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1、五柳先生传,陶渊明,陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，东晋著名诗人。,自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。 本文是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传。,一、作者介绍,二、文体介绍,三、掌握字词读音,传 嗜 置 辄 吝 萧 褐 箪 瓢 屡 晏 黔 娄 戚 汲 兹 俦 衔 觞 赋 欤 葛,1、先生不知何许人也 2、亦不详其姓字,4、不求甚解,5、每有会意,3、因以为号焉,6、性嗜酒,7、亲旧知其如此,9、造饮辄尽,8、或置酒而招之,10、期在必醉,知道对书中的内容有所领会。会，体会、领会,什么地方 许，处所,知道,
2、于是，就 语气助词,知道读书只求领会要旨，不在一字一句的 解释上过分深究,喜欢，特殊的爱好,亲戚朋友 亲戚 旧交、旧友,有时 置备,往、到 就,期望,四、解释粉红字词,13、环堵 萧然,15、箪 瓢 屡空，晏如也,17、不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 18、其言兹若人之俦乎？ 19、衔觞赋诗,12、曾不 吝情 去留,14、短褐 穿结,16、赞曰,11、既醉而退,用粗麻布制成的短上衣 衣服上有洞和补丁,古代盛饭用的圆形竹器 饮水用具 经常 安然自若的样子,忧愁的样子 心情急切的样子,此人，指五柳先生 辈，同类,酒杯,已经,竟不 舍不得 离开,形容居室简陋 空寂的样子,传记结尾的评论性文字,五柳先生不
3、知道是什么地方的人，也不知道他的姓名和字。住宅旁边有五棵柳树，就用它作为自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中内容有所领会的时候，就高兴地忘了吃饭。他生性喜欢喝酒，家里穷，不能经常有酒喝。亲戚朋友知道他这样，有时摆了酒叫他来喝。去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，从不顾惜留恋。简陋的居室里空空荡荡，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，（但是他）还是安然自若的样子。经常写文章来自我取乐，略微表露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。,五、回顾课文翻译,赞说：黔娄的妻子曾经说过： “不为
4、贫贱而忧愁，不热衷于发财 做官。” 这话大概说的是五柳先生 一类的人吧？一边喝酒一边做诗， 为自己抱定的志向而感到快乐。 是无怀氏统治时候的百姓，还是葛 天氏统治时候的百姓呢？,六、理解背诵：,陶渊明在五柳先生传中用“_”写自己闲静淡泊的隐者心态；用“ ”写自己在读书中得到的精神愉悦；用“ ”写自己率直放达的性格；用“ ”写自己安贫乐道的志趣；用“ ”表现自己自得其乐，淡泊名利。文中前后照应的两句话是“ ”与“ ”。,闲静少言， 不慕荣利。,好读书，不求甚解；,每有会意，便欣然忘食。,造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不,吝情去留。,环堵萧,然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。,常著文章自
5、娱，颇示己志。,忘怀得失，以此自终。,不汲汲于富贵。,不慕荣利,得,家贫不能常得 忘怀得失,动词，得到,名词，好处,言,闲静少言 黔娄之妻有言/其言,说话,言语，话,许,先生不知何许人也 高可二黍许,处所,左右,七、一词多义,以,因以为号焉 以此自终 以乐其志,用,连词，不译,来,其,亦不详其姓字 亲旧知其如此 其言兹若人之俦乎 以乐其志,代词，他的,代词，他,句首语气词，表推测、反问,代词，自己的,之,或置酒而招之 黔娄之妻 无怀氏之民欤 其言兹若人之俦乎,代词，他,助词，的,八、古今异义,详,古义：知道 今义：详细,原句,古义：往、到 今义：制造，创造,赞,古义：传记结尾的评论性文字 今义
6、：赞美，夸赞,造,原句,原句,1、从全文看，五柳先生的三大志趣是什么？分别达到什么程度？ 2、文章中写了五柳先生几方面？从文中找出表现五柳先生这几方面的句子。,九、理解课文：,好读书欣然忘食 性嗜酒期在必醉 著文章颇示己志,（1）思想性格：闲静少言，不慕荣利 （2）爱好：好读书、性嗜酒、著文章 （3）生活状况：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结， 箪瓢屡空,3、最后一段“赞语”在文中起什么作用？ 4、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？,既进行了评论，又照应了前文（“不汲汲于富 贵”照应前面的“不慕荣利”），传赞一体，互为补 充，使人物个性更为鲜明。,希望人类社会返璞归
7、真，人们过上淳朴无争，怡然自乐的生活。,6、文中有“常著文章自娱，颇示己志”的句子，请你结合五柳先生的桃花源记说说他的“志”是什么？,因为五柳先生读书只求领会要旨，理解真谛，不在一字一句的理解上下功夫；这与他“不慕荣利”的追求有关，读书是为求知的满足，精神的享受。,5、“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？对这种读书方法，赞成与否，说出理由。”不求甚解”今义指什么？,淡泊名利，洁身自好，不与世俗同流合污,赞成：爱好读书，重在领悟文章精神实质。 不赞成：根据文章内容精读与粗读结合。,读书粗枝大叶，不求深入理解。,作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出
8、了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。,7、本文在写作上的最大特点是多用否定句，作用？,不慕名利，率真自然，安贫乐道， 不与世俗同流合污。,8、五柳先生的形象：,1、本文作者_，名_，字_，号_，_（朝代）著名诗人。,3、 陶渊明在五柳先生传中用“_”写自己闲静淡泊的隐者心态；用“_ ”写自己在读书中得到的精神愉悦；用“_”写自己率直放达的性格；用“_”写自己安贫乐道的志趣；用“_”表现自己自得其乐，淡泊名利。文中前后照应的两句话是“_”与“_”。,十、过关检测,2、本文属于传记文中的_，是_的 文章。一般来说，要介绍
9、自己的_、_、_、 _、_等等。,4、解释下列字词： （1）先生不知何许人也 （2）亦不详其姓字 （3）因以为号焉（4）不求甚解 （5）每有会意 （6）亲旧知其如此（7）或置酒而招之 （8）造饮辄尽 （9）曾不 吝情 去留（10）衔觞赋诗 （11）环堵 萧然 （12）短褐 穿结（13）箪瓢屡空 （14）晏如也 （15）以此自终（16）赞曰 （17）不戚戚于贫贱 （18）不汲汲于富贵（19）其言兹若人之俦乎 （20）以乐其志,5、翻译句子：,（1）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 （2）其言兹若人之诗乎？衔觞赋诗，以乐其志。 （3）造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。 6、课文理解：,（1）从全文看，五柳先生的三大志趣是什么？ （2）最后一段“赞语”在文中起什么作用？ （3）概括五柳先生的形象。,