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1、第 1 页 小学三年级英语教学计划 特征码 mCizcsoTGbYpzVLJNrya 一、基本情况 三年级共有学生 44 人，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生曾 在二年级的时候初步接触了英语，对英语有着浓厚的兴趣。 二、教材分析 义务教育课程标准实验教科书英语供三年级起使用，是人 民教育出版社与加拿大 Lingo.Media 国际集团合作编写的一套 全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的 国家英语课程标准和小学英语教学基本要求编写而成 的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第 一学期使用。 义务教育课程标准实验教科书英语的设计和编写体现了外 语教学思想的继承和发展
2、。在分析、研究许多种国内外小学英 语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有 的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的 理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外 语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教 第 2 页 学方法。 本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性， 同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习 或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文 化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式
3、最大限度的激发学生 的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通 过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需 求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮 助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面 提高中小学英语教学的整体质量。 三、方法措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌 握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 第 3 页 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习 英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。