觉醒的知识分子 本身还有很多弱点，他们必须正视自我，克服自身的弱点本身还有很多弱点，他们必须正视自我，克服自身的弱点 和不足，才能承担起这一历史使命。所以这些作品中的和不足，才能承担起这一历史使命。所以这些作品中的“

40、我我”便承受着精神的酷刑，不断地进行着自我的灵魂解剖便承受着精神的酷刑，不断地进行着自我的灵魂解剖 。 (2)(2)柳妈柳妈 愚昧、杀人于无形愚昧、杀人于无形 精神的精神的愚昧愚昧 人情的人情的冷漠冷漠 (3)(3)其他人其他人 短工短工 淡然简捷的回答淡然简捷的回答 四婶四婶 慌乱的语调慌乱的语调 女人们女人们 鄙薄厌烦的神情鄙薄厌烦的神情 (1)(1)婆婆和大伯婆婆和大伯 自私冷酷自私冷酷 卑鄙无耻卑鄙无耻 “ “祥林嫂是非死不可的，同情她的人和冷酷的人，自祥林嫂是非死不可的，同情她的人和冷酷的人，自 私的人，是一样把她往死地里赶，是一样使她增加痛苦。私的人，是一样把她往死地里赶，是一样使

41、她增加痛苦。 ”丁玲丁玲 1 1、贞节、贞节 饿死事小，失节事大饿死事小，失节事大 从一而终从一而终 2 2、秩序、秩序 男尊女卑男尊女卑 三纲五常三纲五常 3 3、三从、三从 妇女，服也妇女，服也 4 4、祭祀、祭祀 三从四德三从四德 5 5、迷信、迷信 清白、圣洁清白、圣洁 鬼神、阴司、灵魂鬼神、阴司、灵魂 “吃人吃人”的的 封建礼封建礼 教教 害死祥林嫂的幕后黑手！害死祥林嫂的幕后黑手！ 从鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈还有从鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈还有 “ “我我 ”的行为，可以看出，他们在精神上、灵魂上残酷的行为，可以看出，他们在精神上、灵魂上残酷 地虐杀了祥林嫂，他们的行为都是自

42、觉不自觉地受地虐杀了祥林嫂，他们的行为都是自觉不自觉地受 封建礼教的驱使，祥林嫂是封建思想的牺牲品，鲁封建礼教的驱使，祥林嫂是封建思想的牺牲品，鲁 镇上的人们，包括鲁四老爷，也都是封建思想的牺镇上的人们，包括鲁四老爷，也都是封建思想的牺 牲品。牲品。 “ “人世的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教人世的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教 吃祥林嫂。吃祥林嫂。” 许寿裳许寿裳 自然环境自然环境：阴暗压抑，透露出作者的反：阴暗压抑，透露出作者的反 感和贬抑，也为祥林嫂寂然死去渲染一种感和贬抑，也为祥林嫂寂然死去渲染一种 悲剧气氛。悲剧气氛。 社会环境社会环境：鲁镇年终祝福景象：鲁镇年终祝福景象 鲁四老

43、爷的书房鲁四老爷的书房 封建礼教和封建迷信的色彩浓重，揭封建礼教和封建迷信的色彩浓重，揭 示了祥林嫂悲剧的社会基础，预示了祥林示了祥林嫂悲剧的社会基础，预示了祥林 嫂悲剧的必然性。嫂悲剧的必然性。 探究小说中的环探究小说中的环境描写境描写 2 2、小说描写几次小说描写几次“祝福祝福”？ 3 3、小说为什么要以小说为什么要以“祝福祝福”为题？为题？ 1 1、作品一开始就渲染了鲁镇年终祝福的气氛、作品一开始就渲染了鲁镇年终祝福的气氛 ，作者对这种气氛是褒还是贬？，作者对这种气氛是褒还是贬？ 阴暗压抑，透露出作者的厌恶和贬抑，阴暗压抑，透露出作者的厌恶和贬抑， 也为祥林嫂寂然死去渲染一种悲剧气氛。也

44、为祥林嫂寂然死去渲染一种悲剧气氛。 鲁镇鲁镇旧历的年底旧历的年底雪天雪天 云云灰白色的沉重的晚云灰白色的沉重的晚云 爆竹声爆竹声钝响钝响 天色天色愈阴暗了愈阴暗了 大雪大雪夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱 成一团糟成一团糟 三次三次“ “祝福祝福” ”的描写的描写 第一次第一次“祝福祝福”时，祥林嫂是一个年轻能干的时，祥林嫂是一个年轻能干的 寡妇，受到众人的赞扬。寡妇，受到众人的赞扬。 “ “年年如此，家家如此年年如此，家家如此”的祝福描写，显示了的祝福描写，显示了 辛亥革命以后中国农村的现实状况：阶级关系依旧辛亥革命以后中国农村的现实状况：阶级关系依旧 ，风俗习惯

45、依旧，思想意识依旧。一句话，封建礼，风俗习惯依旧，思想意识依旧。一句话，封建礼 教和迷信对农村的统治依旧。这样，通过典型环境教和迷信对农村的统治依旧。这样，通过典型环境 的描写，揭示出祥林嫂悲剧的社会根源。的描写，揭示出祥林嫂悲剧的社会根源。 第二次第二次“祝福祝福”时，祥林嫂是一个被鲁四老爷认为时，祥林嫂是一个被鲁四老爷认为 “败坏风俗败坏风俗”的罪人，被剥夺了做人的权利。的罪人，被剥夺了做人的权利。 这次是对鲁四老爷家祝福的描写。祝福本身就是旧这次是对鲁四老爷家祝福的描写。祝福本身就是旧 社会最富有特色的封建迷信活动，祝福时封建宗法思想社会最富有特色的封建迷信活动，祝福时封建宗法思想 和反

46、动理学观念也表现得最为强烈。鲁四老爷不准和反动理学观念也表现得最为强烈。鲁四老爷不准“败败 坏风俗坏风俗”的祥林嫂沾手祝福过程，祥林嫂就失去了祝福的祥林嫂沾手祝福过程，祥林嫂就失去了祝福 的权力。她为了求取这点权力，用的权力。她为了求取这点权力，用“历来积存的工钱历来积存的工钱” 捐了一条捐了一条“赎赎”罪的门槛，但所得到的仍是罪的门槛，但所得到的仍是“你放着罢你放着罢 ，祥林嫂，祥林嫂”。这样一句喝令，就粉碎了她生前免于侮辱。这样一句喝令，就粉碎了她生前免于侮辱 ，死后免于痛苦的愿望，她挣扎的希望都在这一句喝令，死后免于痛苦的愿望，她挣扎的希望都在这一句喝令 中破灭了。鲁四老爷在祝福时凭着封

47、建礼教的淫威，把中破灭了。鲁四老爷在祝福时凭着封建礼教的淫威，把 祥林嫂一步步逼上死亡的道路。祥林嫂一步步逼上死亡的道路。 第三次第三次“祝福祝福”时，已经沦为乞丐的祥林嫂怀时，已经沦为乞丐的祥林嫂怀 着对地狱的恐惧悲惨地死去。祥林嫂的悲剧达到高着对地狱的恐惧悲惨地死去。祥林嫂的悲剧达到高 潮。潮。 这次是结尾通过这次是结尾通过“我我”的感受对祝福景象的描的感受对祝福景象的描 写。祥林嫂悲惨的人生结局和鲁镇祝福的写。祥林嫂悲惨的人生结局和鲁镇祝福的“幸福幸福” 气氛，形成鲜明的对照，强化了封建礼教杀人于无气氛，形成鲜明的对照，强化了封建礼教杀人于无 形的罪恶。在布局上也起到了首尾呼应的作用，使形的罪恶。在布局上也起到了首尾呼应的作用，使 小说结构更臻完善。小说结构更臻完善。 小说起于祝福，终于祝福，中间一再写小