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1、第 1 页 幼儿园教育教学工作计划书格式 20XX1 特征码 mQnlujktARAoeiZIgIDD 一、指导思想 纲要指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼 儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动， 提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教 学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质， 促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到进一步提 高。 二、工作目标： 本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省 幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园 音乐游戏教学等内容安排教育教学活动;通过幼儿园课题的实施 开展，丰富幼儿园课程
2、，形成具有本园特色的园本教研体系。 完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作， 家园互动” 。 三、教研重点： 1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，通 过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。 2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游 第 2 页 戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。 3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、 提升。 3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手 段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性 等特点研究，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视 角的学与教，满足个体需要”的教育实
3、施策略。 (一)、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。 1.围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效 性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。 2.学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。 (二)、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿 区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师 教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活 动的管理。 1.以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指 导，着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重 点抓好“集体教学与小组学习” ，打造领域精品课程。 2.结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验
4、重新修改， 并研究对不同发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。 3.开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有 第 3 页 效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。 (三)重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措 施、保育渗透” ，推班级保教工作一体化实施工作的推进。 1.确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的 指 殊措施(有个别化档案) 体弱儿童管理适时照顾方法规范(有特需服务卡和联系册) 有问题、有患病、有困难及时家访(有家访手册) 五、园本培训： (一)学习归纳有效教学方法 幼儿园课程的相关理论 界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高教师对有 效
5、教学行为的认识。 (二)开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”活动，督 促和展示学习效果，通过教师资源库，积累成长材料。 (三)针对教师共同难题，开展集体教学常态化的实践研究， 加强教师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿 回应策略有困难的教师进行集中性培训。 六、科研工作： (一)完成省级立项课题整合区域优质幼教资源，优化幼 第 4 页 儿园管理工作，推动区域幼教事业高效发展结题工作。 (二)整理归纳园本五大领域课程的标准，充实相关的信息 采集、案例研究，继续完善开发园本课程。 (三)通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、 说课比赛、随笔比赛等，培养一批园级科研骨干教师，进行课 题研究。 (四)完成市级课题游戏在幼儿一日生活中实施运用的探 索与研究 游戏在幼儿表达式创造力发展的地位与作用的研究 的研究，完成幼儿园音乐游戏课程的初步实施，争取有论文、 观摩课参加全国音乐教育大会。