《【工作计划】小学一年级班主任工作报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】小学一年级班主任工作报告.docx（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 小学一年级班主任工作报告1 特征码 IOoMOiIyqSOkKzbDOsVd 伴着新年的鞭炮声和吉祥如意的亲朋好友的祝福我们开心地迎 来了年。今年我的教师工作路在何方?我已给了自己明确的方向,以 下是我的小学教师个人工作目标: 一、指导思想 以十七大精神为动力,以邓小平理论和“三个代表”重要思想 为指针,全面贯彻党的教育方针,以教育科研为龙头,以课程改革 为基本依托,以课堂教学为突破口,以管理评价改革为保障,进一 步提高服务意识、质量意识、科研意识,致力于推进全镇小学教 学改革,推进我镇素质教育的突破性进展,促进全镇教育教学质 量的提高。 二、工作目标 1、抓好培训着眼校本,突出骨
2、干,整体提高。 2、推进课改理论支撑,加强实践,提高质量。 3、推动科研完善制度,营造氛围,推出成果。 4、夯实常规狠抓落实,严格管理,规范教学。 三、实施策略 (一)、加强学习,提高自身素养。 1、加强理论学习。学习实践“三个代表”重要思想,学习十七 第 2 页 大精神,认真贯彻党的教育方针,学习各级教育行政部门的有关 文件,学习教育教学理论,学习各地先进经验。利用网络媒体及 手中的报刊杂志、业务专着,认真加强学习、研究,及时掌握所 负责学科教学发展的动态和趋势,时刻站在学科教研领域的前沿 阵地。 2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功,二练驾驭大纲 (课程标准)和教材的基本功,三练指导
3、教学设计的基本功,四练 指导课堂教学的基本功,五练掌握、运用现代教育信息技术的基 本功。 (二)、加强培训,提高师资队伍水平。 1、加强骨干培训,开展“名师工程” 。以人为本,分类培训镇、 校“名师”和“学科带头人” 。继续围绕“六个一”来培训镇级 骨干教师,即:上一节校级以上示范课或汇报课;写一篇围绕 “三个体现”和具有自身特色的教学设计;写一篇不少于 3000 字的论文或课题、专题总结;写一篇不少于 500 字的评 课意见;写一篇不少于 4000 字的校级专题讲座稿;写一本不 少于 5000 字的读书笔记(或摘抄不少于 50 张的读书卡片)。 2、指导各校加强教师基本功训练。制订好基本功训
4、练计划,督 促教师落实自练方案,认真指导中青年教师练好“三字”(粉笔、 毛笔、钢笔),过好“三关”(教材关、教法关、现代教育技术辅 助课堂教学关),学会“三课”(说课技能、讲课技能、评课技能)、 会用“三机”(投影仪、录音机、计算机)。 第 3 页 3、指导教师做好教学反思。教学反思是教师由经验型转变为 研究型、专家型的必由之路,这种反思不是一般意义上的“回顾” 而是反省。本学期,本人计划认真抓好教师的教学反思,要求教 师重点做好教学后反思,写进自己的教案中,并将其作为备课的 重要内容,认真加强检查。 (三)、推进课改,提高课堂教学效率。 1、加强一年级课改研究和实验工作。经常性地深入课堂进行
5、 调研、指导,并收集一年级课改实验教师碰到的疑难和问题,组 织教师进行研究解决,及时为实验教师排忧解难,不断总结经验, 切实提高实验质量;要求一年级实验教师学期内要完成“三个一” (写一篇自己最满意的教学设计,上一节校内课改研究课,写一篇 课改实验学期工作总结)。 2、用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深入课堂听课、 评课,引导教师继续实践“一主” “两式” “三维” “四以” “五让” 的教育理念。 3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的计划,继 续围绕“学、看、做、写”来认真指导各校开展好活动。我的 年教师工作计划重点抓好中心小学“教学开放周”活动,发挥教 科研龙头作用,搞好包
6、括一年级课改及字理教学等课题实验内容 在内的展示课。指导各校认真积累资料,及时做好活动总结。 (四)、加大科研,推动教育创新。 1、加强宣传,引导教师确立正确的教育科研观。通过会议、培 第 4 页 训、研讨活动和课堂教学观摩,让教师进一步明白:提高教育教 学质量,不能只凭“热情+拼搏”,不能仅靠“时间+汗水”,要研 究、掌握教育教学规律,运用更好的方法途径抓教育教学,收到 事半功倍的效果。促使学校、教师将科研认识上升到科研为教 育决策科学化服务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务、 为促进教师综合素质提高服务,让学校领导、教师真正树立起科 研兴校的观念。 2、完善制度,营造科研活动的良好氛围
7、。协助领导修订好武 利镇中心校关于教育科研工作的若干规定,建立鼓励教师参与 科研的制度,引导学校、教师积极开展教育科研研讨与实践活动,营 造校校重科研、人人做实验、处处有科研活动的良好氛围。 3、带头参与,抓好课题、专题研究。认真抓好本人作为课题负 责人申报立项的区级子课题小学语文探究性阅读教学策略的 的研究和市级重点课题农村小学语文探究性阅读教学的研 究与实践的研究、实验工作。同时,加强各校申报的各级课题 管理,指导开展实验研究,整理研究资料,写好阶段总结,保证按 时结题,推广科研成果。加大校本课题研究的力度,指导各校结 合教育教学的实际开展专题研究。 第 5 页 (五)、夯实常规,规范教学
8、工作。 1、抓好教学常规检查,加强教学动态管理。认真抓好教学常规 检查,全期普检不少于三次,抽检每月不少于一次,并及时进行总 结反馈。平时深入学校,除了做好调研指导、听课评课外,继续 认真抓好“六检查” 。 2、抓好听课、评课活动。经常必性地深入课堂听课、评课,全 期听课不少于 40 节,参与评课、专题研究活动不少于 15 次。 3、抓好考试质量分析,加强教学质量监控。认真指导教师做好 平时的单元检测,做到严考严改,并认真做好检测质量分析,不断 反思和调整自己的教学;抓好学校、班科期中、期末试的质量分 析,对教学情况进行全面总结,不断加强教学动态管理。有计划 地对部分学校、班级、学科的单元检测
9、、期中、期末考试的质 量分析进行抽查。 4、抓好教研组、备课组活动。继续搞好教研组长培训,认真指 导教研组开展活动。教研组、备课组活动要做到“两有”(有组 上活动计划,有研究课题或专题),“三学“(学先进教育理论,学 先进教学方法,学各地先进老汉经验),“四定”(教研活动或集 体备课定时间,定内容,定中心发言人,定记录人),“五研究” (研究课程标准,研究学生、学法和教法,研究教材重点与难点, 研究教学目标与分层作业设计,研究考试质量分析)。 (六)、突出重点,抓好毕业班质量管理工作。 1、加强对薄弱学校、班级的扶持。加大对薄弱学校和班级的 第 6 页 扶持,把下校的工作重点放在毕业班,深入部
10、分质量较低的学校、 班级进行调研指导,与学校领导、教师共同探讨、落实提高质量 的方案和措施。 2、指导教师做好培优扶弱工作。指导学校、教师制订切实可 行的计划,研究和实践提高培优扶弱效率的有效途径和方法,注 意资料的积累,及时做好总结。进一步提高毕业班学生的科科及 格率和科科优秀率,力争在今年的小学毕业素质检测中,全镇科 科及格率达 75%以上,科科优秀率达 40%以上,上县实中学生达 15 人以上。 3、进一步抓好学科教研。加大毕业班教学研究力度,认真抓好 学校、学片教研活动,积极开展复习课、试卷评讲课的研究活动,以 进一步提高毕业班复习效率。 4、组织毕业班学生知识竞赛。计划于期中试后组织
11、优生进行 一次学科知识竞赛,对各校的培优工作进行一次检阅。 (七)、抓好图书、仪器和现代教学手段的管理 认真指导各校“六室”管理员明确自身职责,加强学习、掌握 相关管理业务,抓好常规性管理,定期做好图书、仪器、体育器 材和电教设备的清洁、维修和保养,对相关资料及时进行整理、 归档。经常深入学校,加强检查和指导,坚持每月一至二次;加大 电教设备的使用力度,切实抓好教师演示实验和学生分组实验操 作,以拓展学生思维,激发学生学科学、用科学的积极性,提高教 学效率。 第 7 页 四、工作步骤 时间 工作内容 二月份 1、检查教研计划(含教师基本功训练、骨干教师培养计划); 2、检查有关学校课题组研究计
12、划; 3、收集全国“ 4、拟好武利镇小学教学常规管理评估方案 ; 5、组织课题组教师培训会(第三周); 6、深入学校检查教学常规工作(重点检查各种计划制订、上课 准备情况); 7、撰写个人立项课题(区级子课题、市十五规划重点课题)的 学期研究计划。 三月份 1、深入学校检查教学常规工作(突出毕业班、一年级课改); 2、组织课题教学展示研讨活动(探究性阅读教学); 3、修订武利镇关于教育科研工作的若干规定 4、制订“质量月”实施方案,指导全镇小学开展教学“质量月” 活动; 5、组织教导主任、教研组长培训会; 6、组织镇级小学语文骨干教师培训会; 7、协助组织毕业班期中调研检测(第七周)。 第 8
13、 页 四月份 1、协助组织好中心小学开放周活动; 2、组织非毕业班期中调研检测(第十一周); 3、组织镇课题教学展示活动(字理识字); 4、做好参加县“字理教学”展示活动选手指导工作; 5、做好质量月活动总结; 6、组织小学六年级学生学科知识竞赛; 7、下校进行教学常规工作检查; 8、做好市级教育教学论 文、课改实验教材教案收集选送工作。 五月份 1、组织小学六年级十二册期末检测; 2、组织分片毕业班复习研讨活动; 3、下校指导毕业班总复习工作。 六月份 1、下校指导毕业班备考复习;指导非毕业班期末复习; 2、协助组织六年级学生参加市毕业会考; 3、指导做好期末、课题、专题等相关的工作总结。 第 9 页 4、写好个人立项课题的相关教案、论文。 七、八月份 1、协助组织非毕业班期末考试,做好评卷、成绩统计、质量分 析等工作; 2、收集县、镇骨干教师作业; 3、收集课题实验教师文; 4、做好个人课题(区子课题、市重点课题)的学期总结; 5、整理各种资料,做好分类归档; 6、组织教师参加各级业务培训文章