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1、我的作品成果展示,松原市宁江七小 武玥,学习作品目录,教学设计方案,教学实施计划,我的作品最出色的地方,我的作品需要改进的地方,教学设计方案,学习内容及 学习者分析,教学流程图,资源应用说明,学习活动评价表,运用DO you have? Do they have? Does he have? Doe she have? 等句型来询问他人来是否有某物，并能根据实际给出相应的肯定或否定回答。学会四会短语并在此基础上进行语言交流，展开交际活动。,小学英语教学应当注重激发学生学习英语的兴趣，在教学 活动中关注他们的情感体验，多鼓励，少批评，让他们尽 量体验到学习英语的乐趣，以促进他们内在潜能的发挥 。
2、,学习内容分析：,学习者分析：,运用所学短语、句型应用于情境写作。,说一说，游戏练习句型（指名）。,读与写，培养听力，提高写作能力（小组内合作）。,以歌唱表演的形式导入本课会话,板书题目，并利用动物图片解决本课句型。,课件出示图片。,口语交际练习句型（问答形式）。,小结,布置作业，完成作业。,拼单词比赛，展示主题。,学生活动评价表,教学实施计划：,我的作品最出色的地方：,一、用心去做，注重对学习内容的分析和理解。 二、在授课教师的引导下，努力做到创新，突出借鉴与参与的功能。 三、在设计作品的思路上，重视以学生的自主合作探究活动为主，努力突出学生的主体作用。,我的作品需要改进的地方：,纵观这堂课
3、的教学，我觉得还有一些有待改进的地方。 首先，这节课上，我对调节课堂的应变能力还不够，如 学生置身于游戏氛围中不能巧妙地将其转入到下一步的 课堂教学轨道中，这是需要琢磨的。 其次，各活动环节间的连贯性不够，没有形成一个 有机的整体，主要在于没有设置衔接性的语言把这一教 学过程过渡到另一教学活动中，更没有将它们整合。 再次，在教学节奏和教学时间的把握上也出现了失 误之处，在 趣味活动时，由于学生的踊跃参与，花费了 太多的游戏时间，以致在最后的任务活动中没有留有足 够的时间给更多的学生去思考、练习和展示。 希望能在今后的教学过程中得以改进。,Thank you!,2011.11.28,谢谢指导！再见！,