【工作计划】班主任工作计划如何写.docx

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1、第 1 页 班主任工作计划如何写 特征码 XdAhsTvBPDouNcweBkwa 一、认识制定班主任工作计划的必要性。班主任工作涉及到 学校的各方面,是一个复杂的系统工作,只有制定好周密的工 作计划,才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级,使学校 培养目标具体化、阶段化,以保证学生的健康成长。制定班主 任工作计划有利于对班主任工作进行检查和督促。班主任对工 作进行经常性的督促和检查是提高工作质量的有效途径之一。 有计划,就能正确检查自己的工作情况,同时,学校、学生也 可依据计划检查、督促班主任工作。 二、把握制定班主任工作计划的依据。一般包含以下三个 方面:1?上级指示,包括党和国家的教育方

2、针、政策法规以及 教育行政部门的指示和要求。2?学校要求。学校工作计划为整 个学校管理规定了明确的任务,对教育目的和当前形势作出了 明确的论述,它是制定班主任工作计划的直接依据。3?班级实 际情况。班级情况包括学生人员构成” 、 “学习情况” 、 “思想情 况” 、 “体质状况” 、 “骨干状况” 、 “班级特点”等。班级状况是 工作计划的基础,只有根据班级状况出发,才能使班主任工作 第 2 页 计划具有科学性、切实性。 三、坚持制定班主任工作计划的原则。班主任工作计划要 做到合符以下原则:1?目的性原则。班主任制定工作计划首先 要确定目标,班主任工作计划的总目标以培养社会主义接班人 为主体,

3、有了这个总目标,计划就有了社会主义的方向性,各 种计划就能做到有目的、有层次。2?整体性原则。班主任计划 是学校整个工作计划的一个重要组成部分,它必须服从于使学 生德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展这一教育目的。3? 群从性原则。班主任工作计划关系到全班师生计划的设想,确 定目标,制定措施都必须走群众路线,整个计划制定过程应广 泛征求校领导、任课教师、学生家长的意见,集思广益,群策 群立。4?稳定性和灵活性原则。班级工作要井然有序,班集体 要稳定团结,计划的稳定性和连续性是基本保证。然而,客观 情况的变性则又要求计划具有灵活性,使计划适应新情况。5? 超前性和现实性相结合。计划的制定必定带有

4、预测性,勾画出 美好的理想的发展前景,这就是超前性。而理想必须建立在现 实的基础上,根据现实情况而制定计划,这就是现实性。超前 与现实的灵活,使计划有长时间的实用性,保证实施可行性。 四、关于班主任工作计划的基本结构。班主任工作计划的 基本结构应包含以下几个方面:1?班级的基本情况分析、班级 发展的水平和特点、班级学生的基本情况和特点、有利因素和 不利因素、存在的主要问题等。2?工作目标。总目标、阶段目 第 3 页 标、各层次具体目标等。3?措施安排。主要教育活动、组织力 量与分工、时间步骤安排。4?检查办法与总结。 五、关于班主任工作计划的类型。班主任工作计划有三种 类型,一是学期计划,二是

5、月或周工作计划,三是具体活动执 行方案。学期计划是学期开始制定的计划,是全期班主任工作 的总纲。这种计划由三部分构成:班级的基本情况分析,包 括班级的自然状况、现实和历史状况的分析,班级的自然状况 如:总人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好 学生和差生的比例等。班级现状分析如:班级学生的思想品德 状况、学习现状、学生的特点、班干部的能力素质、班级学生 中的人际关系等。班级的历史状况包括班风传统、形成班风的 原因、班级的优缺点等。对班级的基本情况分析是确立教育任 务的基本依据。确定教育任务。这部分内容在班级基本情况 分析的基础上,根据教育目的,确定教育任务的要求,明确规 定本学期应达

6、到的教育目标。确定教育任务应抓住重点,突出 中心任务;同时,确定教育任务还要注意针对性,不要过份笼统。 工作具体安排。这部分包括为完成任务而打算采用哪些方法 和时间安排。常见方式有两种:一是以时间顺序为主线,纵向 安排各种具体活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、 体、美、劳几方面横向列表安排各方面工作。要注意的是,无 论采用哪种方法安排工作,都应考虑计划的可操作性。 学月或周工作计划,是根据学期计划和某一阶段的任务, 第 4 页 在本月或周开始制定的,这种计划要定出具体的时间、内容、 地点、方式、措施、执行人员等。具体活动执行方案是指为开 展某种教育活动而制定的具体计划。如:组识一次主题班会, 开展一次文体活动等,这种计划要定得十分具体,各种准备工 作都应该作详细而具体的表述,这样开展工作才会做到胸有成 竹,有条不紊。 制定计划还要注意征求科任教师和同学的意见。计划定好 后交学校领导批准后要认真执行,若客观情况发生了变化应做 出相应的修改和调整。另外,还应随时检查计划的执行情况, 计划执行完后,还要认真地总结。

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