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1、课程说明,经济学这门课程是作为财经类专业的基础课设置的，它是国家教委规定的财经专业十门核心课程之一。通过这门课程的学习，要求学生掌握现代经济学的基本概念与基本理论，掌握经济学所运用的基本分析方法，以作为学习其他课程的基础。,课程主要内容介绍 I. 微观部分 1.引论 2. 需求和供给曲线 3. 效用论 4. 生产论 5. 成本论 6. 完全竞争的市场 7.不完全竞争的市场 8. 要素价格决定 9. 一般均衡论 10. 福利经济学,II.宏观部分 1. 引论 2. 国民收入核算 3.简单国民收入决定理论 4.产品市场和货币市场的一般均衡 5. 宏观经济政策分析 6. 宏观经济政策实践 7. 总需
2、求函数和总供给函数 *8. 经济增长理论 *9. 通货膨胀理论,教科书和参考书目,高鸿业主编：西方经济学。北京：中国人民大学出版社，2004年9月第3版。 萨缪尔森与诺德豪斯：经济学原理，第16版。萧琛等译。北京：华夏出版社，1999。 宋承先著：现代西方经济学（上、下册）。上海：复旦大学出版社，1994。 Robert S. Pindyck, Daniel L. Rubinfeld: Microeconomics.清华大学出版社，1997。 Olivier Blanchard. Macroeconomics，清华大学出版社，1997。 Robert E. Hall & John B. Tai
3、lor. Macroeconomics，陈勇民，章仲阳，张蘅 等译，中国经济出版社， 1992。 杨小凯：经济学原理。北京：中国社会科学出版社，1998。 晏智杰：经济学中的边际主义。北京：北京大学出版社，1987。,I. 微观部分,第一章 引论,1.1 什么是经济学 1.2 经济决策的三种方式 1.3 经济决策的三个问题 1.4 什么是经济理论 1.5 宏观与微观之分 1.6 什么是经济模型 1.7 经济学分析的基本步骤 1.8 为什么要学习经济学,1.1 什么是经济学,从语源来看 管理家庭的实际智慧（微观） 经国济民 （宏观） 从哲学层次来看 价值与价值判断：人生的意义 有限与无限 荷马：
4、时间有限，荣誉无穷 斯密：人类为什么如此辛苦劳碌？贪婪、野心之目的 知识经济：时间有限，知识无穷 回归现实 经济学生活 生活中的选择 选择背后的深层动机（举例）。,新古典的观点： 经济学研究的是社会如何利用稀缺资源以生产有价值的商品,并将它们分配给不同的人（萨缪尔森，p.2）。,古典观点: （斯密等人的）古典理论不仅关心稀缺资源的配置，而且“关心资源稀缺性程度如何可以被人类的经济活动所减少，或使国家如何得以富起来”（杨小凯，p.1）。,定义: 经济学是研究如何在相互竞争的用途之间最好地配置稀缺资源的学问。 比较：经济学是研究稀缺资源配置（以及人类如何进行经济活动以降低资源稀缺性）的学问。 经济
5、学的双重主题： 稀缺性 效率,1.1.1 稀缺性和选择的必要 1.1.1.1 稀缺性 最初是一个哲学问题： 亚里士多德(384-322 B.C.)： 把“稀缺性”作为“物品的意义和重要性”的一个要素。 “物品的意义和重要性”同获取物品所遇到的困难有关(劳动价值论的萌芽)(晏智杰，p.10),加利阿尼(1728-1787): 最早提出效用和稀缺性原理。 “我所说的稀缺性是指物品的数量和该物品的用途之间的比例。而用途不仅指某物品的毁灭（指消费），而且指对它的占有，以防止当一个人正使用它时，它却被用于满足别人的欲望” (晏智杰，p.8)。,瓦尔拉斯(1834-1910): “稀少性”指的是数量有限的
6、物品对我们的有用性，或“消费一定量商品所满足的最后欲望强度”。 定义： 稀缺性指的是数量有限的物品对我们的有用性。,稀缺物品 金钱 贵金属（金银） 钻石 信用 自由 爱 才能 知识 物品因为稀缺而有价值。,总而言之： (1) 人的欲望和需求是无止境的；,.生理 E B.安全 D C. 归属 C D.尊重 B E.自我实现 A 图1-1 马斯洛的需要层次理论,(2)稀缺是永恒的； (3)稀缺性是可以降低的。 方法：发现，发明，创造,1.1.1.2 选择 因为（）稀缺性的存在；（）物品的稀缺性各不相同；（）对稀缺性不同的物品的需求各不相同，所以需要进行选择。,因此，经济学是关于人类选择行为的学问。
7、 熊彼特： “经济分析所讨论的问题是人们在任何时候怎样行为以及产生什么经济效果。”人类行为不仅包括行动、动机、偏好，而且也包括与经济行为有关的社会制度如政治制度、财产的继承，契约等等。”,1.1.2 经济效率和帕累托最优 经济效率为人们利用资源以实现福利最大化所达到的程度，一般使用帕累托准则来衡量。 在不会使其他人的境况变坏的前提条件下，一项经济活动如果不再有可能增进任何人的经济福利，那么，该经济活动就是有效率的(萨缪尔森，p.2)。我们也称经济实现了帕累托最优。,怎样实现帕累托最优： 消费者：怎样最好地使用金钱(物有所 值，效用最大化)，个人才能 和时间的使用； 生产者：以最小的成本取得最大
8、的利润 （利润最大化）； 社会：满足千百万人的需要，使得尽可能多的人感到满意。,1.1.3 实证和规范之分,用经济理论或模型回答“是什么”、“会是怎样”的问题 实证经济学。 房地产价格上扬农产品价格怎样 用经济理论或模型回答“应该是什么样”的问题 规范经济学(或福利经济学）。 对房地产要不要限价,1.2 经济决策的三种方式,传统：中国古代的“井田制” 欧洲中世纪采邑制 印度种姓制 非洲部落酋长制，美洲印第安部落制 (2)中央计划的指令经济：一切生产活动由政府统筹安排，政府对一切商品实行配给，以货币单位表示的价格并不能调控市场的供需 (3)市场经济：主要由私人和企业决定生产和消费的一种经济制度。
9、特色：“经济自由”，”自由放任“的、由”看不见的手“引导的经济。,1.3 经济决策的三个问题,(1)生产什么或生产多少：在市场经济中，由消费者的货币选票决定； (2)怎样生产：取决于厂商之间的竞争； (3)为谁生产：取决于收入分配（谁有钱 ） 钱 个人收入 要素报酬 要素市场决定工资、利息、租金和利润水平。因此，为谁生产的问题最终取决于要素市场上的供给与需求(收入分配取决于要素配置及其价格）。,1.4 什么是经济理论,以经济事实为基础经过分析、推理得出的规律性的结论，就是经济理论（如汽油价格与汽车消费之间的关系）。 经济理论是对不同现象之间如何关联的一种描述。它帮助我们理解一件事情为什么会发生
10、。 一个理论必须是简化的、抽象的。,经济理论在做简化时通常要用到以下的假设或工具：,1.4.1 理性人（经济人）的假设 以利己为动机，力图以最小的经济代价取得最大的经济利益。 当一个人面临多种选择的时候，他（她）总会比较不同选择的预期收益和预期成本，然后选择预期纯收益最大的那一个。,1.4.2 完全信息假设 市场上每一从事经济活动的个体（即买者和卖者）都对有关的经济情况具有完全信息。 消费者：商品性能，满足程度 生产者：技术、价格、需求,1.4.3边际决定论 他（她）总会比较不同选择的预期边际收益和预期边际成本（厂商雇佣工人的决策）。,1.4.4 限制条件的规定 任何决定都是有限制条件的。 这
11、些限制条件都是由资源稀缺性决定的。 在微观经济学研究中，我们将把这些限制条件具体化。,1.4.5 机会成本 机会成本是你作出选择后必须放弃的选择可能给你带来的最高价值。 请事假、病假的动机 一国生产万吨粮食或百架飞机 机会成本源自资源的稀缺。没有稀缺就没有选择，也就没有机会成本。 每个人的能力不同，机会成本也就不同。,1.4.6 相对价格 一个商品的相对价格是这个商品相对于其他商品的价格而言的。相对价格是一种比例关系，它是在市场中决定的。 相对价格的变化会直接影响人的行为和选择。 一个苹果两个桃,1.4.7 市场和市场机制,市场是将买者和卖者集中起来进行交易的一种机制。 充分竞争的市场：买者和
12、卖者都不能对市场价格产生重要影响。,1.4.8 其他条件不变的假设 假定其他条件不变，考察一个变量的变化会给另一个变量带来什么样的影响。 小麦价格：工人工资，降水量，消费者收入，病虫害等等,1.5 宏观与微观之分,宏观经济学研究经济活动中的总量行为，着眼于对整个国民经济活动的分析，研究经济社会中的总需求，总供给，总收入，总就业，总体价格水平，总体经济增长幅度及其变动等等，又称为就业理论或收入理论，或称为总量经济学。 微观经济学研究一个经济中个人或企业的行为和活动。它以对价值或市场价格的研究为中心，又称为价格理论或价值理论，或称为个量经济学。,（相对边际效用比例） （边际成本等于价格） 消费者需
13、求 企业供给 $ $ 要素供给 引致需求 （负效用、闲暇的偏好， （边际产品的比例） 持有的财产） 图1-2 产品市场和生产要素市场的循环流转图,1.6 什么是经济模型,经济模型是对经济理论的公式化表达，如： lnY = a lnK + (1-a)lnL Q = 500 8P 1.6.1 自变量、因变量和参数 自变量：在模型中影响其他变量的变量。 因变量：在模型中受其他变量影响的变量。 参数：模型方程中的常数项，它们规定各个变量之间的关系。,1.6.2 外生变量和内生变量 内生变量：取决于模型中的其他变量，需在模型范围以内解释（如消费C）。 外生变量：外部给定，不在模型范围之内解释（如投资I，
14、政府支出G）。,1.7经济学分析的基本步骤,明确基本问题： 资源稀缺使选择成为必要； 什么是问题的中心：了解人们面临的选择和限制条件； 理论综述； 现有理论能否解决问题？若不能，建立你自己的理论或模型； 假设人们是理性的，总会做最优选择； 根据模型求最优解； 模型检验。,静态分析: 对模型参数赋值，求均衡解。这种根据既定的外生变量值来求得内生变量值的分析方法称为静态分析。 比较静态分析：对模型参数赋予不同的值，求得不同的解。这种研究外生变量变化对内生变量的影响方式，以及分析比较不同数值的外生变量下的内生变量的不同数值的方法称为比较静态分析。 动态分析：在静态模型中，变量所属的时间被抽象掉了。在
15、静态和比较静态分析中，变量的调整时间被假设为0。在动态模型中，则需要区分变量在时间上的先后差别，研究不同时点上变量之间的相互关系。,1.8为什么要学习经济学 经济学是一种人类智慧； 经济学就在你身边； 经济学本身很有趣：为经济学而经济学； 和其他学科密切相关：从经济的视角考察世界(哲学，法律，文化，文学作品等）。,经济学的秘密之一 MB = MC (成本效益分析),经济学的秘密之二 三个重要图形: 供给和需求曲线图 无差异曲线图 垄断情形下的供给和需求关系曲线图,P P Q Q 供给和需求曲线图,垄断情形下的供给和需求关系曲线图,经济学的秘密之三 把握两个关键变量: 相对价格 收入(可利用的资源),经济学的秘密之四 经济学可以解释一切: 个人 爱情 知识 法律 文明兴衰 家庭 婚姻 才能 制度 国家兴亡 厂商 计划生育 信用 民主 战争 政府 自由 毒品 文化 犯罪,