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1、第 1 页 小学四年级语文班主任工作计划1 特征码 GHXfVvtRmtNmSRBBdFHO 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到 课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下 良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括 良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养 成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。 所以说，四年级是很关键的一个学年。 一、学生情况分析： 我班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性 较强，但不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不 放在眼里，协作精神不够。看来，教学的着眼点不应仅仅停留 在
2、语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的 做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。 二、本册教材的基本结构 本册教材仍以专题形式组织内容： 拨。 “教科书通过自己的表述方式，指引学生应该逐步建构起这 第 2 页 样的语文学习过程。这个学习过程的主要方式就是自主、合作、 探究。以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及 表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言、积累语 言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达 是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题、 解决问题。学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动， 即使没有教师的指导，也会慢慢学会学习。
3、 五、教学进度表 周次 时间 教学内容 1 3/9-7/9 1、观潮 2、雅鲁藏布大峡谷 3、鸟的天堂 2 10/914/9 4、火烧云 语文园地一 3 17/9-21/9 5、古诗两首 6、爬山虎的脚 7、蟋蟀的住宅 第 3 页 4 21/928/9 8、世界地图引出的发现 语文园地二 5 29/96/10 “国庆”假 6 6/101010 9、巨人的花园 10、幸福是什么 11、去年的树 7 15/10-19/10 12、小木偶的故事 语文园地三 8 22/1026/10 13、白鹅 14、白公鹅 15、猫 9 第 4 页 29/102/11 16、母鸡 语文园地四 10 5/119/11
4、 17、长城 18、颐和园 19 秦兵马俑 11 12/11-16/11 语文园地五 20、古诗两首 12 19/1123/11 21、搭石 22、跨越海峡的生命桥 23、卡罗纳 13 26/1130/11 24、给予是快乐的 语文园地六 14 3/127/12 25、为中华之崛起而读书 26、那片绿绿的爬山虎 27、乌塔 第 5 页 15 10/1214/12 28、尺有所短 寸有所长 语文园地七 16 17/1221/12 29、呼风唤雨的世纪 30、电脑住宅 31、飞向蓝天的恐龙 17 24/1228/12 32、飞船上的特殊乘客 语文园地八 18 31/124/1 期末复习 19 5/19/1 期末考试 第 6 页