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1、第 1 页 幼儿园第一学期小班班级工作计划格式 特征码 DjHpEmgZXVeKzAtMfLSb 一、现状分析 （一）幼儿现状分析 我班共有 36 名幼儿，其中 17 名男孩、19 名女孩。有 2 名幼儿 上学期由于年龄小留在本班的，所以情绪较稳定没有出现哭闹 现象。还有 19 名幼儿在我园上过早教班，对幼儿园的生活较熟 悉，情绪虽有不稳定，但相对于其他幼儿较好。 我班幼儿大部分在家家长包办的比较多，所以一些生活方面的 能力明显不够。不会吃饭、穿鞋和擦屁股的幼儿较多，这些都 需要教师在生活中多关注，并有意识的进行培养。 （二）教师现状分析 本班三名教师，对孩子充满爱心，有责任感。白老师是今年调
2、 入园里的新教师，并在小班进行了一个多月的实习。她认真、 爱学、对待孩子细心，很受孩子的喜爱，并能够积极承担班级 工作，有上进心。左老师是今年调入我园有 7 年教龄的教师， 曾在北京一所一级一类园担任托、小班教师，她工作经验丰富， 有想法。作为班长的我，吸取、总结了开展班级工作的经验后， 我的工作干劲儿更足了，热情很高，并努力将一些在工作中的 新想法进行尝试。但是对于小班幼儿的特点还需要进一步的学 第 2 页 习并且在实践中慢慢地把握，并进一步尝试“游戏化的一日生 活” ，让孩子们生活的快乐，逐渐适应小班的集体生活。 二、本学期工作目标 （一）幼儿能较快地适应集体生活，情绪愉快的上幼儿园。 （
3、二）具有简单的生活自理能力，喜欢做自己的事情。 （三）积极参加户外体育游戏活动，在活动中感受到快乐。 （四）取得家长的信任，增强科学育儿的观念。 （五）喜欢参加英语及其他活动，从不同方面提升幼儿的能力。 三、工作重点及措施 （一）观察孩子，理解孩子，不断满足幼儿的需要，提供有效 的支持 1.三位教师一起学习快乐与发展用书以及纲要中有关 于小班幼儿年龄特点和组织活动时一些主要方式等等。 2.根据经验互相交流在组织孩子时出现的情况孩子在刚刚 来园时的表现和表现、教师的方式和方法；如何让家长更快的 信任教师的等等。 3.采取三步走的组织活动的形式：活动前集思广益说活动 思路（提建议） ；活动中观察记
4、录看活动（记下较好和有建 议的地方） ；活动后反思评活动（将自己在看过活动后的建 议提出来与大家讨论） 。 4.教师交流一得。 第 3 页 （二）利用多方面的资源，减轻幼儿入园焦虑 1.召开全体家长会，为幼儿愉快来园做好物质和精神上的准备。 2.允许家长跟半日活动、亲子活动，增进彼此感情。 3.创设温馨亲切的环境(太阳宝宝班)。 4.多玩身体爱抚接触的游戏，增强对孩子的爱和信任。 5.主题活动：“快乐自己找” 。 （三）增强自理能力的培养，提高幼儿适应幼儿园生活的能力 1.教师以身示范。 2.开展系列活动：蔬菜真好吃、故事、诗歌、儿歌、歌曲等来 影响幼儿。 3.设置生活环境浇水（喝水、我是小小
5、值日生等） 。 4.夸宝宝请家长对于宝宝在习惯方面的进步给与表扬。 5. 每天有个重点培养的习惯，如：轻轻拿放小椅子，认清学具， 认清毛巾等。 6. 教师要运用游戏化的口吻帮助幼儿提高自理能力，如运用儿 歌的形式学习洗手、擦手、穿衣等。 7. 亲子游戏：穿衣服比赛。 （四）研究丰富多彩的户外体育活动，锻炼幼儿的肌体 1.与家长一起提供丰富有趣的游戏材料，吸引幼儿积极参与活 动。 2.组织有趣的户外活动，吸引幼儿积极参与。 第 4 页 3.创设游戏情景，在游戏中发展幼儿的体能。 4.利用多种形式在日常生活中引导幼儿冬练。 5.亲子户外活动。 （五）服务家长，让家长放心满意工作 1.利用录像、交流
6、、网络、电子屏、互动平台等使家长了解幼 儿园生活、减少家长忧虑。 2.利用家长专栏、交流、反馈幼儿在幼儿园的情况、让家长满 意、放心。 3.通过各种方式与他们交流：家长会、每日课程、每周家长工 作、家长园地、家园联系册，以及每日接送时间和家访等。 4.离园前沟通、让家长感受教师对孩子的关注。 5.平安短信孩子新入园和孩子有特殊情况的时候。 6.组织班级的家长委员会。 7.亲子活动半日开放、秋游、成长展示。 （六）喜欢参加英语及其他活动，从不同方面提升幼儿的表现、 表达能力 1.利用一日生活中的过渡环节，为幼儿提供欣赏音乐和手工作 品的机会。 2.每周进行 2 次英语活动，2 次艺术方面的活动。 3.利用幼儿喜欢的方式，激发幼儿学习英语的兴趣。 4.在活动室中，为幼儿创设表演区、美工区、英语角等区域， 为幼儿提供表现的空间。 第 5 页 5.把英语及艺术教育渗透于各种游戏以及各个环节之中。