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1、综合探究：建立“学习型社会”,“未来唯一持久的优势，是你有能力比 你的竞争对手学习得更快” 彼德圣吉第五项修练,“最近30年产生的知识总量，等于过去 二千年生产的知识量的总和；到2005年，知 识的总量比现在增加一倍；到2020年，知识 的总量是现在的三到四倍；到2050年，目前 的知识占届时知识量的1%”。 全哲邓传志21世纪世界预测,相关理论依据：,1、文化对经济、政治、人的重大影响和作用； 2、文化竞争成为综合国力的重要标志； 3、文化的多样性； 4、文化的继承性； 5、文化创新的基本途径；,自学导引（P56-59）：,1.“学习型社会”的内涵与特点？ （是什么） 2.为什么要建设学习型
2、社会？(必要性重要性) （为什么） 3.怎样建设学习型社会？（国家、个人）,（怎么做）,（1）“学习型社会”的核心内涵 全民学习、终身学习 全民学习，就是人人都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为，学习、工作、生活相交融。 终身学习，就是“活到老、学到老”，学习不仅是一种美德，而且成为人们实际生活的“第一需要”，伴随人的一生。,1、什么是“学习型社会”?,（2）“学习型社会”的特点,人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之所，事事是学习之机。 只有终身学习，才能适应现代社会发展的需要。 现代信息技术的进步，为学习创造了更好的条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学习。,1、什么
3、是“学习型社会”?,（1）“学习型社会”的核心内涵,2.为什么要建设“学习型社会”？,（1）是我国全面建设小康社会的目标之一 （2）是科技进步的必然要求,思考：建设“学习型社会”对于文化传承有什么重要意义？,必要性,重要性,有利于繁荣社会主义文化，加快我国文化事业与文化产业的发展； 有利于提高人民群众的科学文化水平和生活质量； 有利于提升我国文化自主创新能力， “面向世界、博采众长”； 有利于提升我国文化软实力，从而增强我国综合国力，提高我国国际地位。,（2）重要性,3.怎样建设“学习型社会”？,国家： 推动教育信息化和构建终身教育体系,个人： 让学习成为一种生活习惯和生活方式；树立活到老学到
4、老的学习观念；充分利用信息技术进行学习。,教材P56-59有五则材料和图片,分别说明了什么?,第一则材料和图片说明在知识经济时代,知识创新对社会进步、个人发展以及丰富人们的生活有重要作用。,第二则材料和图片说明知识不仅包括贮藏在头脑中的具体的知识，而且还包括获得知识的方法和技能。,第三则材料和图片说明人们接受教育的途径已远远超出传统学校教育的范围。,第四则材料和图片说明人人需要终身学习。,第五则材料和图片说明网络拓展了人们学习的空间，扩大了学习的交互性。,合作探究二 材料解析,什么叫“知识”？ 古训“学海无涯”、“学无止境”在今天有何新的意义？ 对于文化传承来说，相对于学校教育的主要功能，“学
5、习型社会”教育的功能有什么拓展？,知识，不仅仅是贮藏在头脑中的具体的科学文化理论，还包括获得这些理论的能力与方式等。,合作探究二 材料解析,“知识”,合作探究二 材料解析,古训新义,古训“学海无涯”、“学无止境”在今天的价值： 1、从知识的更新来看，新知识不断出现，需要人们不断学习，推动自身知识储备的更新； 2、从知识深度来看，知识创新在不断进行，需要不断学习，推动无止境的知识创新； 3、从知识广度看，知识不断扩展，需要人们不断提高学习和运用知识的能力；,合作探究二 材料解析,“学习型社会”教育功能的拓展,1、营造浓厚学习氛围，推动建设“学习型社会”，已成为我国发展教育事业的重要目标； 2、科
6、技飞速发展、信息技术广泛应用、人类知识量激增，必须改变传统教育、学习、文化传承的方式，促进“学习、文化、教育”三大资源有机整合； 3、“学习型社会”的内在要求就是“推动教育信息化和构建终身教育体系”。,（1）繁荣社会主义优秀文化，加快我国文化事业与文化产业的发展； （2）利于提高人民群众的科学文化水平，服务于人们的生活，提高生活质量； （3）利于提升中华民族文化自主创新能力，使得文化发展能“面向世界、博采众长”； （4）利于提升我国文化软实力，从而增强我国综合国力，提高我国国际地位。,合作探究三 总结提升,2、建设“学习型社会”对于文化传承有何意义？,学习心理测试你的学习动机如何,我已经不想学
7、习，想去找份工作。 我把自己的时间平均分配在各科上。 除了老师指定的作业外，我不想多做。 如果没有人督促我，我很少主动学习。 我一读书就觉得疲劳和厌烦，只想睡觉。 如果有不懂的地方，我根本不想弄懂它。 我几乎毫不费力地就能实现自己的学习目标。 我常想不用花太多的时间成绩也会超过别人。 为了对付每天的学习任务，我已经感到力不 从心了。,学习心理测试你的学习动机如何,10.我总是为了同时实现几个学习目标而忙得 焦头烂额。 11.我给自己定下的学习目标，多数因做不到 而不得不放弃。 12.我迫切希望自己在短时间内就大幅度提高 自己的学习成绩。 13.为了实现一个大目标，我不再给自己制定 循序渐进的小目标。 14.只在我喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜 欢的科目放任自流。 15.我认为课本上的基础知识没什么可学的， 只有读大部头作品才有意思。,