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第十二章,教学设计原理,教学设计,什么是教学设计（218） 是系统计划或者规划教学的过程 创设和开发学习经验和学习环境的技术 是一门设计科学,教学设计要素分析的理论与技术,1.教学目标的设置与陈述 目标反应的是学生的学习结果而不是教师的教学行为 表述应当便于测量,布鲁姆将教育目标分为（认知、情意、技能）三类,2.学习者分析 起始能力诊断 背景知识分析,3.教学策略 方式、方法、媒体的综合,4.媒体的选择与应用 5.教学效果的评价,简要分析教学设计的基本要素,根据教学监控的对象，我们可以把教学监控能力分为（）和（） “教学”过程中包含的三个过程是：,