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1、第 1 页 八年级英语教学计划格式 特征码 nHGxaBqFReXxYtYHckeU 本学期我又回到这个美丽的大家庭-邵刚中学。学校优雅的 环境、和谐的氛围、先进的办学理念、完美的人性化管理给我 留下了深刻而美好的印象。 我要在这样的大环境下，努力挑战自己的能力极限，严格规范 课前准备，立足提高课堂效率，重视课后反思，努力探索教育 教学规律，争做研究型的教师。下面就本学期的教学计划及复 习计划做如下安排 一、教学目标 根据中小学课程教材改革委员会制定的全日制义务教育英语 学科课程标准 ，参照国家教委颁发的九年制义务教育全日 制初级中学英语教学大纲 。通过训练学生的听、说、读、写， 使学生掌握最
2、基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步 运用英语进行交际的能力;寓教于乐，使学生养成良好的外语学 习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。 以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯 实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣， 第 2 页 提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习 奠定基础。 二、课时安排 本教材共 8 课，包括两课复习课。周课时量为 6 课时。在一学 期(约 17 周)内完成。第 1 周到第 12 周，每周一个新课。后五 周进行复习。 三、具体实施 课堂上随堂安排口头练习。课前进行复习提问及听写，记录成 绩，分期汇总。 每两周进行一次单元
3、测试，每学期安排单元检查两次，期中检 查，期末检查各一次。 2. 第 1 周到第 12 周，讲解课文;第 13 周开始进行复习。将每 课出现的单词、词组、语法、句型结构及交际功能用语进行一 周一次的专项练习。 3. 复习计划 1)在讲解新课时，向 45 分钟要质量。以课文内容(talk like this 、look and say)为基础，运用情景教学法及多种教学形 式，如集体活动、小组活动、两人一组活动等形式，努力在课 堂上给学生创设一个模拟环境，使学生在仿真的环境下反复强 化每课所学的句型及交际功能用语，鼓励学生在积极使用已学 的语言材料基础上进行略有发挥性的交际活动。以此来提高学 生的
4、听、说、读、写及实际运用能力，使学生在用中学，在用 第 3 页 中练。 2)每单元给学生补充一些与课文有关的知识性、趣味性较强的 阅读文章。增加学生学习外语的兴趣。 3)对单词、词组、句型的复习。 (1)了解并掌握基本构词法，如派生词、合成词、前缀、后缀等。 掌握构词法可以大大增加学生的词汇量。从而掌握背词技巧， 减少背词压力。 (2)运用选择、判断及对话等多种形式，将各课的词组、句型归 纳起来，做专项练习。将单词融入词组、句型中。在复习词组、 句型的同时，也复习了单词，使这三项练习融会贯通，融为一 体。 4)对语法的复习。 首先掌握 6 种词类(名词、代词、动词、数词、形容词和副词) 的词性变化及基本用法。复习本教材中出现的语法项目，如动 词不定式、过去完成时、宾语从句、过去将来时。 (1)介绍每种语法的基本概念及用法。 (2)结合课文中的句子进行操练。这样既复习了本书中出现的语 法项目，又巩固了课文中的句子。可谓一举两得。 在新的学期里我将尽我所能，做好我的本职工作。