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1、主讲人：,模块五 信息化教学资源的收集与整合,模块概述,本模块的一个真实任务是根据您在上一模块制定的资源应用计划表，或收集，或网络搜索与下载，或处理修改选题所需要的多媒体素材，为后续的多媒体课件开发提供合格的原材料，在这一过程中， 您还将学习到多媒体素材的管理方法。,找资源,找素材,学习目标,能熟练掌握各种收集素材资源的方法 能够检索和收集优秀教学资源网站，为教学选择合适的素材资源。 初步学会对收集到的文本、图片、动画、音频和视频等资源素材进行简单的加工与处理 在小组活动中体验合作学习的过程，理解合作的意义；在对个人、小组活动评价与反思的过程中形成反思的意识。,期望的学习成果,一份围绕选题的、
2、经过加工和处理的基本合格的教学资源素材 优秀教学资源网站列表 “资源收集与处理的经验与体会”短文一篇 本模块的学习记录,模块概念图,模块的活动结构,活动1：掌握素材资源的收集、加工处理和管理方法（160/15分钟） 活动2：收集和加工选题所需教学素材资源（60/50分） 活动3：分享与修改素材资源（50/32分钟） 活动4 填写评价量表（10/2分钟）,原始/现在时间：280/100分钟,重点,体验,活动1：掌握素材资源的收集、加工处理和管理方法,自主活动1：熟悉素材资源收集的方法（20分钟） 子活动1头脑风暴：资源收集的方法 （您知道那些收集资源的方法？越多越好） 子活动2自主阅读资料：了解
3、并熟记各类素材资源收集的方法 （各小组分配任务，掌握一种素材的收集方法，并发言）,活动1：掌握素材资源的收集、加工处理和管理方法,师生互动1：体验基于网络的素材资源检索和下载方法（90） 子活动1：基于网络的检索方法（15） （六种方法：利用专业网站或专题网站进行检索 、利用搜索引擎查找 、利用专业数据库进行检索 、浏览的方法、分类目录和网络资源指南检索 、利用专用搜索软件进行检索 ） 子活动2:小组协作收集优秀学科资源网站（20） （TOP10位学科网站，提交在全班讨论区 “模块5优秀教学资源网站网址列表”主题下 子活动3：下载工具 （分类，不同的下载工具） 小任务：下载 关于“新春快乐”的
4、一段音乐,活动1：掌握素材资源的收集、加工处理和管理方法,小组活动1：熟悉计算机中教学资源的管理方法 子活动1：头脑风暴，教学资源文件的管理方法？ 子活动2:检查作业文件夹中的教学资源文件夹结构,活动1：掌握素材资源的收集、加工处理和管理方法,师生互动2：掌握图片素材简单加工的方法 子活动1：“图片素材”简单处理的方法和过程 子活动2:自主体验修改图片,活动2：收集和加工选题所需教学素材资源,自主活动2：搜集选题所需素材资源 （根据上一模块得到的“资源应用计划表.doc” ，收集资源，并将其下载到：“一节信息技术与课程整合课的教学设计成果”的“教学资源素材”目录中 ）,活动2：收集和加工选题所
5、需教学素材资源,自主活动3：简单加工和处理素材资源（25分钟） （对照资源应用计划表，将其中标记为“修改”的资源进行修改，并修改资源应用计划表）,活动3：分享与修改素材资源,小组活动2：分享和评价教学资源素材 1、获取评价量表 “模块5”“评价参考量表”中的“教学资源素材评价量表” 2、小组长组织组员对每个学员收集资源进行评价 3、根据评价意见进一步修改素材 4、撰写素材收集、下载和简单加工的基本体会（150字）,活动4：填写评价量表,认真填写评价量表,反思,1基于网络的检索方法有那些？下载方法又有那些？ 2各类素材的获取途径有那些？ 3、资源应用计划表是怎样联系教学设计方案与课件开发的？ 你自信掌握了本章节技术吗？能随心所欲下载互联网上的好东西么？能得心应手的加工自己的素材？ （三会：会找、会下、会改） 如果您能对上述三个问题很自信心的说，“I CAN！”那么恭喜您，您已经初步掌握了本模块的学习！不能自信的回答上述问题的也没关系，回去后按照书本学习，相信不出个月，您也能成为计算机高手的想想当技术不再成为您上课时的拦路虎，将是多么有意义的一件事！,谢 谢！,