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1、第 1 页 小学六年级培优辅差工作计划 特征码 tZlmNpLTMEAasWWQBWIf 作为一名毕业班的老师，为了学生的全面发展，为了让每 一位学生都能以满意的学习成绩告别小学生活，针对本班学生 的现状，特制定计划如下： 一、对学生进行理想教育。 一个人没有理想，生活就没有了意义;有了理想，奋斗就有 了明确的目标，生活才会有希望。因此，要逐渐引导学生树立 远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想(目 标)，这样一步步迈向成功。 二、做好学生的思想工作。 1、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈 心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而 激发他们的学习热情
2、。关注学生的思想工作动态，并进行相应 的疏导。 2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等 方面的情况，相互配合教育好学生。 三、有效利用课堂的 40 分钟。 第 2 页 学生厌学或是不主动学习，重要的原因之一是多次功课落 下使他们对学习失去了信心，所以要备好学生、备好教材、备 好习题。在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光点引导，有 意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自信，提 高学习的积极性。同时，精选习题，对优等生，要加大训练密 度和难度;对学困生，则适当地降低难度，多练习些基础知识的 题目。 四、主要辅导措施： 1、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴 趣
3、，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思 维、方法来影响差生。多赏识少批评，使他们意识到自己是学 习的主人。 2、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方 向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 3、根据不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多 做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解， 个别问题进行面批面改。优生适当增加题目难度，并安排课外 作品阅读，不断提高阅读能力和写作能力。 4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。 5、利用班会课举行学习经验交流会，请一些优生介绍学习 经验和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。 6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓 第 3 页 励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。 7、重视中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高。 总之，只有科学地提高学生的学习方法，才能有效地提高 学生的学习成绩，我在教学中将要坚持“抓两头，促中间”的 原则，以全面提高学生的整体素质与学习水平。