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1、第 1 页 小学二年级语文教学工作计划 特征码 tyfUYezMbCIJlVDgywVr 一、 指导思想 以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习， 提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养 学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动 实验教材的实施，大力推进素质教育。 二、 教材分析： 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自 主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养 和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。全册课文 共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了 八组教材内容。每组教材都包括三、 学生情况分析 二年
2、级一班共有学生 46 人，经过一年级的努力，学生取得了一 些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学习成 绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存 在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势 第 2 页 必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进， 发展后进是本学期重点。 四、 本学期教学工作的主要目标 教学内容方面： 、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 、认识 450 个汉字,会写 350 个生字。认识的字能读准字音， 结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的 字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头 和书
3、面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。 养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识 字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感 情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读 中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。 养成爱护图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹 号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听 别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈
4、，讲述简短的故 第 3 页 事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于 运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 学习习惯方面 培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。 五、 教材的重点和难点分析 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。 从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培 养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识 字、写字和课文的朗读。 六、 教学措施： 、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。 、加强直观教学，充分利用教具、学具，增强学生操作、观 察，调动多种感官进行学习。 、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。 、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看 书的习惯。同时注意学习态度的培养。 、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习 更贴近学生的生活实际。 第 4 页