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1、閱讀 希望天空,閱讀希望 展翅天空,校長：張光明 教務主任：黃玲玉 設備組長：施慧嬌 教學組長：江寶貴 資訊組長：楊瑞章 資訊老師：王雲五 推動閱讀種子教師：楊玉梅 國文科推動閱讀小組：葉書廷、簡淑慧、陳婉琪,.,臺北縣立新埔國民中學,2,一、閱讀希望天空計畫緣起,緣起 為提升國民中小學閱讀的能力 建立全國重視閱讀的共識 研擬將閱讀融入課程 有效培養學生樂在閱讀的習慣 讓學校能把閱讀推動視為核心價值 進一步影響家長能花更多的時間陪孩子閱讀 落實閱讀希望天空理念 將閱讀希望天空列為計畫實施的主軸 閱讀，會帶來改變的力量。 希望，走出人生的新方向。 天空，是盡情揮灑的舞台。,3,活動SLOGAN,
2、閱讀希望 展翅天空,閱讀希望天空 MI、VI閱讀識別系統,4,二、閱讀計畫架構圖,三、實施原則,5,6,四、實施對象,推廣宣傳期：本校七、八、九年級全體學生。 整 合 期：本校七、八、九年級全體學生、教職員工 家長、社區人士。,五、閱讀計畫 組織系統圖,行政團隊,志工媽媽,教師團隊,新埔學生,閱讀,7,六、閱讀計畫實施期程,實施期程進度表-甘特圖 95、96學年度：閱讀系統建構發展期 97、98上學年度：活動推廣宣傳期 98下、99上學年度：重構整合期 99下、100學年度：策略聯盟,9,七、閱讀活動實施內容,10,八、閱讀環境實施內容,數位閱讀平台 設置深耕閱讀平台： 每週文專區 好書推薦專
3、區 圖館巡禮專區 閱讀PK賽專區 與作家有約專區,優質閱讀環境 營造豐富且優質的閱讀環境 佈置校園中閱讀角落 圖書館e化 班班設置閱讀專區,11,九、實質效益質的效益,教師增能：教師具備專業閱讀指導能力 (心智圖、四翻書、仿作、創作等)。 學生閱讀力：透過圖書館巡禮、晨光閱讀、班級讀書會 每週一文，建立班級閱讀習慣。 學生寫作力：80%學生具備基測作文四級分實力 學生回饋：學生透過自治會強烈表達閱讀需求： 1.校內舉辦主題書展； 2.家長捐書活動； 3.增加圖書館購書量。,12,閱讀21PK賽：回響熱烈，應師生強烈要求由學生 組，擴大成教職員工組，並已協商 成立校友組隊參賽。 閱讀績效：新埔國
4、中持續以推動閱讀為核心價值， 98學年度入選第三屆閱讀衛星學校。,九、實質效益質的效益,13,全校產生70班閱讀績優班級 培訓初階閱讀種子（圖書股長）最少70位 二個學期總共產出閱讀過之圖書高達3362冊 全校學生每個月可產出全校共約22410篇心得 2007年第一屆板橋扶輪社學生閱讀競賽冠軍 2008年第二屆板橋扶輪社學生閱讀競賽冠軍 2009年第三屆板橋扶輪社學生閱讀競賽亞軍,十、實質效益量的效益,14,每學期辦理全校性閱讀推廣活動（圖館系列）5場，各班圖書館巡禮活動2場，班級讀書會至少5場。 購書費用預算確實執行，最少可充實新埔國中圖書達25000冊。 逐年增加新埔圖書館館藏量，提高新埔
5、學生借書量。（全校學生總借書量從2006年的1799本至2009年的18741本）（相關數據資料詳見下表）,十、實質效益量的效益,15,圖書借閱量比較圖,16,圖書借閱流通表,閱讀教學策略,17,閱讀是瞭望世界最好的方式,主軸：,培養閱讀發表能力,增強創造思考能力,閱讀是瞭望世界最好的方式,18,培養閱讀興趣,站在世界知識最高點,自我學習,終生學習觀,養成習慣,充實創作思考智能,發展閱讀策略 依課程地圖概念 教師專業社群 MOODIL平台建置及運用 心智圖教學運用 閱讀評量設計 建構班級領域閱讀計畫 發展讀、寫檔案評量（檢核學生閱讀與寫作能） 學生作品表現分析 推動校內班級閱讀活動 聯絡簿 、閱讀札記 策略聯盟 成立語文工作坊,19,計畫願景（教師增能部分）,提升基測語文表達能力及寫作能力 新的思維、新的教法 閱讀札記-我的思想會轉彎 組織圖像 我們教導學生帶得走的能力 老師你也要有讓學生帶得走的能力）,20,計畫願景（學生增能部分）,21,謝謝您的欣賞,