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1、北师大版五年级语文上册第五单元,一个苹果,执教：王玉萍,学习目标： 1、抓住人物外貌、语言、神态、心理活动体会人物高尚品质并感情朗读课文。 2、体会详略得当的写作方法。 有了目标 就有了方向 就有了动力,1952年冬，我志愿军在朝鲜金城以北的上甘岭阵地上，粉碎了敌人对这个阵地的大规模进攻，取得了歼敌两万五千人的巨大胜利。 在这次战役中，敌人为了攻占我军扼守在上甘岭前沿的两个阵地，在天的战斗中，出动了大批兵力，向这个总面积只有.平方公里的山头上，倾泻了万发炮弹和千多枚炸弹。这是世界战争史上所没有过的最密集的炮火，山头被削低了两米，岩石被炸成一米多厚的粉末。坑道内，遗体不能掩埋，硝烟味、硫磺味、血
2、腥味弥漫令人窒息。最缺的水。许多人喝不到一滴水，压缩饼干根本咽不下去，有的时候甚至要喝尿。饼干放入嘴里时能把舌头割破，人丹放在嘴里竟化不了。谁能给坑道内送进一个苹果，就给谁立二等功。一桶水、一箱弹药、一个苹果，常常是牺牲好几个战士也不一定能送得上去。最后送进一号坑道的只有一只苹果！于是，“一只苹果”的动人故事就在坑道里产生了，,说实在的，自从二十四日我连出击开始，已经几天没喝过一口水，只有前天晚上，营长给了我一块两寸长得萝卜，我的喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃吧。”,在文中找一找描
3、写每个战士神态、动作、语言、外貌等的句子，从哪些地方可以看出他们都需要水，都需要苹果？在自己感动地方做简单批注。,品读感悟,在文中找一找描写每个战士神态、动作、语言、外貌等的句子，从哪些地方可以看出他们都需要水，都需要苹果？在自己感动地方做简单批注。,品读感悟,1、1号记录，3号发言，其余同学补充。 2、别人发言的时候要认真倾听，及时补充。 3、时间5分钟。,小组合作交流：,小李出神地看着 我， 回头看了看另外 几个人，又看了看躺 着的伤员小蓝。他接 过苹果，转手给了小 蓝。,小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然，向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。,比一比，说一说,这会儿,不
4、用说,就是十个二十个,我也能一口气吃完。 这样一个挨一个传下去,转了一圈,苹果还剩下大半个。,我刚想命令大家认真地把苹果吃了,忽然觉得防炮洞里格外沉静.我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，在看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了.在这战火纷飞的夜晚,我被这种出自战友间的关怀友爱激动着,迸出了幸福的骄傲的泪花。,一瞬间,我的喉咙被心中激 起的强烈感情堵住了.在这战 火纷飞的夜晚,我被这种出自 战友间的关怀友爱激动着,迸 出了幸福的骄傲的泪花。,用胸膛堵住敌人枪眼的黄继光,烈火中得邱少云,烈火中得邱少云,因为防炮洞的每个人都_，所以他们都_。因为他们都认为别人比自己更需要吃这个苹果，所以他们都没有吃这个苹果。,认为 比自己更需要吃苹果。,说一说,这是因为_,这是一个-的苹果.,请同学们打开同步拓展阅读87页，自由读一罐水完成。 这篇文章记叙了-的事，赞颂了-的精神。,增量阅读,