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1、第 1 页 小学新学期工作思路格式1 特征码 iUTqJMDCCIuODemgWOfi 本学期的工作快结束了，在放寒假之前，准备和学校所有的干 部进行一次下学期工作思路的沟通。 下学期总体思路和本学期是一致的：围绕一个中心，两个重点， 一个落地开展工作。 一个中心：上学期提出的是以提升教职员工素质为中心，本学 期稍加修改，变成“以提升队伍核心素养为中心” ，为什么这样 提，有以下的几点考虑：一是国家已经把“核心素养”这个课 题提到了一个空前的高度。教育部发言人说：“教育部将根据 学生的成长规律和社会对人才的需求，把对学生德智体美全面 发展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容细化，从而研 究制
2、定出各学段学生发展核心素养体系。 ”我们不能对此一无所 知。 “核心素养”目前在教育界是热门话题，应该引起大家的重 视，大家要主动去学习“核心素养”相关知识，或摘抄或写写 心得，这是我对大家的建议。二是以前的提法重在提升教职员 工的素质，其实更重要的是提升学生的核心素养，因为学校是 培养学生的地方。这样提涵盖的面更广，既包括了老师的素养、 员工的素养、学生的素养，更包括了管理干部的素养、校长的 素养。三是以前说提升教职员工素质总感觉有些被动，是学校 第 2 页 的一厢情愿，甚至是强制要求，现在要培养学生的核心素养， 教职员工、管理干部提升素养就是自然而然的事情了。提出了 这个中心，各位管理干部
3、如果不认同可以提出意见和建议，一 旦认同了，就要围绕这个中心思考自己下学期的工作，要有具 体的措施怎样提升队伍核心素养，不要只是空泛的谈一谈。 两个重点：提效保质减负是第一个重点。很多人认为这一条是 对应教学工作的，其实这六个字是对应学校的所有工作。这项 工作，以前只有布置，没有具体方法，所以落实的程度也不好。 在教师意见调查中，很多老师希望我继续保持的一件事情就是 减负，但减负只靠校长室是不可能减下来的，各部门都要思考 减负，但在减负的同时要思考“提效保质” ，其实提高效率了负 担自然就减下来了。我想大家可以从以下两个方面入手：一是 把工作梳理得具有规律性，梳理得最简洁，效率就提高了，负 担
4、就减下来了，其实这一点和核心素养是有点像的，一定要抓 住最核心的东西，不要眉毛胡子一把抓。二是没必要的事情一 定不要做，必须做的事情看看有没有更简便的方法。建议部门 为教职员工们梳理出一学期必须要做得事情，让教职员工们一 目了然。我也会梳理出部门必须要做的事情，跟大家商量后定 下来。三是我们在做计划的时候要像本学期的总结一样，用实 事罗列的方式，不要模棱两可，要可操作、可评价。下学期开 学时我们要层层审核工作计划，我看五个主任的计划，教学主 任要审核教研组长的计划，教研组长要审核备课组长的计划， 第 3 页 教育主任要审核年段主任的计划，过关了才能开始实施，不过 关就要返工。我们还要反过来征求
5、大家的意见，这样至上而下 再至下而上两轮我们的计划就算确定了，要让每一个教职员工 都知道，这个学期我们要做什么，大家才能心往一处想，劲往 一处使。期末了还要一一对应，看看做了没有，做得怎么样。 两个重点：五星先进评比是第二个重点。这项工作主要是教育 处和校长室负责，实话讲，这学期开展的情况很不好，*校也 多次提起，下学期一定要有所改进。首先我们要明白为什么要 评选五星先进，因为这是与学校的文化相符合的，是学校倡导 的核心素养。其次我们要思考怎样评选，还是像现在这样去评 选吗？我建议用鲜活的故事来评选，这些故事将来就是学校的 文化，就是学校的课程，比如运动会上 xxx 的故事就是文化就 是课程，
6、就能被评上先进。学生的评选用故事，老师的评选也 讲故事，团队的评选也讲故事，因为故事是富有生命和温度的。 这些故事我们还应该用用一些形式传递给大家。在校会上讲一 讲只是一种形式，我们要思考更多的形式。 一个落地：文化落地。只要做好了上面的工作，文化自然落地 无需多言。 另外从下学期开始我们尝试进入课程建设了，这将是今后很长 一段时间内，我们的中心工作。部门主任主要负责，其余相关 人员要建议，今天我只是吹吹风，这项工作有难度，要学习。 比如：我们正在进行的绿丝带行动就是一门课程叫“北小志愿 第 4 页 者”课程，这应该是教育处去研究的一门课程，再比如以前那 些爱耳日等都可以归结为一个课程叫“北小
7、节日”课程。但又 不是简单的安上课程的名字就行了，要和学校的办学思想结合 起来，要和学校的特色结合起来，所以难度很大。再比如我们 都要给老师培训，但目前的培训显得很随性，我们也可以设置 一些课程，比如“走进大师” 、 “走进儿童” 、 “发现”课程等。 我会推荐一些书籍给相关人员阅读。咱们先学一学，然后在教 育上、科任学科、低段语数英考试、教师培训、绩效考核（绩 效考核也是学校对于教职员工的一门评价课程，在这项课程中 要看到学校倡导的文化）上试一试。其实这学期我们是尝试要 在品德与生活、品德与社会、综合实践学科进行尝试的，可惜 没有人去学习、去思考、去落实。其实课程建设与前面提到的 一个中心，两个重 重点，一个落地是吻合的，课程建设是手段，通过课程建设可 以提升师生的素养，能够让文化落地，能够提效保质减负。 计划怎么写？我们就以上面的为具体内容，以*校提出的管理 干部五者（组织者、引领者、指导者、监督者、评价者）意识 来写计划。写出你准备组织哪些活动，怎样引领团队成员去干， 第 5 页 在干的过程中怎样指导，在过程中进行监督，对工作效果进行 科学地让人信服的评价。尤其要花大力气去思考怎样引领和怎 样评价，组织者和监督者我们做得还是不错的。 就谈这些吧，能够把这些做完、做好就了不起了。