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1、第 1 页 小学一年级数学培优补差工作计划 特征码 xlddQhctBSfNPsTFMmnS 【篇一】 通过学生平时表现和课堂状况，进一步了解到班上学生的 基本情况，一部分学生的基础知识掌握较差，理解能力不够， 与优等生有一定的差距。因此在培优补差过程中要进一步深入 了解每一个学生的基本情况，进行情况分析，充分掌握他们的 综合素质、学习态度以及学习方法。再根据这些分析制订培优 补差目标，重点放在学生对数学学习兴趣的培养上。对于优秀 生学习的主要目标放在能力培养和数学素养的进一步提高方面 二、培优补差目标： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等 生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，
2、让差生在教师的辅导 和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯， 形成数学思维基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一 批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学思维能力入手，训 第 2 页 练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和能力，并能协助老 师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。 三、培优补差措施： 1、采用一优生带一差生的一帮一行动。 2、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 3、对差生实施多做多练措施，优生适当增加题目难度。 4、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓 励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的 学习积极性和成功
3、感。 5、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方 向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 6、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 7、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。 8、重视对学生学习的及时评价，让学生时刻感受到老师的 关注。 【篇二】 当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师， 我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的 创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高学 生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补 差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做 到教师动起来,学生活跃起来.并且长
4、期坚持下去,真正让学生树 第 3 页 立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、 帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特 制订数学培优补差计划。 一、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、认真挑选好培优补差的对象。 3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。 4、认真做好学生的辅导工作,每周至少 3 次的辅导,辅导要 有针对性和可行性。 二、具体内容 1、补差内容：全册教材。 2、培优内容：思维能力方面的训练。 三、培优补差对象和形式 对象：优等生：王钊君张煜轩刘婉婷肖润钰叶* 后进生：王瑞王丽张子豪陈峰杜昭王梦凡 形式：1、利用
5、课堂时间随机辅导 2、利用学校午休时间 3、老师、家长相配合 四、具体措施 1、利用课堂时间随机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、 启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进 第 4 页 步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错 误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我 们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生 弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信 心。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学 习成绩。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的 需要的。因此
6、，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必 要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们学习，布置要 求较高的作业让他们独立思考。同时，在每天放学后定期对后 进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别 差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一 些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好 等。 3、家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进 生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访， 摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们 的学习经验，让后进生总结自己的进步。 总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校
7、教学 工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经 第 5 页 验，使我们的培优补差工作更具成效。 【篇三】 当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师， 我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的 创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高学 生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补 差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做 到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树 立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、 帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特 制订数学培优
8、补差计划。 一、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、认真挑选好培优补差的对象。 3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。 4、认真做好学生的辅导工作,每周至少 2 次的辅导,辅导要 有针对性和可行性。 二、具体内容 1、补差内容：全册教材。 2、培优内容：思维能力方面的训练。 三、培优补差的形式 形式：1、利用课堂时间随机辅导 第 6 页 2、利用学校午休时间 3、老师、家长相配合 四、具体措施 1、利用课堂时间随机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、 启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进 步。当后进生作业出现较多错误时，教
9、师要当面批改，指出错 误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我 们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生 弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信 心。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学 习成绩。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的 需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必 要的。对于优等生，布置要求较高的作业让他们独立思考。同 时，在每天放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础 知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时， 在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁 作业得满分多、看谁成绩好等。 3、家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进 第 7 页 生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访， 摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们 的学习经验，让后进生总结自己的进步。 总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学 工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经 验，使我们的培优补差工作更具成效。