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1、第 1 页 期末五年级数学下册复习计划1 特征码 DUIVJCzNfVPIjVwAZCqk 一、学生知识现状分析： 第一单元：图形的变换 学生能认识轴对称图形，理解图形成轴对称的特征和性质，能 在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。学生进一步认识了图 形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图 形旋转 90。初步能运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上 设计图案。 部分学生在方格纸上画出连续多次旋转后图形，容易出现错误。 第二单元：因数与倍数 学生掌握了因数、倍数、质数、合数等基本概念，知道因数与 倍数等概念之间的联系和区别。掌握了 2、3、5 的倍数的特征。 少数学生混淆了因数与倍
2、数、质数与合数等概念；虽然理解并 掌握了 2、3、5 的倍数的特征，但在综合运用情况较差。 第三单元：长方体与正方体 第 2 页 学生认识了长方体和正方体的特征以及它们的展开图，了解体 积（容积）的意义及体积和容积单位，会进行单位间的换算。 感受了每个单位的实际意义。掌握了长方体、正方体的棱长和 以及表面积、体积的计算方法，能运用所学知识解决一些简单 的实际问题。 少数学生没有理解表面积、体积等公式的算理，因此实际运用 中不能准确使用公式进行计算；还有部分学生对某些实际生活 中的特例（如：粉刷教室、游泳池贴瓷砖等）不注意观察实际 生活现象，不能正确解题。 第四单元：分数的意义和性质 学生理解了
3、分数的意义，明确了分数与除法的关系；认识了真 分数和假分数，知道了带分数是假分数的另一种书写形式，能 把假分数化成带分数或者整数；理解掌握了分数的基本性质， 会比较分数的大小；理解了公因数与最大公因数、公倍数与最 小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较 熟练的进行通分和约分；会进行分数与小数的互化。 很多学生“量” 、 “率”不分；通分时找不到最小公倍数，导致 在计算分数加减法时增加无谓的约分步骤；部分学生约分时没 有约成最简分数; 部分学生不能灵活运用分数的基本性质解决 实际问题。 第五单元：分数的加法和减法 理解了分数加减法的算理，掌握分数加减法的计算方法，并能 第 3 页
4、 正确地计算出结果。理解整数加法的运算定律对分数加法仍然 适用，并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算。 个别学生在计算出结果后，往往不能对结果进行约分；在运用 减法的性质进行简便运算时学生错误率较高。 第六单元：统计 理解了众数的含义及其在统计学上的意义；掌握了求一组数据 众数的方法；能根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示 数据的不同特征；认识复式折线统计图，了解其特点，能根据 需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对 数据进行简单的分析和预测。 学生在求项数较多的一列数的中位数时找不到准确数据进行计 算；在对统计结果进行分析时比较片面，语言缺乏准确性。 第七单元：
5、数学广角 学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，在解决找次品这个 问题的过程中，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法 解决问题的有效性。 个别学生在找次品的过程中，往往不能找出最优方法。在解题 思路的叙述上也存在一定的困难，不能准确地用恰当的方式来 合理解释自己的解题思路。 二、复习重、难点： 复习重点： 1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及 2、3、5 第 4 页 的倍数的特征，以及综合运用这些知识解决实际问题。 2、分数的意义和基本性质，以及运用分数的基本性质解决实际 问题，熟练地进行约分和通分，分数大小比较，把假分数化成 带分数或整数以及整数、小数的互化。 3、求两个数的
6、最大公因数和最小公倍数。 4、分数加减法的意义以及计算方法，把整数加减法的运算定律 推广运用到分数加减法。 5、体积和表面积的意义及度量单位，能进行单位间的换算，长 方体和正方体表面积和体积的计算方法以及一些生活中的实物 的表面积和体积的测量和计算。 6、在方格纸上画轴对称图形以及将简单图形旋转 900 复习难点： 1、在方格纸上将一个简单图形旋转 900。 2、分数的意义和基本性质的实际运用。 3、生活中的某些实物的表面积和体积的测量及计算。 4、整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。 （尤其是减 法的性质的运用） 5、根据具体问题，选择适当的统计量（平均数、中位数、众数） 表示数据的不
7、同特征。 6、对统计图中的数据进行合理分析。 三、复习目标： 知识目标： 第 5 页 /P1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体 积，认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。 2、使学生进一步掌握因数和倍数、质数和合数等概念，会分解 质因数；会求最大公因数和最小公倍数。 3、进一步理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会 进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分 和通分。 4、进一步理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算 法则，比较熟练地计算分数加、减法。 5、探索轴对称图形及旋转的特征和性质，能在方格纸画轴对称 图形及旋转图形，认识众数及作用，会制作复式折线统计图及 根据统计图解决简单问题。 能力目标： 1、通过对本册知识的系统归类、整理、综合，进一步提高学生 的解题能力，提高解题的正确率。 2、加强对知识点的区别比较，包括纵向、横向的比较。分析知 识的意义性质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连 接起来，纳入学生的认知系统，便于记忆储存，理解运用。进 第 6 页 一步提高学生运用知识解决生活中的实际问题的能力。