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1、新课标（RJ）,第18课时 燃烧和灭火 第19课时 燃料、能源和环境 第20课时 化学与健康 有机合成材料,主题四 化学与社会发展,主题四 化学与社会发展,第18课时 燃烧和灭火,第18课时 冀考解读,第18课时 考点聚焦,考点1 燃烧及其条件,注意 物质燃烧必须同时具备_个条件，缺一不可。,三,可燃物与氧气,氧化,氧气(或空气),着火点,考点2 灭火的方法及原理,第18课时 考点聚焦,其中之一,氧气(或空气),着火点,考点3 安全常识及自我防护,第18课时 考点聚焦,在常温下发生缓慢氧化,第18课时 考点聚焦,第18课时 考点聚焦,图181,第18课时 归类示例, 类型一 燃烧条件的实验探究
2、,图182,第18课时 归类示例,与空气(或氧气)接触,温度达到着火点,第18课时 归类示例,第18课时 归类示例,第18课时 归类示例,第18课时 归类示例,移离蒸汽保证有充足的氧气,大于100 ,加热使火柴温度达到着火点,第18课时 归类示例,第18课时 归类示例, 类型二 灭火的原理和方法,第18课时 归类示例,隔绝氧气,移走可燃物(或降低温度到着火点以下）, （或),第18课时 归类示例,第18课时 归类示例, 类型三 防爆安全常识,开窗通风、严禁烟火,第18课时 归类示例,第19课时 燃料、能源和环境,第19课时 冀考解读,第19课时 冀考解读,（续表）,第19课时 考点聚焦,考点1
3、 化石燃料,煤,石油,天然气,碳,第19课时 考点聚焦,焦炭,第19课时 考点聚焦,碳,氢,第19课时 考点聚焦,提示 煤的干馏是化学变化，石油的蒸馏是物理变化。,汽油,煤油,柴油,第19课时 考点聚焦,CO22H2O,无,无,极难,排水法,蓝,2,第19课时 考点聚焦,第19课时 考点聚焦,考点2 开发新能源,潮汐能,太阳能,风能,第19课时 考点聚焦,考点3 化学与环境,温室效应,酸雨,第19课时 考点聚焦,第19课时 考点聚焦,考点4 低碳生活和低碳社会,第19课时 归类示例, 类型一 化石燃料与生活,地热能,太阳能,第19课时 归类示例, 类型二 开发新能源,B,第19课时 归类示例,
4、方法点拨 此类题目一般情境新，题干长，涉及当前新能源问题，但落点都较低，考查的都是我们平时所学的基础知识。解题时要特别注意利用题给信息，对信息进行理解，加工处理，最后对所提问题作出解答。,第19课时 归类示例, 类型三 化学与环境,D,第19课时 归类示例,解析 A、B、C的做法都有利于减少能量、材料的消耗量，降低二氧化碳的排放量，而D的做法中会产生较多的二氧化碳。,第19课时 归类示例,变式题,C,第19课时 归类示例,第20课时 化学与健康 有机合成材料,第20课时 冀考解读,第20课时 冀考解读,（续表）,第20课时 考点聚焦,考点1 营养素及在人体中的功能,糖类,油脂,蛋白质,无机盐,
5、维生素,第20课时 考点聚焦,营养素的生理功能及主要来源,能量,生长发育,组织更新,能量,第20课时 考点聚焦,6CO26H2O,6,第20课时 考点聚焦,考点2 化学元素对人体健康的影响,第20课时 考点聚焦,氮,氧,碳,氢,氧,碳,氢,铁,锌,硒,第20课时 考点聚焦,元素与人体健康的关系,佝偻病,贫血,龋齿,甲状腺肿大,第20课时 考点聚焦,考点3 有机高分子材料,第20课时 考点聚焦,有机高分子材料,热固,热塑,第20课时 考点聚焦,第20课时 考点聚焦,耐高温,天然,合成,弹性好,耐磨,吸水性,透气性,弹,绝缘,第20课时 考点聚焦,第20课时 归类示例, 类型一 食物中的营养素,D,解析 炒萝卜中富含维生素，因此应选D。,第20课时 归类示例,C,第20课时 归类示例,第20课时 归类示例, 类型二 元素对人体健康的重要作用,B,解析 要预防佝偻病应补充钙元素。, 类型三 有机合成材料,第20课时 归类示例,图201,A,解析 合成材料包括：塑料、合成橡胶、合成纤维。,