【工作计划】幼儿园小班工作计划精编.docx

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1、第 1 页 幼儿园小班工作计划精编1 特征码 UmPiJSJqmLfdlAtOxKnI 幼儿园小班工作计划精编 一、各领域设计目标： 语言领域：1、学习用普通话念童谣，幼儿园小班日工作计划 幼儿园工作计划。 2、享受聆听故事的乐趣。 3、说出与手相关的工具的功能。 四、学习运用手势表达自己的想法。 艺术领域：1、学习与身板相关的歌曲。 2、运动四肢关节。 3、初步学习创编歌词和动作。 四、领会旋律的上行和下行。 5、唱准跳进音程 1-5。 6、学习制作拼图。 7、创编木梳刷画。 8、学习制作我的身板小书。 9、感受身板创意造型的趣味。 十、增进手眼协调的能力。 第 2 页 科学领域：1、学习差

2、别的测量身高的方法。 2、尝尝试使用目测的体式格局选出身材较高者。 3、初步学习分辨左右。 四、察看身板部位的特征。 5、认识与手相关的工具。 6、察看动物的身板特征。 健康领域：1、了解保健身板的重要性。 2、了解健康查抄的体式格局。 3、懂得运动对身板的好处。 四、认识身板各部位的名称。 5、学习用身板做各类造型。 6、增进大肌肉伸展能力。 7、学习清洁身板的方法。 8、懂得要安全游戏并掌握一定的技巧。 社会领域：1、体验认识他人合作的愉悦。 2、了解拥抱是表达情感的体式格局。 二、家园配合工作： 1、10 月 9 日小班召开家长会勾当,请家长到时候准时参加。 2、请家长能经常留意我们班级

3、的黑板,很多报信是通过这个渠 道告知于家长。 3、本月我们的主题勾当都是与身板有关的。家长可以利用给孩 子洗澡或游戏时间跟孩子讨论有关身板方面的知识。如：手能 第 3 页 做哪些工作；心脏在身板的哪一个位置；肠道的功能一方面 作为教学勾当的延伸,另一方面扩大孩子的知识面,并增进亲子 感情。 四、天气虽然逐渐转凉,但希望家长能坚持送孩子来园。从而培 养孩子坚韧的风致。 5、天气转换期幼儿带药的人次有所增加,请家长务必按要求填 写好服药单。 三、主题勾当课程摆设： 时间星期一 第一周 身板、艺术：我的身板健康、艺术：捏拢放开社会：服装和身 板科学：我爱秋天科学：比比看 小水点的故事 温习好朋友话说

4、国庆节认读游戏幼儿园里真快乐看图 讲述好朋友 第二周 科学：树叶妈妈和孩子健康：木头人体育游戏：小小叶片来追 我科学、艺术：动物的身板健康、科学：身板变变变 奇妙的圆圈认读游戏小手绢我帮枕头穿花衣认读游戏-温 习自助餐 第三周 社会：我们来抱抱艺术：猴子爬树社会：手指变魔术体育游戏： 第 4 页 落叶语言：大拇哥 大象演杂技虫宝宝认读游戏洗手认读游戏大老虎“1“和 “许多“ 第四周 手语：生日快乐科学、艺术：捡落叶艺术、语言：跳舞的精灵 健康、艺术：噜啦啦艺术：我的身板小书 生活勾当-自己走 认读游戏漱口讲卫生每人夸认读游戏睡午觉大公鸡和 漏嘴巴 四、主题勾当环境布置： 主题墙饰 1、手的妙用

5、。 2、动物们的脚。 3、秋天的树。 四、秋季的服装。 区域环境 1、展示区： (1)各类与手相关的工具,如：木梳、汤勺等。 (2)指模画或脚印画作品。 (3)各类运动图片。 (4)可转动身板四肢的玩偶。 2、语言区 第 5 页 (1)与身板有关的图画书。 (2)有关运带动、舞蹈家的海报、图卡、挂历、杂志。 (3)海报、字卡、童谣挂图、磁带。 3、美工区 白纸、圆形纸、方形纸、长方形纸；胶棒。 五、主题勾当网络图： 避免危险头动作语言向常见动物学习健身器材全身游戏 保健体式格局五官手势语言学猴子爬树衣饰脚的游戏 健康查抄手脚脸部心情假装成动物工具手的游戏 运动平衡饮食躯干运动学小丑清洁用品跳舞

6、 卫生习惯做事创造性肢体勾当 仿照体能竞赛 周工作计划 生活勾当： 稳定幼儿情绪。指导幼儿参加幼儿园的勾当。 巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于刷牙环节。 提醒幼儿进餐时不措辞,身板坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口 吃饭。 区域勾当名称：美劳区 区域勾当目标： 学习正确的涂色方法,鼓励幼儿想象自己的树叶颜色。 培养幼儿懂得卫生安全,不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。 第 6 页 勾当筹办材料： 蜡笔；树叶图画纸。 勾当指导体式格局： 指导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。并察看采回来的树叶。 自 自己取画纸,并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。 重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不消力过大,往返进行涂色

7、。 鼓励幼儿斗胆下笔。 户外勾当： 1.团体游戏名称：吃毛桃 团体游戏目标： 1、初步掌握游戏规则和玩法。 2、能和同伴愉快的进行游戏。 2.分散勾当目标： 1、稳定幼儿情绪,指导幼儿能加入到勾当中。 2、练习拍球。 勾当筹办材料： 第 7 页 大型器械；球；拱形门；软飞盘。 家园共育： 1、提议家长利用接送孩子时间,指导幼儿较仔细的察看幼儿园 周围树木的变化,感知秋天的美好。 2、提议家长为幼儿更换清洗拖鞋。 3、与家长沟通坚持送幼儿来园。 半日活动计划 10 月 8 日星期日 勾当名称：我的身板 勾当目标： 认识身板各部位的名称。 学习跟着音乐节拍及速度做动作。 勾当筹办： 歌曲一二三 ；

8、鼓。 勾当历程： 和幼儿玩“老师我“的游戏：老师说“摸头“,大家就要双手摸头。 可变换差别的身板部位,让幼儿熟悉身板各部位的位置和名称。 教师用鼓分别敲出及的节拍,并请幼儿跟着鼓声 的节拍拍手,再跟着鼓声的节拍走和跑,让幼儿感受差别的音长。 教师用鼓敲出以下节奏型,并请幼儿跟着鼓声节奏做走、跑、停 动作,重复几次,让幼儿感受差别的速度。 第 8 页 走走走跑跑跑跑跑跑停 请幼儿找一个好朋友边唱歌边按图标做动作。 一二三肩膀碰碰碰肩膀 (拍手拍手拍手与好朋友的肩膀互相碰一下) 一二三屁股碰碰碰屁股 (拍手拍手拍手与好朋友的屁股互相碰一下) 每次替换差别的身板部位 待幼儿熟悉节奏,也可以请幼儿每次

9、和好朋友相碰后,两人左右 互换位置。 请幼儿和好朋友面对面,边唱边按底下图标做动作： 一二三肩膀碰碰碰肩膀 (互拍互拍互拍与好朋友的肩膀互相碰一下) 一二三肩膀碰碰碰肩膀 (互拍互拍互拍找另一位好朋友的肩膀互相碰一下) 以此类推,可用其它身板部位替换肩膀。 7、教师播放变速版的歌曲,领导幼儿跟着歌曲差别的速度接续 游戏。节奏快的时辰动作就加快,慢的时辰动作就变慢。先让幼 儿跟着歌曲的前奏节拍点头筹办,熟悉每遍歌曲的速度后,幼儿 就容易掌握速度的变换。 勾当反思： 勾当当天请假,勾当没有进行。 半日活动计划 第 9 页 10 月 9 日星期一 勾当名称：捏拢放开 勾当目标： 领会旋律的上行与下行

10、。 认识自己身板的各个部分。 勾当筹办： 歌曲：捏拢放开 ；钢琴。 勾当历程： 跟着教师用仿照的方法边唱边有节奏的按歌词做动作。 指导幼儿改变向上“爬“时手的动作。如用手掌、手违或大拇指、 小拇指。 指导幼儿改变向下“爬“时停留的身板部位。如眉毛、眼睛、鼻 子、小嘴等。 勾当反思： 勾当当天请假,勾当未进行。 半日活动计划 10 月 10 日星期二 勾当名称：服装和身板 勾当目标： 懂得衣物与身板的关系。 学习穿服装的方法。 勾当筹办： 第 10 页 收集差别种类的服装,如：学生制服、医生制服、礼服等,衣夹、 绸带,娃娃、娃娃服装。 勾当历程： 教师穿一套平时不穿的服装,如：医生制服,问问幼儿

11、：有谁懂 得老师身上穿的是啥子服装?请幼儿自由回答。 拿出收集的服装,请幼儿猜猜这样的服装是谁穿的,并让幼儿穿 穿看,合不合身。 和幼儿讨论让服装变得合身的方法,如：用衣夹或绸带调整,鼓 励幼儿发表自己的定见,并动手尝尝看。 问问幼儿会不会自己穿服装?并教给幼儿扣纽扣、拉拉链的方法。 如：扣纽扣时,纽扣和扣眼要一一对好后再从上往下扣好；拉拉 链时,先将拉链头套好并握住,再将拉链往上拉。 勾当反思： 勾当当天请假,勾当未进行。 半日活动计划 10 月 11 日星期三 勾当名称：我爱秋天 勾当目标： 让幼儿初步懂得秋季树木花草的变化及其颜色的多样,感受秋天 景致的美丽。 是幼儿懂得秋季天气凉爽,人

12、们要穿厚点的服装。 勾当筹办： 第 11 页 秋天图片；图书角增加与秋天有关的书籍。 勾当历程： 教师指导幼儿察看秋天的图片,启发幼儿认识秋天到了,花草树 木都有了变化。 再指导幼儿寓目图书角内的图书,进一步认识秋天,启发幼儿懂 得天气凉了,应该换厚服装了。 组织幼儿到户外,感受秋季的凉的感觉,启发幼儿看看自己和小 朋友们,都换上了秋装。让幼儿懂得人们穿着的服装,要适应季 节、气候的变化。 组织幼儿察看：地上的小草开始变黄了,树上的叶子有些也变黄 了,树叶飘落下来了。最后,指导幼儿做“拾落叶“的 游戏。 勾当反思： 幼儿对季节区分清楚不明显,部分幼儿尚无季节的观点。在勾当 中我反复对孩子们说现

13、在的季节是秋季,仍有大部分幼儿回答错 误。想帮助幼儿形成季节的观点,必需通过大量的什物来进行说 明。如天气变冷、树叶掉落、服装开始增厚不是一次、两次 勾当就能说明的。 第 12 页 半日活动计划 10 月 12 日星期四 勾当名称：比比看 勾当目标： 学习差别的测量可方法。 尝试以目测的体式格局选出身材较高者。 勾当筹办： 认知游戏“比高矮“；墙壁；粉笔。 勾当历程： 请两位身高相差较多的幼儿到前边,面对其它幼儿；请大家用眼 睛看看,谁比力高,为啥子? -请身高差未几的两位幼儿,面对面站好,再请其它幼儿看看,谁 比力高。 -请身高差未几的两位幼儿,违靠违站好,再请其它幼儿看看,谁 比力高。 请

14、身高差未几的两位幼儿,分别违靠墙壁,并将幼儿的高度画在 墙壁上,看看事实谁比力高。 3、与幼儿讨论：这几种差别的测量方法所产生的成果有何差别。 勾当反思： 幼儿相比较高矮的勾当特别喜欢,不仅喜欢到前边来和其他人比 高矮,在别人进行比力时,也愿意帮助别人进行判断。 第 13 页 在勾当中,我带着孩子学习了目测、违靠违测量、站在墙壁前测 量这三种比力身高高矮的方法。在勾当当天如果有摄谱仪测量 能向幼儿展示效果会更好。 半日活动计划 10 月 13 日星期五 勾当名称：我会变 勾当目标： 尝试创编歌词和动作。 感受“变“的愉悦。 勾当筹办： 歌曲：我会变 ；钢琴。 勾当历程： 指导幼儿边念歌词便天马

15、行空的想象自己变成各类机器人、汽 车人、火车人的乐趣。 跟着乐曲边念歌词边做(机器人、汽车人、火车人)的动作。 边唱边做动作。 勾当反思： 勾当效果好,孩子们认为自己的身板能变成各类差别形态的物质 是一件很自豪的事。幼儿也很愿意自告奋勇的到前边来的方向 其他幼儿展示自己创编的动作。 教诲反思： 十一长假事后,我多次利用过渡环节和幼儿讨论关于“十一“长假 第 14 页 你是怎样渡过的这个话题。一是想大家一同分享别人的快乐； 二是想提高幼儿口语表达能力；三是想通过这种回忆性的勾当 提高幼儿记忆力。 但在于幼儿实际交流中,我发现我想实现的这 3 个目标对于孩子 们来说实现起来有点困难程度。 当我们孩

16、子们去那里玩儿的时辰,大多数幼儿只能说出所在。即 便是在我的启发下,也不能说出自己和谁一起玩儿,玩儿了些啥 子,看到了啥子倒是我给孩子们说我在十一期间去了哪些处所、 做了啥子工作的时辰孩子们很感兴趣、很愿意听。 我们班幼儿遍及在 3-4 岁之间,应该处于能简略表述一件事的阶 段。但从他们的体现来看,我有些失望。 找其原因我觉得不能完全怪孩子。家长对孩子口语表达能力方 面的忽视应该是原因之一。在与其他孩子家长的交谈中,我发现 我们班孩子很多家长在下班回家后根本无暇顾及孩子。忙完家 务就坐在电视机前看电视节目,没有给孩子一个表达的时机。久 而久之孩子就失去了这种想要表达及正确表达的能力。 在幼儿园里,老师面向的是大多数孩子。为了使孩子们步调一致 的跟着老师进行勾当,老师会不停的说、说、说。但孩子们互相 闲聊声音太大时,老师只能压制。这样对孩子练习表达能力也长 短常不好的。 我现在在我们班就采取“每天一个话题“的方法来对孩子进行培 养。今天的话题不感兴趣可以不说,听其他人来表达。每一个孩 第 15 页 子总会找到一个自己喜欢的话题来表达。在这样或说或听的历 程中,相信孩子们的语言表达能力会有所提高的。 不懂得你的问题详细是啥子,哪方面的工作呢? 自己是老师吧！你最了解你的学生了,要别人说-搞笑吧！