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1、怎样点评叙事散文,罗秀平 2011.10.10,写了什么列构思图,为什么写中心思想,怎样写,品句,写作手法：欲扬先抑、以小见大、伏笔、借景抒情、 托物言志、 对比、象征,句子在结构上的作用：过渡、照应,品修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张,品描写句：人物描写、环境描写、场面描写,品含义深刻的句子：议论抒情点题句,一、从哪些方面点评？,走一步，再走一步,一、（13）起因：游戏玩厌，去爬悬崖。 二、（415）经过：中途被弃，进退两难。 三、（1622）结果：父亲指点，摆脱困境。 四、（23）启示：解难需“走一步，再走一步”,方法提示：理清记叙文六要素，即时间、地点、 人物，事情的起因、经过、结果。,
2、（一）列构思图,二、例子,（二）写中心思想,文章主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰利引着父亲找到了他，激励他一步一步地走下来，终于脱险。作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这一个个小的困难解决，就解决了一大困难。 方法提示： 事件+告诉我们 的哲理。 抒发作者 的情感。,(三)品句子的结构作用,1.过渡句 但是我没有摘。我只是伫立凝望，觉得这一条瀑布不只在我眼前，也在我的心上缓缓流过。,点评：此句巧妙地由描写紫藤萝的繁盛过渡到写赏 花的感受。,方法：写清由写 内容过渡到写 内容。,2.照应句 我不由得停
3、住了脚步。 在这紫色的光辉和紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。,点评：起笔停住脚步，终笔不觉加快脚步，前后呼应， 首尾连接，结构谨严，给人一气呵成之感。,方法：写清 与 照应以及作用。,(三)品句子的修辞手法,1.比喻 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。,点评： 这句用了比喻的修辞手法，将盛开的花上 部比成帆、底部比成船舱，生动形象地写出花 生机勃勃的特点。比作“笑容”，生的的写出花 美丽娇媚的情态，同时表达了作者的喜爱之情。,方法：写清修辞手法名称、修辞效果、写出事物 什么特点，以及表现人的什么情感。,2.拟人 花朵儿
4、一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着， 好不活泼热闹。,点评：此句用了拟人的修辞手法，把花当成儿童来写， 赋予花以人的情感，生动地表现花的生机勃勃 和童稚般的烂漫情趣、花的欢乐，也表现了作 者对花的喜爱之情。,方法：要写修辞手法、效果、事物特点及人的情感。,(四)品描写句,1.人物描写（外貌、神态、动作、心理、语言描写） 这似乎能办到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石， 而且踩到了它。,点评：“伸”“探”“踩”的动作描写，形象地写出我小 心谨慎的样子，体现我当时的害怕与不自信。,方法：人物描写，要说出是哪种种描写，还要写出体 现人物什么心理、品质、或者情感。,2.环境描写句： 暮色苍茫，天
5、上出现了星星，悬崖下面越 来越暗。,点评：此处环境描写，一是交代时间天很黑 了，二是烘托我内心的恐惧。,方法：先概括出环境的特点，再点明作用：渲染了 气氛；烘托人物 心情；推动情节发展；交代 时间或时代背景，定下 感情基调，暗示 主题等。,(五)品含义深刻的句子,我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。,点评：这句是议论点题句，告诉我们无论面对怎样的危险和困
6、难，关键是要化整为零。只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。,(六)评写作特色,1、走一步，再走一步写作方面的特色：选材以小见大，回忆自己童年爬悬崖的冒险经历，在父亲的指导下，一步一步走下悬崖的脱险过程，悟出了深刻的人生哲理：无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这一个个小的困难解决，就解决了一大困难。,方法：先写主要写作手法，再结合文章 做简单分析。,2.伏笔句 虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。 我们最后来到一处空地
7、。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。,点评：以上两句交代我体弱多病、母亲叫我别冒险 的训诫、悬崖的高险为我后来被困悬崖埋下 伏笔。使文章记叙周密，结构严谨。,方法提示:伏笔要写清 为 埋下伏笔。,三、学以致用,点评散步我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树
8、上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西-生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“
9、还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,1.结构图： 起因（14）：“我”劝母亲散步， 全家一起散步。 散步 经过（56）： 选择大路小路的分歧， “我”决定委屈儿子， 母亲却依从了孙子。 结果（7）： 不好走的地方，“我”和妻 子
10、分别背起母亲和儿子。,2、中心思想,文章叙述了一家祖孙三代散步，为走大路还是小路产生分歧后，互相谦让后决定走小路，在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子的亲情故事。作者表达了关于家庭母慈子孝的、尊老爱幼的伦理理想，同时体现中年人赡养老人抚育儿女的重大家庭责任。,老,3、品环境描写句子: （1）天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。,点评：是啊，尽管“今年的春天来得太迟”，“一些老人挺不住”，“但春天总算来了”，母亲也总算“又熬过了一个严冬”，这字里行间流露的正是一种对生活的酷爱，对生命的珍爱。,（2）这南方初春的田野，大块小
11、块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西-生命。,点评：这“新绿”，这“嫩芽”，这“冬水”的水泡，分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的机，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞。春天了，一切都要从头开始。是该抖抖精神，抖去冬日的慵懒；也得活动活动筋骨，用充沛的活力投入新的生活，迎接美好的明天。,4、品人物描写句 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。,点评：“如果说“我”的决定易于理解的话，那么
12、母亲的改 变则有悖常情了。但正是这不合情理的地方，人的真诚 善良却得到了充分的光照，这一家三代人的温和、谦让 与体贴都融进了这深深的爱之中，动作语言描写，体现 祖母对孙子的疼爱。,5、品含义深刻的句子 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,点评：这一“背”实际上是背起生活的重担，架起了 两代人之间的桥梁，含蓄地影射了“我”这一辈人赡养 老人抚育儿女的重大使命。,6、品本文写作特色,以小见大，一波三折。 文章在选材上颇有特色。作者深深懂得“一滴水可以辉映太阳的光辉”的道理，精心选材，以小见大。文章只是选取一个三代同堂的家庭一次散步的小事来写，就表现了一个重大的主题：中华民族尊老爱幼的优良传统在新的时代得到了发扬光大。散步过程中一家为走大路还是小路产生分歧，让故事情节一波三折。,点评杂志上的一篇记叙文。,四、课后作业：,谢谢！,