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1、第 1 页 小学教师工作计划书范文 特征码 kmwDjHjcnAoLQutnBvxL 本学期，我室继续坚持以学校工作意见和市教科室计划为指 导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循教育科研“关 注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教 学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿， 围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以教育科研促 进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化” ， 在改进实践中提升教育科研的层次和水平。 一.课题研究实施追求精致化。 “构建桃小数学教育文化，培养学生自主创新能力的研究” 是我学校“十一五”主课题，上学期的研究工作在市级课
2、题年 鉴评比中获得了二等奖名的较好成绩。本学期，我们将在上学 期研究实施的基础上加大研究力度，鼓励各子课题研究的教师 创造性地运用理论解决实际问题，在教学中进行不断反思，通 过计划、实践、观察、反思四个步骤，总结实践得失，制定出 对策，从而使日常工作、改革、科研同步运作，在规范过程管 理的同时追求精致化。 1.首先做好主课题的研究实施，期初召开计划会，商讨本 第 2 页 学期主课题研究的 主题(拟继续围绕第五届数学文化节和“探究型数学课 堂教学基本框架的运用”为重点，展开工作)，确定研讨内容和 具体操作措施，力争到期末积累一定的成果。 2.继续抓好一级子课题实施研究指导工作，教师个人课题 的研
3、究和结题工作(下发教师课题手册 ，指导制定学期研究 计划，做好理论学习记载，课题研讨活动记录及学期小结等)， 并做好过程资料的收集整理。 3.指导好 0809 学年课题(市级立项)的研究实施工作，鼓 励教师以教育行动研究和课堂观察研究为主要方式进行年度课 题的研究，创造性地发现、分析、解决教育教学中遇到的实际 问题，鼓励教师拿出具有个性特色的学年课题研究成果。 二.有效教学实践走向纵深化。 “深化有效教学，提高教学质量”是我市教育工作的一项 重点，本学期，我室将继续联合学校教导处抓好有效教学的实 践和探索。以在教研组活动中推广课堂观察研究为抓手，以 “朴素课堂、有效教师”为追求目标，进行各项指
4、标的观察， 让教研活动真正沉下心来，落到实处，深化有效教学的研究， 切实提高教学效益，减轻学生负担 全面提高教学质量。 1.理论学习。以先进的教育理论为指导，在期初下发有关 先进理论和教育时讯方面的教育科研信息 ，组织一线教师认 第 3 页 真学习，全面提高认识，确立有效意识，自觉投身到有效教学 的行动中。 2.深入课堂。继续在教研组活动中推广课堂观察研究，以 校级课题研讨课为平台，以主题观察和自我观察为课堂观察主 要形式，观察课堂，发现问题，改进课堂。把有效教学新理念 运用于平时的教育教学实践，优化有效备课这个前提，突出有 效课堂这一重点，突破有效训练这个难点。 3.课题引领。以一级子课题“探究型数学课堂教学基本框 架与学生自主创新能力培养”为引领，用“发现问题、分析问 题、解决问题”的行动研究方式对有效教学进行深入探索，切 切实实改革教法，认认真真指导学法，使学生学得主动，学得 活泼，学有成效。 4.活动深化。继续组织青年教师沙龙活动，丰富沙龙活动 的形式。本学期将继续利用校园网举行网络沙龙活动。同时以 各种有效教学设计评比、论文评比、反思评比、案例评比等活 动促进教师深入思考，有效提升教师的专业水平，催生有效教 师，深化有效教学探索。