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1、二氧化碳,课题3第一节,二氧化碳的性质 武宣镇中学张秋凤,1、二氧化碳的物理性质（与氧气的比较,CO2气体,无色液体,雪花状固体,干冰,加压 降温,降温,压缩,101KPa- 78.5C0,升华,干 冰,固体二氧化碳叫 “干冰”，干冰升华时，吸收大 量的热， 因此可以作制冷剂，可用于人工降雨,演示实验一,下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。,二氧化碳密度比空气大,二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧,在烧杯中放两支高低不同的蜡烛，向烧杯中倒入二氧化碳,演示实验二,塑料瓶变瘪,二氧化碳能溶于水,向收集满CO2的软塑料瓶中加入1/3体积的水，立即盖紧瓶盖，振荡,无色无味的气体,无色无味的气体,比空气的大,
2、比空气的大,不易溶于水,能溶于水(1:1),CO2（气）,CO2（液）,CO2 （固）,（干冰),升华（物理变化）,1.二氧化碳的物理性质（与氧气对比）,一、二氧化碳的物理性质,无色,比空气大,能溶于水 （1 ：1),通常状况下为气体，在一定条件下会变成固体（干冰）,无味,演示实验三,实验探究：向盛有少量塑料瓶中溶液的试管中滴入紫色石蕊试液，溶液会变成红色。是什么物质使紫色石蕊溶液变成红色？,你的猜想：,猜想1、是水使紫色石蕊变红,猜想2、是二氧化碳使紫色石蕊变红,猜想3、是二氧化碳与水反应的生成物 使紫色石蕊变红,预备实验,第一朵小花喷上稀醋酸,小花变红,酸能紫色石蕊变红,水不能使紫色石蕊变
3、红,小花无明显变化,二氧化碳不能使紫色石蕊变红,小花由紫色 变为红色,二氧化碳与水反应生成酸使紫色石蕊变红,小花无明显变化,验证猜想,CO2跟水反应,CO2+H2O = H2CO3 碳 酸,H2CO3 = CO2 +H2O,实验 将第四朵小花取出小心加热,碳酸能使紫色石蕊变红,小花由红色变回紫色,碳酸不稳定,易分解.,在印尼、意大利等国家，有一些奇怪的山洞。当人们带着狗走进山洞时，狗会昏倒在地上人却安然无恙。当人们弯腰救狗时，也会很快感到头晕，但如果马上退出山洞，狗就会没事了。想一想，这是为什么？,因为山洞内有大量的二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，低处二氧化碳的含量多，二氧化碳不能供给人和动
4、物呼吸，所以人和动物在山洞里就会感到头晕。,讨论,CO2不能供呼吸,无毒,二氧化碳对人体健康的影响,实验设计,1、你能设计一个实验以确定人是否可以安全进入久未开启的菜窖吗？,做 灯火试 验,将蜡烛放到菜窖中，看蜡烛火焰是否熄灭，如果蜡烛火焰熄灭说明菜窖中的二氧化碳的浓度较大，人就不能进入。,2、设计实验证明汽水中含有二氧化碳,打开汽水瓶盖，塞上带导管的橡皮塞，另一端伸入装有澄清石灰水的试管中，可观察到澄清的石灰水变浑浊，证明汽水中含有二氧化碳。,澄清石灰水为什么变浑浊呢？,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳与氢氧化Ca(OH)2反应生成了白色的碳酸钙沉淀的缘故。 CO2Ca(OH)2
5、CaCO3 H2O 检验二氧化碳的反应,学以致用,1。生活中为了使鸡蛋保鲜更长时间，常把鸡蛋浸入石灰水中，为什么？ 2。为了使用石灰浆Ca(OH)2 抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？ 3盛装石灰水的瓶壁常有一层白膜，这层白膜是什么？,二、CO2的化学性质,1、一般情况下，既不燃烧，也不支持燃烧 2、 CO2不能供给呼吸 3、与水反应，生成碳酸 CO2 + H2O = H2CO3 (碳酸使石蕊变红） H2CO3 = H2O + CO2 （碳酸不稳定，易分解） 4、CO2与Ca(OH)2的反应 CO2Ca(OH)2CaCO3 H2O 检验二氧化碳的反
6、应,巩固练习 一、选择题,1、下列变化中属于化学变化的是( ) A、干冰用于人工降雨 B、用干冰制造舞台云雾 C、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 D、干冰汽化吸收热量,C,2、下列关于二氧化碳的描述正确的是( ) A、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳,试液变蓝 B、二氧化碳可以像倾倒液体那样,从一个容器 倒入另一个容器 C、 干冰就是冰 D、空气里二氧化碳浓度过大,会使人中毒死亡,B,3、下列有关二氧化碳的实验中,只能说明二氧化碳的物理性质的是( ),D,1、在盛澄清石灰水的试剂瓶内壁上或石 灰水表面会出现一层白膜是 ，（填化学式） 反应的化学方程式为 ； 洗去这层白膜可用 ，反应的化学方程式为 。,CaCO3,CO2 + Ca（OH）2 = CaCO3 + H2O,稀盐酸,CaCO3+ 2HCl =CaCl2 + CO2 + H2O,二、填空题：,课后思考,我们学了二氧化碳的性质，请同学们课后考虑二氧化碳有什么用途？,谢谢合作！,再 见！,