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1、排球传球,福州十八中 李娜,教学对象：初三 学生分析： 生理特点:身高迅速增长;心脏发育暂处缓慢时期的特点 ;神经系统机能迅速发育的特点 心理特点:活泼好动，好奇心盛的特点 ;自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点 ;情感外露、情绪易变，待人热情，渴望师生关心、爱护双向反应的特点,教学内容,传球技术:蹬地伸臂对正球,额前上方迎击球 触球手型成半球,指腕缓冲控制球 重点:击球点和指、腕的击球动作 难点:全身协调用力,教学目标,大部分同学能懂得传球的基本动作,一部分能做出传球的基本动作,小部分同学能做出传球的准确性和稳定性. 学生乐意多次重复练习,并对传球产生兴趣. 通过练习使学生的全身协调能力得
2、到发展,培养学生的观察和评估能力.,教法,讲解法 示范法 提示法 重复法 比赛法,学法,自主学习法 观摩法 合作法 评价法,准备部分,课的内容: 1、体育委员整队,报告人数 2、师生问好 3、提出本课的教学目标和要求 4、检查服装,安排见习生 时间2分钟 强度小 5、慢跑(全班成五列纵队绕排球场慢跑5圈) 15圈 时间2分钟 强度中,准备部分,徒手操 1、头部运动 2、扩胸运动 3、体转运动 4、踢腿运动 5、腹背运动 6、跳跃运动 全班分五列纵队集体练习,教师边讲解边示范,用口令指挥练习.学生认真观察动作,听口令进行练习. 48拍 时间6分钟 强度小,基本部分,1、教师示范传球动作并讲解 2、学生根据教师的讲解对墙练习传球 3、教师针对学生的动作进行讲评 时间8分钟 强度小,时间8分钟 强度大,全班分25组,每组2人,一对一同时进行练习,时间8分钟 强度大,全班分十组,每组5人,同时进行练习.加强学生的难度,结束部分,一、放松活动 1、游戏:炸地雷(即可调动学生的积极性,又可愉悦身心,同时强化技术动作) 器材:5个排球 5个框架 时间5分钟 强度中 2、放松操(消除疲劳) 时间3分钟 强度小 二、小结 三、布置课外作业 四、布置回收器材 五、师生再见 时间3分钟,练习密度:40%-50% 学生感觉:自我感觉良好 心率:达到平常心率的60%-80% 强度:适中,