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1、语文S版四年级语文下册第四单元 学习目标 1.了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图 案及其象征意义，感悟“中国印舞动的北京” 中所蕴含的灿烂的中华文明，增强同学们的爱 国情感。 2.认识本课的生字词语，通过抓重点词语， 体会句子的含义。 中国印.舞动的北京 读一读 舞 徽 揭 讯 纱 协 乃 致 旨 韵 届 媒 初读思考： 1.自由朗读课文，想一想通过读课文你 都了解了什么？ 你有哪些读不懂的 问题？ 2.为什么说“中国印舞动的北京”体现 了灿烂的中华文明？为什么说会充满 动感和活力？ 深入学习，朗读感悟： 1.学习第一段。 （1）轻声读第一段，边读边想想一走入 天坛公园，你感受到怎样的气
2、氛？ （紧张、隆重） （2）在课本画出相关的语句，读一读。 2.学习第二段。 （1）默读课文23自然段，思考：这 个奥运会的会徽有什么含义？ （2）边读画出相关的语言。如果你是 北京的奥运使者，你能否清楚明白 地向大家介绍这枚会徽的含义吗？ 中国印.舞动的北京 （3）在介绍徽会时可以按什么顺序 介绍呢？ （总分总） （4）为什么说“中国印舞动的北京 ”体现了灿烂的中华文明？ （5）同学们你们能像刚才介绍奥运会 会徽那样，介绍国徽吗？ （说一说） 国 徽 3.学习第三段。 （1）轻声读，你读懂了什么？ （2）思考：为什么说这个会徽充满 了动感和活力？ （3）看到我们自己民族的设计，得到 别人的赞许，你的心中有什么想法？ （自豪、骄傲） （4）有感情地朗读课文。 总结全文： 学了这篇课文你了解了有关奥运会 的哪些知识？ 课外实践 查阅有关奥运会的资料。