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1、演讲辞的特点,1针对性强，旗帜鲜明，立场坚定。 2逻辑性强，条理清晰。 3说服力和感染力强，具有鼓动性。 4语言通俗易懂，明白畅晓。,作 者 生 平,蔡元培（18681940），字鹤卿，先号民友，后改孑民。伟大的爱国主义教育家，中国近代学术与教育的奠基者。,肄（ ）业： 弭（ ）谤： 冶（ ）游 ： 鲜（ ）不为流俗所染： 力矫（ ）颓俗： 相勖（ ）： 訾詈（ ）： 能裨（ ）实用： 会晤（ ）： 商榷（ ）：,给下面的加点字注音并释义：,y,m,y,xin,jio,x,z l,b,w,qu,学习,消除、平息,四处游玩,少,纠正,勉励,指责，诋毁，谩骂,补益,会面，见面,商量，商议,自主检测
2、,一、理清思路,合作探究,结构与观点,第一部分（1段）：回顾自己与北大的渊源。 第二部分（24段）：对青年学子提出三点 希望: 抱定宗旨。 砥砺德行。 敬爱师友。 第三部分（5段）：交待了上任后要做的两件 事及缘由（一曰改良讲义。二曰添购书籍）。,二、文本解读 探讨主旨,（重点研读25段） 步骤： 1、研读第2段 问题：（1）抱定宗旨是针对什么样的情况提出的？ （2）北大学子要抱定什么宗旨？为何要抱定这一宗旨？ 2、研读第3段 问题：（1）砥砺德行是针对什么样的社会现实提出来的？ （2）为什么蔡元培认为北大学生不但要以身作则，还要力矫 颓俗？北大学生当如何“砥砺德行”？ 3、研读第4段 问题：
3、为什么北大学生要“敬爱师友”？ 4、研读第5段 问题：为什么要提出两点计划？,抱 定 宗 旨,大学性质：大学者，研究高深学问者也。 多年弊端：求学于此者，皆有做官发财思想。 毕业预科者，多入法科。 对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其 官阶之大小。 提出要求：抱定宗旨，为求学而来。 正反深入论证： 求学者：爱惜光阴，孜孜求学，造诣容有底止。 求官者：放荡冶游，敷衍塞责，学问毫无。 事例论证：清朝的覆灭（官吏腐败） 人们对当局的不满（道德沦丧） 结论：宗旨不可以不正大。,文章结尾，蔡元培提出了近期要做的两件事改良讲义、添购书籍。这两件事是不是有点太小了，与他改革家的形象不太相符？,这恰恰反映了蔡
4、元培先生脚踏实地、从小事做起的务实作风。这两件事都是很迫切、很有用的。改良讲义可以改变学生懒惰的毛病，使那些平时不看书、考试突击讲义混文凭的学生没空子钻。添购书籍是为了购置更多的新书，跟上形势的发展，更好地为学生服务。这两件事虽小，却是建构一所优秀大学的基本条件，也是改良北大，树立健康校风所迫切的需要，都很重要。,文 章 特 点,1.富有针对性和现实意义。针对当时社会的污浊 和北大的现状，对现场学子提出了三点事关北 大前途和命运的要求。在内容上抓住了听众的 心理，引起听众的兴趣。 2.思路清晰，逻辑严谨。围绕如何做一个优秀的 北大学子而展开话题，正反论证，层次分明。 3.用浅易的文言文与口语糅
5、合而成。简洁凝练中 透出文言文特有的古朴典雅，又有口语的明快 易懂。,蔡元培在这里提到的三点要求，两点计划有无起到革除弊端，改良风气的作用？他对北大发展产生了怎样的影响？（用史实说话）？,合作探究,蔡元培先生的这篇就职演说，吹响了北大改革的号角，他“循思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了思想上的解放并促进了学术繁荣，使北大成为最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，今天，北京大学不仅是国家的知识库，民族的智囊团 ，更是一座学术思想的高峰,在蔡元培提出的三点要求中，最能触动你心灵的是哪一点？结合现实谈谈自己的感想。,感悟内化,蔡元培先生以改良社会、改造教育的满腔激情， 向当年的北大学子提出了抱定宗旨、砥砺德行、 敬爱师友的殷切期望，显现了作者献身社会、 献身教育的高贵人品和高大形象。,课堂小结,情 景 演 绎,设想自己当了班长，写一篇“就任班长之演说”的文稿。要求：观点明确，结构完整，有演讲辞特点，不少于400字。,