【工作计划】初中七年级班主任工作计划范本【四篇】.docx

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1、第 1 页 初中七年级班主任工作计划范本【四篇】 特征码 jBsYVZmeghYmCTCxYMPZ 【篇一】 初中是人学习的黄金时期，而良好的班集体则是人成长的 必备条件，它可以使人的才华得以发挥，潜力得以开发，七年 级(3)班第二学期班主任工作计划。培养良好的班集体，创造良 好的学习环境，使班级管理科学化；育人工作高效化，这是每 个有事业心的班主任所追求的目标。初中生三年是培养学生三 方面能力的关键时期，第一，是品德的培养，只有具有良好的 品德才会拥有美好的人生；第二，是学习习惯的培养，学习的 关键就是习惯的养成，只要有好的习惯就有好的将来；第三， 是生活能力的培养，只有适应社会的人才是完美

2、的人，教育才 有意义。 今年我所带的班级已经进入初一年级的下学期。根据学生 的年龄特点及成长特点，应该说，这个学期对学生来说是很重 要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够 第 2 页 有一个较大的提高和进步。因此，本学期的工作不仅对于我个 人，对于学生来说都是很重要的。经过半年的学习和锻炼，学 生们已经对学校的基本情况及规章制度较好的适应性，能够融 入到初中阶段的学习当中。但在心理上需要老师的及时引导才 能够正确地树立人生观、社会观。鉴于此，特作出本学期工作 计划，希望能够给自己的班主任工作以明确目标。针对本班情 况，班主任工作计划如下： 一、基本情况分析 本班共有学生 53

3、人,其中男生 31 人,女生 22 人。单亲家庭 学生 2 名,家庭经济困难的学生 7 名。本学期有三名学生转入县 城学校就读。就全班学生而言,学习风气良好,有较多的积极向 上的学习积极分子,起到了一定的带头作用；大多思想上积极向 上,有一定的班级荣誉感,部分学生兴趣爱好比较广泛,班风较正。 班委成员有一定工作的热情,有一定的方法,工作较积极主动。 有极少数的学生由于基础较差,对学习没有信心,没有完全将心 思用到学习上,怕吃苦,有畏难情绪；另有几个同学纪律涣散,平 时不太服从老师的教育。但就整体而言,主流是好的。是一个健 康活泼、积极向上的班级。 二、工作目标 1.形成全班团结的班集体，学习并

4、遵守学校规章制度。 结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学 校布置的各项工作，进行每天的小打扫和周一、周四的大扫除， 第 3 页 按时参加升国旗、两操，并主动承担义务劳动。 2.形成勤奋好学，积极向上的班风。 培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶“的比学、 敢学的好风气。学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以 及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生 相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“ 优比优、优带中、中帮差“的学习氛围。作为班主任，我必须充 分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和 督促。 3.做好家访工作，形成良好的教育

5、氛围。 学校教育要想取得好的成绩，就必须和家长取得恰当的沟 通，家访则成为的方式，作为老师的我们在这方面缺少的不是 认识，而是行动，坚持以一种平等的心态和真诚的方式与家长 沟通就是我们教育的方式，因此，本学期我要做的就是尽力于 家长沟通，达到教育的目的。 4、争取期末被评为先进班级体。 5、做好后进生生思想工作，稳定学生情绪。 6、加强科任之间的交流和沟通。 积极探索新的素质教育的途径，配合任课老师，提高学生 在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平， 建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习 情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。 第 4 页 三、工作措施

6、 1、强化日常行为规范教育。以守则和规范为标准,持 之以恒,逐条落实,扎实抓好行为规范养成教育。要把着重点放 在文明行为习惯的养成上,通过严格的长期的训练和管理,使学 生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物；做到仪表整洁, 行为文明,维护秩序,热心公益强化日常行为规范教育。以守 则和规范为标准,持之以恒,逐条落实,扎实抓好行为规范 养成教育。要把着重点放在文明行为习惯的养成上,通过严格的 长期的训练和管理,使学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱 护公物；做到仪表整洁,行为文明,维护秩序,热心公益。 2、加强法制安全教育。提高学生自觉遵纪守法的意识和自 我保护能力。继续开展“平安班级“创建和中

7、小学生交通安全教 育宣传月活动。大力宣传“文明从脚下起步“,增加广大师生交通 安全观念,培养良好的交通习惯。 3、加强诚信教育。培养中学生诚实待人、守时守信的优良 品质。在初中开展“社会公德讲诚信“教育。大力倡导诚信作业、 诚信考试,坚决杜绝中学生考试作弊、替代作业等不诚信现象。 4、开展心理健康教育。根据七年级年龄阶段学生身心发展 规律,积极开展心理健康教育,指导他们处理好在学习、成长、 交友、生活等方面的矛盾和困惑,培养学生健全的人格和良好的 心理品质,增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人 交往、适应环境的能力。加强心理健康教育课程建设,积极开展 第 5 页 心理辅导与咨询活动。

8、 5.加强感恩教育,通过开展感恩父母、感恩老师、感恩社会 的活动,培养学生的人文情怀,增强责任感。 6、以“营造书香班级,陶冶学生情操“为活动主题,通过开展 读书活动,增强学生的读书积累,促进学生人格的升华和完善,让 读书滋养人生,为学生的终身发展奠基。倡导师生共同重视读书 的良好风尚,让读书成为师生精神成长的重要源泉。 7、通过电话家访、亲自到学生家家访、接待家长等形式, 密切学校与家庭的联系,配合有关部门,加强校园周边治安环境 整理。积极开展以关注现实,亲身体验为主要特征的实践学习活 动,组织学生参观爱国主义教育基地,祭扫烈士墓,学习各行业模 范人物敬业爱岗、奉献社会的高尚品德和感人事迹,

9、不断激发他 们学习的动力。 【篇二】 一、班级基本情况分析 我班现有学生 45 人，男生 23 人，女生 22 人。经过一个学 期的辛勤工作，我班的一些良好的习惯已经养成，形成了良好 的班风、学风。比如早读，在没有老师的情况下，在课代的带 领下基本上 7：40 分能准时开始。我班入学成绩较差，缺乏学 习尖子，在我班任课老师的共同努力下，我班上学期的期末考 试中四科会考科目总分、七科总分均在年级中位居第四。受到 了年级组的表扬。 第 6 页 虽然我班在各方面已经步入正轨，也取得了一定成绩，但 是还存在着许多问题。我班男生较活跃，但两极发展，一部分 同学课堂回答问题积极性高涨，懂事，学习认真;更有

10、一部分男 同学调皮、好动，上课坐不住，课堂上左顾右盼，注意力极不 集中，成绩始终没有起色。早晨不爱读书，就爱干活。我班女 生大多数温顺、老实，不惹事生非，读书声音小，缺乏生气。 学生抄作业现象严重。 二、具体措施： 在本学期的班主任工作中，我将会根据本班的具体情况开 展工作。主要做好以下几项工作： 1、继续严格抓好常规训练，培养学生良好的学习和生活习 惯。 俗话说“没有规矩，不成方圆“。规矩即常规纪律，即要求 每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是 一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。 对初一的学生，最重要的就是要先养成良好的日常行为规 范，形成良好的学习生活习惯

11、，这样才能为专心学习打好基础， 作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规， 可见，只有有了“规矩“，才有了“方圆“，才可言其他，诸如学 习知识，发展智力，培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进 步。教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用 不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班会让学 第 7 页 生学习小学生日常行为规范 ，结合学生年龄特点，开展文明 奖的评选活动。通过学习教育学生从身边的小事做起，养成文 明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，加强学 生路队的管理，包括排队做操、排队上、排队集会等。培养学 生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精

12、神听讲、自 觉完成作业等。 三、认真上好每一节德育课。 积极参加每两周一次的德育教研活动(班主任会议)，精心 设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体 的情境、真实的活动过程中，潜移默化的自我教育，自我管理， 自我规范，以达到良好的效果。 四、加强班干部的培养。 培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作。我班经 过一个学期已经培养了一部分认真负责的学生干部，但是有部 分还不适合担任班级工作，所以在第一周班会上由学生无记名 投票选举，重新选出受学生欢迎、受学生肯定的班干部。同时 我会经常研究班干部状况，对只有热情，但不会工作的，就既 交给工作又教给方法;对有工作能力，但怕耽误学习

13、，影响关系 的，就对他们进行全心全意为同学服务的思想教育;对骄傲自满， 办事不和同学商量的，就对他们进行平易近人方面的思想教育， 使他们不脱离同学。另外，我还将在班上实行“值日班长”的 方案，不断发现和培养积极的学生，扩大积极学生的队伍。积 第 8 页 极的同学越多，班集体就越巩固，教育的力量也就越大。 五、确立班集体的奋斗目标。 第二周班会确立班级奋斗目标和个人奋斗目标。班集体的 共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没 有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良 好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、 中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生

14、梯次激励 效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结 合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。 在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的 积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一 集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分 享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 六、正确运用“德育考核评比” 。 上学期的“德育考核评比”对学生起到了很大的促进作用。 本学期在评价中继续坚持做到“激励胜于颂扬，表扬胜于批评” 的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足” ，在 轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清

15、， 保证学生的健康成长。 七、协调与家长的关系，开好家长会。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。 在校外，我会经常与家长联系，交流学生的思想和学习情况。 第 9 页 对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商 讨的态度，争取和家长的配合，推动家庭和校外教育，促进学 生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生 听的的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也 可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。 八、循循善诱，做好“问题生”的转化工作。 由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理， 所以一定要注意技巧。我认为以下几点很重要： 第

16、一，充分尊重爱护学生，不能损伤学生的自尊和自信， 因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能 使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生 的希望之火。 第二，要注意表扬和批评艺术。对学生宽容但不能放纵， 严格但不能苛刻，这对问题生尤为重要，他们往往看不到自己 的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于 抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉， 从而产生追求上进的源动力。 第三，要为问题生转化创造良好的环境和氛围。可以和班 内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮 助他们战胜自我、突破自我、重塑自我，同时，取得家长的理 解、信任和

17、支持，做好坚强的后盾。 对本班的“作业问题生”继续采用作业登记、同学检查签 第 10 页 名、家长检查签名、班主任检查、利用作业登记本及时家校联 系的方法;对放学后不及时回家的学生继续要求该生每天回家后 打电话向我报到的办法。 总之，我将尽自己的努力，带好学生、管好班级，为教育 贡献力量。 【篇三】 一、班级基本情况分析 我班现有学生 50 人，经过一个学期的辛勤工作，我班的一 些良好的习惯已经养成，形成了良好的班风、学风。虽然班级 在各方面已经步入正轨，但是还存在着些许问题。我班男生较 活跃，但两极发展，一部分同学课堂回答问题积极性高涨，懂 事，学习认真;但也有一部分男同学课堂上左顾右盼，注

18、意力极 不集中，成绩始终没有起色。早晨不爱读书，就爱干活。我班 女生大多数温顺、老实，不惹事生非，读书声音小，缺乏生气。 二、具体措施： 在本学期的班主任工作中，我将会根据本班的具体情况开 展工作。主要做好以下几项工作： 一、继续严格抓好常规训练，培养学生良好的学习和生活 习惯。 二、俗话说没有规矩，不成方圆。规矩即常规纪律，即 要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。 第 11 页 它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。 对初一的学生，最重要的就是要先养成良好的日常行为规 范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础， 作好准备。学校通常在开学初期都要

19、用大量时间狠抓学生常规， 通过学习教育学生从身边的小事做起，养成文明、有礼貌、爱 师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，加强学生路队的管理， 包括排队做操、排队上、排队集会等。培养学生良好的学习习 惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。 三、认真上好每一节德育课。 精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学 生在具体的情境、真实的活动过程中，潜移默化的自我教育， 自我管理，自我规范，以达到良好的效果。 四、加强班干部的培养。 培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作。我班经 过一个学期已经培养了一部分认真负责的学生干部，但是有部 分还不适合担任班级工作，所以在第一周班会上

20、由学生无记名 投票选举，重新选出受学生欢迎、受学生肯定的班干部。同时 我会经常研究班干部状况，对只有热情，但不会工作的，就既 交给工作又教给方法;对有工作能力，但怕耽误学习，影响关系 的，就对他们进行全心全意为同学服务的思想教育;对骄傲自满， 办事不和同学商量的，就对他们进行平易近人方面的思想教育， 使他们不脱离同学。另外，我还将在班上实行“值日班长”的 第 12 页 方案，不断发现和培养积极的学生，扩大积极学生的队伍。积 极的同学越多，班集体就越巩固，教育的力量也就越大。 五、确立班集体的奋斗目标。 第二周班会确立班级奋斗目标和个人奋斗目标。班集体的 共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向

21、，班集体如果没 有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良 好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、 中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励 效应，形成强大的班级凝聚力。 六、协调与家长的关系，开好家长会。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。 在校外，我会经常与家长联系，交流学生的思想和学习情况。 对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商 讨的态度，争取和家长的配合，推动家庭和校外教育，促进学 生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生 听的的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也 可以说说自己学习的

22、心得、自己的感受，做到人人互动。 七、循循善诱，做好“问题生”的转化工作。 由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理， 所以一定要注意技巧。我认为以下几点很重要： 第一，充分尊重爱护学生，不能损伤学生的自尊和自信， 因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能 第 13 页 使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生 的希望之火。 第二，要注意表扬和批评艺术。对学生宽容但不能放纵， 严格但不能苛刻，这对问题生尤为重要，他们往往看不到自己 的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于 抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉， 从而产生追求

23、上进的源动力。 第三，要为问题生转化创造良好的环境和氛围。可以和班 内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮 助他们战胜自我、突破自我、重塑自我，同时，取得家长的理 解、信任和支持，做好坚强的后盾。 总之，我将尽自己的努力，管好班级带好学生，为教育贡 献力量。 【篇四】 一、思想情况 1、加强与家长的沟通与交流，争取做到家校携手，共同促 进学生的健康持续发展。要让家长深刻理解家庭教育的重要性， 要让家长们与我们既同心，又同步。班主任与家长联合，积极 保证学生良好学习习惯的形成以及学生家校行为表现的一致性。 2、班主任应该将学生“视如己出” ，真正把学生当做自己 的孩子一样，深刻地

24、了解他们并且理解他们。时刻关注关心他 第 14 页 们。不仅帮他们解决学习上的问题还要解决他们生活上，尤其 是他们思想上的问题。班主任一定要我调整好心态，使自己情 绪稳定，充满激情、爱心和耐心，热情专注地投入到工作中去， 减少冲动。多与学生私下谈心交流，珍惜学生对自己的信任与 依赖。 二、工作目标 1.争取期中考试时，班级总名次继续进步。 2.加强班级纪律和卫生方面的管理。 3.构建班级和谐文化氛围，形成勤奋好学，积极向上的班 风，为全班学生成绩的进步创造良好的条件。 4.搞好班级文化娱乐活动，给学生创造一个良好的温馨的 学习环境。 5.做好班级后进生的帮扶工作，以先进带动后进，形成班 级总体

25、情况的良性循环。 三、主要工作 1、新学期第一周，召开“安全教育，收心教育”班会，对 学生进行安全和收心教育，帮助学生尽早从假期的心态中走出 来。 2、按照小组协作学习的计划，重新排座位，划分卫生小组， 为新学期班级工作的运转开好头。 3、调整班委会成员，并且召开班委会议，明确具体分工， 并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。 第 15 页 4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学 生的各项管理要求，做好班级量化工作，重申学校各方面的要 求，防患未然。 5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方 面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增 强集体凝聚

26、力。 6、加强学生学习方面的要求，重点是加强学生作业的检查 和督促。 7、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间 自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。 8、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。 9、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同 学们的思想行为。 10、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位 学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和 下次考试的目标。 11、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生 的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。 同时，班主任不应充当班集体的“保姆” ，而应是班级工作 的组织者和引导者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时 是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。自己在班级管理 过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步， 第 16 页 树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。 班主任工作是一项十分繁琐的工作，需要班主任全身心地 投入自己的爱心和耐心，只有这样才能将班级工作做好，做扎 实，为班级，更为学生的未来打下坚实的基础。总之，希望在 上一学期的基础之上，在全体同学的努力之下，我的班级能在 各方面都更上一层楼。