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1、第 1 页 小学数学教研组工作计划 2018 特征码 TVauMwOmYpNyTyifOFFQ 【篇一】 一、指导思想 本学期，五年级数学组成员迎来了数学界泰斗，夏老师， 我们组将本着“享受工作，努力工作，出色工作， ”的态度，认 真学习贯彻学校工作要点，以教导处工作计划为指导，加强本 组的教研实效，精诚合作，齐心协力，互相学习努力提高自己， 热爱、关心和帮助每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在 数学方面有进一步的发展与兴趣的提高。 二、重点工作： 1、注重课改学习：每次教研活动要学习学科相关理论或课 改实施中的热点问题等文章，使本组教师的教育观念、教学能 力和教学水平进一步适应课改发展的新
2、需要，从而提高课堂教 学实效。 2、精心备课：坚持在每次小组教研组活动中进行针对性集 体单元备课，计划组内共详备 9 课，主备人要对每节课的教学 重、难点及课的整体环节设计充分准备，组内的其他老师要针 对问题充分讨论，统一认识，共享备课成果。 3、认真上课：在备好课的基础上，认真、灵活实施，不超 第 2 页 时、超前、超难。尤其要注意：面向全体学生，注重数学的兴 趣引导，尽量让课堂生动，学生喜欢。同时注重学生的个体差 异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，避免急躁情 绪，多采用表扬性评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴 进步，调动他们学习的积极性；对中等生要采用激励性评价， 既揭示不足
3、又指明努力的方向，促使他们积极向上；对优等生 要采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、 谦虚，不断超越自己。 4、作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分 层，关注显性作业的量与隐性作业的度追求作业的有效度， 以显性课堂作业本为点，隐*数学拓展作业为面，抓点促面，以 点带面” 。并采用双分制对所布置的作业进行批改，努力做到批 改及时，反馈及时。对作业中的集中性问题可以采用集体讲评， 个别性问题还要采用个别讲解，面批的方式。 5、开展数学拓展课，摸着石头过河，注重探究生成反思。 本学年以魔方教学为拓展，展开对孩子思维，兴趣的提高。 【篇二】 一、指导思想： 树立“以人为本
4、、关爱学生”的办学理念，坚持“一切为 了学生的发展”为基点，以教师发展促进学校发展，彰显书香 校园文化内涵的发展思路。继续开展育人系列活动。紧紧抓住 德育为首，育人为本的核心理念，优化育人环境，培养人格健 第 3 页 全，情趣高尚的阳光学子。坚持狠抓教学常规管理，以提高教 育教学质量为核心，以创新促发展，以教研促教学，为形成 “学校有特色、学生有特长”而努力。 二、主要工作措施： (一)德育为首、强化养成，提升师生文明素养 1.加强教师学习，坚持周一政治学习制度。及时组织教师 学习上级有关文件精神、政策。组织教师学习福建教育 、 人民教育 、 小学语文教师 、 小学数学教师等业务书刊、 杂志、
5、不断提高教师政治思想觉悟，认真组织教师参加各级各 类的进修培训，更新教育教学理念。与时俱进，提高教师爱岗 敬业的自觉性。 2.严固组织教育阵线。做实、做细班主任、辅导员德育队 伍建设，关注德育队伍专业成长，夯实理论基础，加强业务培 训，规范管理水平，提高育人能力，做到基础工作扎实、特色 工作彰显、常规工作不断线;每周合实际对学生开展一次全校性 安全教育、期初举行一次班主任工作交流会、每周一次国旗下 讲话。推行班主任与科任教师(辅导员)的德育合作建设，加强 育人全程化、全员化研究，改善班主任独立支持育人重担的艰 难局面，发挥教师既教书又育人的两大功能，形成*式发展新格 局，班主任与科任教师(语数
6、教师双人负责制)是班级文化建设 共同责任人。切实做好安全教育工作，坚持开展“周二、周五” 安全教育日活动，做好早会安全记录，严防安全事故的发生， 第 4 页 加强对学生的交通、防火、游泳等安全纪律教育，增强学生的 安全防患意识能力，加强学生的卫生教育，培养学生良好的个 人卫生和饮食卫生习惯。 3.养成教育为主线。以少先队行为习惯养成教育为抓手， 以身边的榜样激励，继续开展“七个好”养成教育活动，提高 学生自我教育，自我管理的能力，充分发挥学校劝导队的作用， 加强学校纪律、出勤、卫生的监督，以形成良好的班风、校风、 学风。研究习惯养成的规律和科学性，提高教育实效性，做到 班级每月一个重点养成目标
7、(班级“星级”激励评价机制)，有 训练、有方法、有激励、有评价。确定每生每天阅读和不动笔 墨不读书的两个习惯培养目标，大力推进古典诗词进校园“诗 海泛舟”活动，开展第八届“小篮子”读书活动，围绕*规 大力开展系列读书活动，力争全体学生爱书、读书，建设好班 级文化，促进书香校园文化建设。坚持周三“班班有歌声”活 动。充分发挥学校“红领巾广播角校园之声” ，每周二、周四 午间进行对校内好人好事的宣传、表扬，对新闻、重大事件的 报道，对上级精神、文件的学习，促成学生良好学习习惯的养 成。 4.特色教育促活跃。继续开展传统节日、纪念日的民族文 化教育、研究学生的思想，关注学生的需求，创新教育内容和 方
8、法，对学生开展行之有效的爱心教育、诚信教育、安全教育、 健康教育、革命传统教育。抓住时代脉搏，切入时代热点，保 第 5 页 持教育的敏锐性，及时开展适合孩子认知的教育。 (1)注重校园文化建设，搞好班级文化建设，个性彰显的环 境文化，班级培养目标。一旗一句(五星红旗、祖国利益，高于 一切)，一训(班训)、一份班级公约、一个“星级”学生评价展 示栏，三角(卫生角、图书角、绿化角)、两簿(好人好事簿、点 名簿)、一园(学习园地)，建设体现班级就是温馨的家。 (2)为兴趣组安个“家” 。成立各活动室，组建*灵动的社团 文化，让兴趣组有自己的“一亩三分地” ，每周周三下午第三节 开展活动。本学期，一、
9、二年级由班科任组织开展兴趣小组活 动，三至六年级继续组织“乒乓小将”运动队(负责人：张时国)、 “小歌手”合唱小组(负责人：陈茵茵)、 “小叮咚”书画室(负 责人：尤彩屏)、 “小篮子”作文兴趣组(负责人：肖琼娥)、 “电 脑小高手”兴趣组(负责人：杨元钲)、 “书写小能手”书法小组 (负责人：朱红仕)、 “小巧手”手工制作组(负责人：黄晓华)、 象棋组(负责人：高少峰)、英语兴趣组(负责人：卓贝瑜)、朗 诵组(负责人：杜云英)、悦读兴趣组(负责人：吴婷婷)等，力 争人人有岗位，人人有特长。 (3)加强家校联系，营造和谐校园。建好全校班级家长委员 会和校外辅导员队伍，通过家长会、电话家访记录册
10、、家校联 系册、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指 导，切实加强家庭、学校、社会三合网络的建设实施，充分发 挥家庭、社会教育功能，多渠道开展社会实践活动，心理健康 第 6 页 教育、预防未成年人违法犯罪的有效途径，优化育人环境，构 建一个文明和谐的育人环境。 (二)深化课改、强化教学常规管理，牢固树立教学质量意 识 1.开齐上足各类课程，保障学生全面发展。 严格执行课程计划，开齐上足各类课程程，完成国家规定 的基本教学任务，做到有计划、有课时、有师资、有教案，确 保各学科上足课时;教师不挪用音乐、体育、美术等学科的课时， 不占用学生的休息时间、增加学生的课业负担;进一步加强体艺
11、教育，促进学生的身心健康;聚焦课堂，提高课堂教学的效益， 把无效劳动的时间省出来，让学生去锻炼身体、坚持阳光体育、 大课间活动，校本课程跳绳，古典诗词进校园“诗海泛舟” 去陶冶情操。 2.加强教学常规检查，突出精细化管理。 加强对教师教学常规的管理与监控，做到“三抓”：抓重 点(抓常规、抓课堂、抓校本教研)，抓落实(力求做到各项工作 有计划、有布置、有检查、有反馈、有实效、有总)，抓质量 (平时、期中、期末检测)。继续加强备课、上课、作业、考试 的检查工作，各学科要强化学生作业批改、以及学生书写格式 规范化的管理，本学期准备期中、期末开展二次学生优秀作业 评比。学校行政对教师每月一检查，每月查
12、教案，计划、听课 记录、反思、学生作业批改等，及时了解教师的备课、上课、 第 7 页 作业批改等情况，并做好记录、反馈与整改。 3.加强毕业班的教学管理。 加强毕业班教学过程监督，教师要精心组织，认真计划， 认真实施教学工作，平时要抓好单元过关和人人过关。定期召 开毕业班学生及家长会议，确保毕业班教学质量的提高。 4.扎实开展校本研讨，深化课程改革。 加强学校的教研教学工作，务实开展“周四教研日”活动， 加强校本教研的实在性、校本培训的实用性。语文、数学、综 合三位教研组长认真履行工作职责，承担起本组教研任务，起 到模范领导作用，认真撰写教研工作计划 ，填写教研活动 记录等学习手册。 “周四教
13、研日”活动内容：公开教学研讨、 业务学习、校本培训等。校本培训要做到“两定、三有、四坚 持” 。 “两定”即“定时间(逢双周周四下午第二节)、定内容、 ”， “三有”即“有计划、有活动、有实效” ， “四坚持”即“坚持 实践第一、坚持以人为本、坚持一切从实际出发、坚持激励与 约相合的机制。做到有计划、有过程、有落实，真正地达到以 课题研究促进课堂教学和学校教师教育理念提升的目的，不断 提升学校的办学品位。积极参加各项研讨活动，组织教师撰写 教学论文。 三、继续开展系列活动，促进学生良好习惯的形成和素质 能力的提高 积极开展师生竞赛活动。组织 40 周岁以下教师分学科参加 第 8 页 201x
14、年 xx 镇小学教师技能比赛，40 周岁以上教师参加听评课 比赛，为教师提供展示平台，以此为契机，促进师生素质能力 的提高。本学期将开展教师读书随笔、心得体会撰写评比，学 生硬笔书法比赛，将依托现有师资努力使学校在各方面活动见 成效。 在“以活动来促进学生良好习惯的形成和素质能力的提高” 办学思路的指导下，继续开展系列活动：第八届“小篮子”读 书活动、中高年级作文校内选拔赛、校园小歌手比赛、校园灯 谜比赛、 “班级文化建设”评比、黑板报评比、手抄报评比等。 【篇三】 一、指导思想 本学期，我们教研组将继续在中心学校、分校领导的指挥 下，以“特色、规范、有效”方针为指导，突出教育教学的中 心地位
15、，努力提高各年级数学教学质量。同时以新课程改革为 契机，积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们 这学期工作的重点，规范课堂教学行为，加强教学研究，以深 入推进课程改革，全面实施素质教育为重点，以探索小学数学 常态课教学的优质高效为目标，进一步加强数学课堂教学的研 究，加强评价与考试的研究。进一步做好数学课教材的疏通培 训以及数学课常规教学的研究和探索工作。创新教研方式，努 力提高教学、研究的质量和水平。为提高我校的教学质量作出 应有的贡献。 第 9 页 二、主要工作 (一)教师方面在引导广大数学教师进一步学习贯彻和 落实新课程的理念、思想和方法，努力在日常数学教学中加强 实践感悟，切
16、实转变教育观念，转变教学行为的同时，重点抓 好以下几项工作。 1、结合我校教师分工的特点，没有教师从第一册一直教到 第十二册，都是常年在某一学段任教。对教材的前后衔接把握 的不是很好，导致了教学工作中教师教学内容学生几 方面之间的沟通不是那么流畅，在一定程度上阻碍课堂教学效 率的有效完成。所以，进一步做好小学数学 1-12 册教材的疏通 培训指导工作，被列入了教研工作之中。要求各位一线数学教 师根据每人实际抽时间认真研读数学教材，熟悉所教年级教材 的重点、难点、训练点以及与上、下册教材的衔接点，系统把 握整套教材的知识体系。并定期的组织相关任课教师进行集中 学习。 2、引导数学教师把功夫花在备
17、课上，效益显在课堂上。要 指导广大数学教师“依标靠本” ，认真领会课标精神，要在认真 研究教材，研究教法，研究习(试)题的基础上用心备课、用情 备课、用智慧备课。数学备课要讲究实效，一切从学生的接受 效果出发。各人可根据自身实际挖掘和培植数学备课方面的好 经验好做法，力争向全校推广。 3、抓实课堂教学，努力提高小学数学常态课的教学效率。 第 10 页 轻负担，高质量，出路在课堂，要向课堂四十分钟要质量。要 引导广大数学教师认真上好每一堂数学课，充分做好每一堂课 的课前准备。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习的主动 性、积极性、参与度、注意力的集中程度，要让绝大多数学生 在课中能集中注意力认真
18、倾听、积极思考，要让绝大多数学生 基本在课内完成作业，力争使平时的每一堂课都能做到扎实有 效。 (二)学生方面以“小学生数学学习习惯”的养成教育 为重点，全面提高学生的数学学习质量。着力抓好以下几项工 作。 1、抓实基础。本学期，努力促使教师在各年级数学教学中 重视加强对学生的基本概念、基本计算、基本数量关系、基本 解题思路和方法、基本的解决问题策略等方面的训练，努力为 学生的后继数学学习打下坚实的基础。 2、养成习惯。培养学生良好的学习习惯是提高教学质量的 重要保证，各年级要切实加强对小学生学习数学的良好习惯的 培养。教师在数学教学中要加强对学生良好学习习惯的培养， 努力使学生养成：上课专心
19、专注、认真倾听、积极思考的 习惯;做作业或考试静心定心、细心耐心、检查验算的习惯;做 事认真、规范的习惯等等。 三、工作要点 (一)扎实推进课程改革 第 11 页 1.认真学习课程标准，掌握新课改对学生和教师提出的新 要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学 习、善于思考、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久 地开展下去。 2.立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具 体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为 中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于 宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着 眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能 力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的 兴趣、信心、意志、毅力等。让学生在数学学习活动中接受 “数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂 上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松 一些。