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1、2019年语文教师校本研修计划语文教师校本研修计划篇一为了让自己在成长之路上走得更稳更快,现制定以下个人近期和长远的研修计划.一、研修目标：1、博览群书,努力丰厚自己的文化底蕴,提高教育教学水平,做一个学习型教师.2、勤学善思,及时总结一线教育经验和教训,做一个反思型教师.3、善于发现教育教学中的问题,探寻解决问题的最佳方法,力求实现教育教学的高效性,做一个研究型教师.4、发挥骨干的作用,带动教师快速成长.二、研修计划：学习十实践十反思学习子曰：“活到老学到老.”问渠哪得清如许？为有源头活水来.为人师者必先为学者.善学的教师才有吸引学生的魅力,方能成为受学生欢迎的老师.向谁学习呢？向书本学习：
2、广泛阅读各种书籍开阔视野,博采众长,努力提高自身的文化素养,积淀自己的文化低蕴,用教育理论武装大脑,指导教育行为.向同行学习：三人行必有我师焉.取他人之长补己之短,日取一长补一短,则长之日长短之日短.实践实践是检验真理的唯一途径,一切理论学习所得最终目的都是要在实践中运用.课堂是教师的主阵地,在课堂上要的有意识将所学的理论联系实际进行教学,在实践中不断修正理论,提炼经验,创新教育,努力形成具有个人特色的教学风格.反思反思的教师成长的催化剂,会反思的教师才能在实践中总结经验,得到提升.三、研修方式：1、多渠道学习2、教学实践中探新路3、潜心课题研究4、发挥骨干示范作用.四、具体内容安排：九月份：
3、1、将所学理论运用于实践中,潜心钻教材,力求上好每一节课.2、学习教育名家书刊及文学名著,并写读后感.3、理论联系实际,创新常规工作写出两篇不少于1200字的反思,即完成作业三.4、听课、评课3节并写反思和评课稿,即作业六和作业七.5、每周写一博客日志.十月份：1、学习教育名家书刊及文学名著,并写读后感.2、听课、评课2节并写也反思和评课稿,即完成作业六和作业七.3、撰写一篇论文,力求发表在教育教学杂志上.4、完成学习小结,即作业二.5、坚持写博客日志.长期打算：1、继续与教育名家、名篇名作结伴,学而不缀.2、创新常规工作,并及时写出反思.3、积极参加县局的有关教学竞赛类工作.4、努力做到一年
4、发表一篇论文.6、坚持写博客日志.7、充分利用网络资源来辅助自己的教学工作.8、多多进入网络论坛,积极交流.语文教师校本研修计划篇二为了进一步加强教师个人的自我发展与完善,积极进取,努力工作,特制定教师个人研修计划.一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修.二、研修要求1.提高自身素质.具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我.2.加强理论学习.通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用
5、于课堂教学实践之中.3.立足常规教学.潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色.4.注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里,以便达到资源共享,优势互补的效果.三、研修内容按照个人工作特点制定一年的发展研修计划,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习;在工作中思考,在思考中实践;在反思中改进,在改进中提升,使研修、工作、发展同步推进.1、研读课标研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求,交流课标研读体会,以便准确把握各学段习作目标要求.2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段习作内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点.5 / 5