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1、第 1 页 幼儿园保教年度工作计划1 特征码 PDRnVxffDeDLQwSoCYQz 现如今对于幼儿的教育备受重视，所以幼儿园的保教工作也是 备受关注的。上一学期，在园长的正确指引下，以及教师们的 积极配合之下。保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研 活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育 在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专 业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差 甚远。对纲要的理解与实践中的应用还需不断探索。教师 的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创 新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容 的相互融合。
2、 针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思 想： 以规程和纲要为指针，以人本管理为指导，加强教研 工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以 教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 认真学习纲要实施细则，将学习与课题研究结合起来，用 第 2 页 纲要精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑 点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经 验。 一、 本学期重点学习： 1、9 月份：学习幼儿园教育评价的探讨(幼儿园指导纲要 230 页)和幼儿园指导纲要实施细则(51 页和 66 页)以自学 为主。 (1)研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。
3、 (2)研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。 交幼儿园一份。 2、10 月份：学习如何建构积极有效的师幼互动(幼儿园指 导纲要 157170 页)以自学和小组学习为主。 (1) 通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流 经验。 (2) 研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。 由( )老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针 对不足再上一次教育活动。 3、11 月份学习新纲要于幼儿教师的专业素质。(指导纲要 171178 页) 以自学为主， 学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与 大家谈谈自己的体会。 4、12 月份学习新纲要与幼儿教师的专
4、业素质(指导纲要 第 3 页 179188 页) 教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。 二、 教研工作。 1、 本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每 班根据本班情况制定教研专题初稿。9 月底完成上交。 2、 调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索， 共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。(每班 交幼儿园一份) 3、 紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。 (1) 开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动 内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学 方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、 研、思，再学、再
5、做、再研 、再思的 过程中，寻找到教育活 动中所隐含的教育价值。 (2) 自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析， ，从而让 老师明白有价值的 教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂 听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导， 有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师 1 个月自荐 课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。 (3) 每位教师一学期最少上 1 次汇报课，邀请中心校领导和村 级园教师参加。 (4) 园本讲座。每位教师一学期最少组织 1 次园本培训。骨干 第 4 页 教师、班长不少于 2 次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲 座的老师把讲座题目、时间、参加人、
6、培训内容发至学校网站 校本培训版。 4、 加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习， 在反思中提高。 实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。 实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行 性，调整策略。 实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。 通过教研组交流。 学期末每人上交 2-3 篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反 思笔记。 5、开展带教指导活动，骨干教师带教(每人找一个互助对象， 利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同 学习的气氛。) 三、 开展“加强教师专业化建设”系列活动。 9 月份：玩教具制作评比。每班不少于 3 种。
7、10 月份：个案分析交流(老师把一学期的个别幼儿分析案例整 理，分析，提出对个别幼儿的教育策略。) 11 月份：教师基本功比赛。 11-12 月份：多媒体课件在教育活动中的应用活动评比。 四、 加强教师教育经验的撰写与交流。 第 5 页 教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写出质 量较高的教育教学论文和案例。 新纲要 要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，所以，我们一定 要坚定地站在时代潮流的前列，努力开创我们渤海幼儿园的新 局面。 孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化，才能使他 们完全掌握，家园配合帮助幼儿学习英语有着非常重要的作用。 幼儿不仅仅要在幼儿园多听、多说、多联习，在家也应该坚持 天天听、天天说。只有家园配合得好，孩子掌握英语，运用英 语的能力才能不断提高。