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1、第八单元 对社会负责 8.1-2 公平 正义w,一、考纲要求,要结合初三的知识 加快 建设，构建 社会。,社会主义和谐社会的特征：,民主法治 公平正义 诚信友爱 充满活力 安定有序 人与自然和谐相处,第八单元 对社会负责 8.1 社会合作与公平,一. 社会生活需要合作,为什么社会生活需要合作?,2.如何保证社会合作的顺利进行？,社会合作是由政府来组织和实施的。,政府产生：公民通过民主选举的方式,政府提供的服务主要包括：2点 P74,社会生活是人们之间的一种合作活动,社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。,在法治的国家里,政府必须依法行政,、我国政府的性质： 人民政府 P46,、依法行政的意义：
2、有利于政府，有利于人民,、政府履行职责与人民的生活息息相关 政府应按照宪法和法律的规定管理社会 事务，行使职权。 “限权”,是依法治国的重要环节,？,二、社会合作需要公平,1. 为什么社会合作需要公平？,反面：,不公平的危害。（ P75 ）,正面：,更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定。,公平的作用。（P75 第二段）,需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。,二、社会合作需要公平,1. 为什么社会合作需要公平？,2. 在社会合作如何才算公平？,（1）处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，这就是公平； （2）良好的合作一定是公平互惠的，每个人都能在公平的合作中得到应得的利益，分担社
3、会负担; P75 （3）公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会； （4）公平不等于绝对的公平。,公平总是相对的。在我国，还存在着人们生活条件的差异，存在侵犯公民权利的现象，存在分配不公的问题，国家应从加强法制建设、规范收入分配、健全社会保障制度等方面，维护社会公平，促进人的全面发展和社会进步。,三、树立公平合作意识,1. 为什么要树立公平的合作意识？P75,从小树立公平合作意识，对于我们个人素质、个人能力 的提高和个人前途的发展，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会，都有着非常重要意义。,2. 我们如何做到公平合作？（怎？P76）,（1）保持公平的合作观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己
4、的责任； （思想上） （2）在家庭在学校中同学之间 （行为上） （3）我们有权要求得到公平的对待（权利），也要公平地对待他人（义务）。,（4）对社会上不公平的现象，我们也给予关注、思考和批判。,一.社会生活需要合作 1.为什么? 2.怎么做? 二.社会合作需要公平 1.为什么? 2.是什么？（如何理解公平?） 三.树立公平合作意识 1.为什么(重要性) 2.怎么做?,小结,和谐社会是公平的社会,我国经济社会生活中出现的比较突出的社会公平问题，主要表现在以下几个方面： 一是部分社会成员之间收入分配差距偏大；二是农民、工人等一些社会群体为改革发展所承担的代价与应得到的补偿不对等。,突出的公平问题,
5、社会规则与正义,8.2,主题词: 制度规则 道德规范 正义 正义感,一个有正义感的人应该是一个遵守制度规则、公共道德规范的人。,1、社会生活每个方面都有自己的制度规则。 （因为：社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统。） 2、正义的制度保障了社会合作的公平性。 （因为：正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的。） 、正义的制度是面向每一个社会成员的。 、不遵守制度规则的行为是不正义的行为。 （危害：轻则损害社会、他人和自己利益，重则违法犯罪 ）,一、制度规则和正义,、什么是道德？,道德是人们共同生活及其行为的准则和规范。,二、道德规范和正义,道德和法律有何异同？（关系
6、）,（相同）都是一套规则系统。（法治+德治） （不同）实施手段不同。 法律制度靠国家的强制力量来执行。最主要特征 道德是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和我们的内心信念来起作用的。 其他的制度规则靠各行业或单位的奖罚来实施。,法律、道德和纪律的区别,、道德有什么作用？,判断什么是善的，什么是应该做的 正义 判断什么是恶的，什么是不应该做的 不正义,、依据一般的道德标准 （1）善良的行为，应该做的行为，对社会、他人、个人都有好处的行为，是正义的行为。 （2）任何不公平地去对待别人，侵害他人的权利的行为，都是不正义的行为。,、树立良好道德风尚的意义： 有助于建设和发展一个和谐、正义的社会。,青少年,敢于,应该,善于,做一个真正有正义感的人,同一切非正义的行为作斗争,未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，见义智为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。,三、做有正义感的人（怎么做？）,1、要尊重人的基本权利 2、要尊重规则：法律、纪律、道德。 3、要尊重自由 4、要勇于承担责任,