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1、第 1 页 幼儿园中班上学期班务计划书样本 特征码 FsfnVBwlmgWRNRHeQVpv 一、班级情况分析： 本学期我班共有幼儿 26 名，其中有 2 名是新进的插班生。 通过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了一定程度 的进步。如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，能够 自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够使用筷子 独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、 进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的 规则意识。但由于孩子年龄较小，自控能力较差，甚至有些幼 儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则，再加上大多数的幼 儿是独生子，倍受家长的宠爱，比
2、较任性，娇气、霸道，依赖 性强。因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等 方面仍需加强培养。 二、工作目标： 1、抓养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处。 2、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿能力培养。 3、结合本园开展的早期阅读实验班，抓好幼儿倾听习惯， 促语言能力的发展。 三、重点工作： 第 2 页 1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好 的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、 说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿 礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。 2、以快乐与发展教材为依据，结合本班实际情况，开展有 效的区域活动，指导幼儿学
3、习制定活动计划，培养幼儿学会思 考，发现问题，解决问题的能力，并学会做一些力所能及的事。 3、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域 活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 4、结合本园剪纸特色，继续开展好剪纸工作，与多领域进 行整合，做好幼儿的剪纸成长档案。 5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展 的早期阅读实验班，培养幼儿能够集中注意力，耐心地倾听别 人说话。能主动参与听说活动，会用较为清楚连贯的语言大胆 地表达自己的愿望和要求。 四、具体措施： (一)自身成长方面 1、努力提高教师自身素质和专业水平，认真学习新的指导 纲要，掌握中班幼儿的年龄特点，树立正确的教
4、育观，并转化 成教育行为。 2、针对本班的实际情况合理安排教学内容，抓住幼儿兴趣 第 3 页 点开展主题教育活动，并做好小结。 3、善于观察幼儿、及时写好教育随笔，做反思型教师。 (二)常规工作 1、班中两位教师认真对照中班幼儿一日生活活动流程 自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略， 并在实践中不断反思与调整。 2、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规 的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况， 每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。 3、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事， 引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。 4、运用标志，
5、比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较 短的时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。 5、用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结 束等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接自然。 6、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语，如“早上 好” “您好” “谢谢” “对不起” “没关系” “请” “再见”等;遇到 客人会主动打招呼;与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏 话等;在老师提醒下遵守活动常规;别人讲话时会倾听，不打断 别人说话等。 7、组织孩子一起评价游戏，如今天玩了什么游戏?有什么 第 4 页 高兴的事和不高兴的事?遇到了什么困难?大家一起讨论，让孩 子知道怎样把游
6、戏玩得更好!从而学制定活动规则，知道自己是 中班小朋友，应该遵守自己制定的规则。 (三)教育教学工作 1、依据幼儿园教育指导纲要 ，以本园计划为目标，结 合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目 标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。 2、根据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理安 排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指 导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手能力进行培 养和指导。 3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足 的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索 欲望，提高幼儿的动手能力。 4、根据主题活动
7、，定期更换主题及活动区材料，结合本园 特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及 欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。 5、 重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排，每 周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自 由活动，探索和交流的机会。 6、 开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学 第 5 页 习生活，促进幼儿多方面的发展。 7、 对班内个别幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录 和评价工作，建立他们的自信心，提高教师对幼儿的观察能力 和教学反思能力。 (四)安全工作 1、秋季即将来临，我们要继续做好各项消毒、防范工作， 杜绝传染疾病的发生。 2、教师
8、要细心观察孩子，发现身体不适要及时让保健医查 看、诊治。照顾好生病的孩子，定时给带药幼儿喂药，尽量保 证班级幼儿的出勤率。 3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。 4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。 5、做好接送工作，来园和离园时工作，确保幼儿的安全。 6、做好安全自查工作，上课做到眼到、心到、手到。两位 老师统一思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。 (五)家长工作 1、以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识” ，做 好家园联系栏的定期更换工作，通过“家长园地” 、 “成长手册” 等多种途径，促使家园教育协调一致。 2、加强与家长的交流与沟通，以约访、电话、接送时的交 谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和和 对我们工作的建议等。 第 6 页 3、充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班教学内 容，并不断向家长提供新的幼教信息。 4、鼓励家长积极参与助教，发挥家长桥梁的作用，在家每 天利用 10 分钟陪幼儿剪纸，并邀请家长参与各类大型活动，让 家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。 5、给家长发一些温馨提示小通知，宣传交通安全、校园安 全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作，配合 好班级做好安全教育活动。