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1、给予树 还记得金吉 娅在圣诞节前 做了什么吗？ 给予在这里是指能够帮助别人，为别人付 出劳动，作出奉献。 人教新课标四年级语文上册第六单元 自由读课文 ：画出课文中的 生字词，并在生 字上注音，读准 生字的音，特别 注意读准其中的 前鼻音和三拼音 。 给予 炫耀 羡慕宽裕 神气 轿车橱窗 兜一圈 我会读： 默读，思考：课 文写了保罗和小男孩 的几次对话？分别是 在什么时候发生的？ 看车时 坐车时 在这两次对话过程中保 罗和小男孩想得一样吗？ 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩 却说 “我希望自己也能当这样的哥哥。” 保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又 大又漂亮的车子回家，在小朋友的
2、面前是很神气的事 。但是，保罗又错了。他指着保罗的车，说：“看见 了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼 物。将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候， 你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的 圣诞礼物了！ 课文从哪几个方面写了“给予” ？ 保罗的哥哥把新轿车给予保罗 小男孩要把欢乐给予弟弟 保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟 我希望自己 也能当这样的哥 哥。 读读想想：你体会到什么？ 小男孩一心 只想着给予而不 是获取 他指着保罗的车，说：“看见了吗？很 漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞 礼物。将来，我也要送你一辆这样的新车 。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看 看我跟
3、你讲的那些好看的圣诞礼物了！ 读读想想：你又体会到什么？ 男孩要把快乐给予弟弟 从这件事，保罗懂得了什么？ 讨论：为什么给予是令人快乐的？ 他们三个人一起过了一个 难忘的夜晚。 想想、说说：这个夜晚他们是怎 样度过的？为什么这个夜晚对他们三 个人来说都是难忘的？ 总结： 学习本课以后，我知道，保 罗的哥哥因为（ ）而感到快 乐，小男孩因为（ ）而感到 快乐，保罗因为（ ）而感到 快乐，我也曾经因为（ ）而 感到快乐。 如果你不管在什么时候，什么地方，留给人们的 都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你 的美好回忆啦，那你的生活该有多么愉快啊！那时候 ，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比 拿愉快。 高尔基 生命的意义在于付出, 在于给予,而不是在于接受, 也不是在于争取。 巴金 一个人的价值,应当看他贡献了什么, 而不应当看他取得了什么。 爱因斯坦 拓展延伸：名人名言 人活着就是要给我们生活 中的社会添上一点光彩。这样 我们的生命才会开放。一心为 自己，一生安慰自己的人什么 也得不到。 巴金 人的生命是有限的，为人民服务是 无限的。我要把有限的生命，投入到无 限的为人民服务。 雷锋