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1、勇者无惧,智者必胜 带着书香 走进高三 调整自己 营造和谐 享 受高三 中国教育家协会理事 高中地理特级教师 王心广 今天我向大家汇报六个问 题，愿与大家分享： 第一篇：感受大学，感悟成长 第二篇：青春励志电视剧士兵突击给了我 们哪些启发？ 第三篇：我们下一阶段的目标是什么？ 第四篇：成功无捷径,学习当奋斗 第五篇：相信自己，才能成功 第六篇：我们应该怎么办？ 第一篇 感受大学 感悟成长 第一篇 北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政 机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。 作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，作为中国最早传播马
2、克思主义和民主科学思想的发祥地，作为 中国共产党最早的活动基地，北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了 不可替代的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科学的传统精神 和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这里生生不息、代代相传。1917年，著名教育家蔡元培出任北京大学校 长，他“循思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了卓有成效的改革，促进了思想解放和学术繁荣 。陈独秀、李大钊、毛泽东以及鲁迅、胡适等一批杰出人才都曾在北京大学任职或任教。近年来，在“211工 程”和“985工程”的支持下，北京大学进入了一个新的历史发展阶段，在学
3、科建设、人才培养、师资队伍建设 、教学科研等各方面都取得了显著成绩，为将北大建设成为世界一流大学奠定了坚实的基础。今天的北京大 学已经成为国家培养高素质、创造性人才的摇篮、科学研究的前沿和知识创新的重要基地和国际交流的重要 桥梁和窗口.现任校党委书记闵维方教授、校长周其凤院士。 清华大学是中国著名的高等学府，座落在北京西北郊风景秀丽的清华园。 它的前身是清华学堂，创建于1911年，1928年改建为国立清华大学，今天已发 展成为一所具有理、工、医、经济、管理、人文、法律、艺术等多种学科的综合 性大学。工科的严谨执着、理科的求证探索、文科的醇厚积淀、艺术的色彩浪漫 ，交融渗透、综合创新，形成了清华
4、大学学科发展的深厚底蕴和独有特色。清华 大学是中国培养高层次人才和科学研究的重要基地。 复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第 一所高等院校。“复旦”二字由创始人、中国近代知名教育家马相伯先生 选定，选自尚书大传虞夏传中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在 自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。复旦大 学现任校长为杨玉良教授，党委书记为秦绍德教授 四川大学是教育部直属的全国重点大学，也是国家“211工程”“九五”期间重点 建设的学校。由原教育部直属的两所重点大学四川大学、成都科技大学和原卫生部 直属重点大学华西医科大学于1994年和2000年经两次合并而成
5、，现任党委书记、 校长卢铁城教授。 中央音乐乐学院建于1950年，其前身是20世纪纪20年代至40年代各具特色的几所高等 音乐乐院、系，他们们分别别是建于1927年的燕京大学音乐乐系、1939年的华华北大学文艺艺学院音 乐乐系、1940年的南京国立音乐乐院、1946年的国立北平艺术专艺术专 科学校音乐乐系和香港、上海 的中华华音乐乐院, 以及建于1948年的东东北鲁鲁迅文艺艺学院音乐乐系等，其主体是南京国立音乐乐 院。1958年学院由天津迁至北京，坐落在北京西城区复兴门兴门 原清醇王府旧址(光绪绪皇帝出 生地)。原隶属文化部，2000年归归属教育部。1960年被定为为国家重点高等学校，1999
6、年 被列入国家“211工程”建设设学校，是目前全国艺术艺术 院校中唯一的一所国家重点高校和“211 工程”建设设学校。历历任院长为长为 ：马马思聪聪、赵沨赵沨 、吴祖强、于润润洋、刘霖，现现任院长长王次 炤。 上海音乐学院是享誉国内外的著名音乐学府。它的前身是伟大的 民主革命家、杰出的教育家、思想家蔡元培先生和音乐教育家萧友梅博士 于1927年11月27日共同创办的国立音乐院。自1949年至1984年，著名 作曲家、音乐理论家、音乐教育家贺绿汀长期担任院长（后为名誉院长） ，为学校的建设及发展作出了卓越的贡献。1984年后桑桐、江明惇教授 先后任院长，现任院长为杨立青教授。一批国内外享有盛誉的
7、知名教授及 近年来崭露头角的中青年学术骨干执教于各系各专业，七十多年来，学院 培养的人才遍布全国及世界各地，被誉为“音乐家的摇篮”。现任党委书记 为桑秀藩，院长为许舒亚 中央戏剧学院是教育部直属院校，是中国戏剧艺术教育的最高学府，是亚洲戏 剧教育研究中心总部所在地，是世界戏剧院校联盟国际大学生戏剧节活动基地。 中央戏剧学院的历史可以溯源至1938年4月10日成立的延安鲁迅艺术学院， 至今已经有70多年的历史，其间历经华北联合大学文艺学院、华北大学第三部，后 又有南京国立戏剧专科学校并入。1949年12月，中央戏剧学院正式开办，1950年4 月2日，正式召开了中央戏剧学院成立大会，毛泽东主席亲笔
8、题写校名。欧阳予倩、 曹禺、张庚、光未然、沙可夫、李伯钊、金山、徐晓钟、王永德、刘国富曾担任学 院领导。现任党委书记刘立滨，院长徐翔。 1928年初，卓越的教育家蔡元培、林风眠先生，选址历史文化名城杭州西子湖畔，创 建了我院的原初机构“国立艺术院”。国立艺术院是中国现代最早的综合性国立高等艺术 学府，是第一所实施本科和研究生学历教育的美术教育机构，是中国高等美术教育的发源地 之一。 建院76年来，我院聚集和造就了一大批中外闻名的艺术家，林风眠、潘天寿、黄宾虹、刘开 渠、吴大羽、颜文樑、倪贻德、李苦禅、李可染、艾青、陈之佛、庞薰琹、雷圭元、萧传玖 、关良、黄君碧、常书鸿、董希文、王式廓、王朝闻、
9、李霖灿、邓白、吴冠中、赵无极、朱 德群、罗工柳等，都曾在这里撒播艺术的种子，留下耕耘的足迹。当今活跃在国内外艺坛的 许多知名艺术家都曾经在此学习、教学。 中央美术学院是教育部直属的唯一一所高等美术学校， 于1950年4月由国立北平艺术专科学校与华北大学三部美术系合 并成立，由毛泽东为学院题名。北平艺术专科学校的历史可以上 溯到1918年，由著名教育家蔡元培先生积极倡导下成立的国立 北京美术学校，这是中国历史上第一所国立美术教育学府，也是 中国现代美术教育的开端。徐悲鸿、江丰、吴作人、古元、靳尚 谊等著名艺术家先后担任院长。现任党委书记为杨力同志，现任 院长为著名画家、美术史论家潘公凯教授，现任
10、院学术委员会主 任为著名油画家靳尚谊教授。 中国传媒大学（原北京广播学院）是教育部直属的国家“211工程”重点大 学，是一所以信息传播为特色的综合性大学，是我国广播、电视、电影、网络 、出版、报刊等高层次传媒人才的摇篮和科学研究的基地。学校学科实力雄厚 ，办学条件优良，在广播影视艺术人才培养方面具有独特的优势。学校位于北 京市城东古运河畔，校园占地708亩，校舍总面积46万平方米。学校被誉为中 国广播影视传播人才的摇篮。50年来，为全国广播影视系统及信息传播业培养 输送毕业生近6万人，培训在职人员34万余人次。形成了一支从领导干部到专 业人员的骨干队伍，不少人已成为著名的记者、编辑、播音员、节
11、目主持人、 导演、编剧、制片人、翻译和高级工程技术专家。校友遍布全国各地及世界70 余个国家和地区。 第二篇 青春励志电视剧 士兵突击给了我们 哪些启发？ 一、经典语录：团长说：“想要和得 到中间还有两个字，那就是做到。 你只有做到，才能得到！” 在高考中的启示：“想到”，可以理解为目标、理想和梦 想等等，对于每一位高三学生来说，经过十二年的寒窗苦读 ，高三的确是历经蜕变、破茧化蝶的过程，有许多对未来生 活的憧憬。 比如：考上哪所大学？选择怎样的专业？理想中的大学 位于哪座城市？等等，这一切的谜底都将在高考之后揭开“ 神秘的棉纱”。 “得到”可以理解为实现自己的梦想，目标达成。“做到” ，就是
12、实现目标的行动，如果不拿出具体的行动，只一味在 那里想入非非的话，那肯定是得不到的。 所以奉劝所有高三的学生，一分耕耘一分收获，你只有 现在脚踏实地地勤奋学习，才能得到你想要得到的东西，实 现目标，收获梦想，否则只是空想，“天上不可能掉下馅饼 来”是永恒的真理。 二、经典语录：钢七连的口号“ 不放弃，不抛弃！” 在高考中的启示：“不放弃，不抛弃！”即是铁骨铮铮 的钢七连的口号，更是士兵突击这部电视剧最核心的 价值观。许三多正是凭着“不放弃，不抛弃！”的执着和信 念，才完成了三百三十三个腹部绕杠，最终蜕变成长为“兵 王”。这句话对于每一位高三的师生来说都值得回味。 对于教师来说，不放弃，不抛弃任
13、何一位高三学生是 起码的职业道德，哪怕那位学生每次月考、模拟考试都排 名很后，从自己学校、年级、班级的排名来看也许真的无 法上线或者无法达到学校要求、老师希望的本科率等等， 但学生的潜力是无限的，不到最后高考，谁也很难预料该 学生到底如何？ 只要学生本人还在努力的话，所以我们的老师就没有理 由为了所谓的“集中优势兵力达到学校规定的上线率、本科 率”而舍弃掉这些学生。更何况，越到最后关头，这些学生 越敏感，如果他们意识到老师已经放弃了他们的话，那这 些学生或许真的要“绝望”了。 对于学生来说，不放弃，不抛弃任何一门学科，任何 一个薄弱的知识点，咬紧牙关，各个击破，不存有任何侥 幸心理。自认为这些
14、知识可以蒙混过关了，事实上每次考 试下来，不少同学都说，越是平时感觉底气不足的知识点 ，越是在考试中容易碰到。 三、经典语录：连长说：“他每做一件小事的时候，都像救 命稻草一样抓着，有一天我一看，好家伙，他抓着的是已 经让我仰望的参天大树了”。 在高考中的启示：高三的学习过程中除了学习之外，仍有 许多的小事，比如班级中环境卫生的打扫、教室的布置、 出黑板报、广播操的队列、眼保健操秩序维持，甚至仍然 需要召开主题班会，需要排练运动会开幕式等诸如此类的 活动。 不能因为高三时间紧，班级中的这些事情就没人负责，而 恰恰在这些小事上体现出个人的素质和素养，如果能像许 三多那样，抱着“吃亏是福”的心态，
15、每做一件小事的时候， 都像救命稻草一样抓着，把这些小事做得尽善尽美，说不 定就会有意想不到的收获，正如连长所说的“有一天我一看 ，好家伙，他抓着的是已经让我仰望的参天大树了”。 况且这些事情本身是紧张的高三学习生活的一种调节，即 获得了放松，又锻炼了能力，何乐而不为呢？ 五、 经典语录：许三多说：“挺得住与 挺不住是一道选择题，我发现我没有选 择挺不住的权利。” 在高考中的启示：高考不仅是十二年知识 学习的总检阅，更是一种体力和毅力的挑战 和考验，是横在每一位高三学生面前的一道 坎。 高考是意志品质的自我较量，在挺得住 与挺不住这道选择题面前，高三学子只能像 许三多那样选择挺得住，这才表明你真
16、正长 大了，懂事了。结果已经不重要，因为你已 经尽力而为了，无论怎样的结果都应该是问 心无愧的。 六、 经典语录：史今班长说：“每个人心里都开着 花，一朵一朵的，可漂亮了。”“你不比任何人差！ 这次爬起来后，谁也不能小瞧你了！” 当你开始怀疑自己的能力，自信心有所动摇时，比比这 个迟钝、木讷、一根筋直到底、笨手笨脚、傻里傻气的， 被战友们称其为“许木木”的人，你难道不该重新燃起自信 吗？每个人的潜力是无穷的，只要今天比昨天进步一点， 那不就是成功吗？ 特别是在临近高考的那段阶段，一定要给自己积极的 自我暗示。因为积极的自我暗示具有惊人的作用，可以帮 助你增强应试的自信心。 选用一些自我激励式的
17、语言，每天抽点时间，或自言 自语，或写在纸上贴在床前、桌前，让这些积极的语言所 体现的精神渐渐潜入到自我意识中，鼓舞斗志、稳定情绪 。就像史班长所说的：“每个人心里都开着花，一朵一朵的 ，可漂亮了”。 七、 经典语录：成才说：“机会多稀缺，成 功多不易，不进则退！” 在高考中的启示：面对高考的时候，也正是 青春激情最需要激荡和迸发的时候。一般来说， 人这一辈子只有一次机会来经历高考这样难忘的 “峥嵘岁月”，也正因为十二年的辛勤付出就等这 一回的收获，所以正如成才教育许三多时说的那 样：“机会多稀缺，成功多不易，不进则退！” 高三的学子们赶快趁着它还没有完全从你身 边溜走之际，抓紧每一天、每一分
18、、每一秒，好 好珍惜，把握机会。因为面对高考，所有的人都 在全力以赴，一往无前。你不进步别人就在进步 ！“勤能补拙，笨鸟先飞”告诫大家：成功没有侥 幸，成就来自勤奋。 八、 经典语录：许三多说：“人前的眩晕 和说不出来的苦处，这就是成功的味道吧 ！” 在高考中的启示：坚如磐石的信念，执着的去 “做”，才有赢得成功的可能，因为成功决不可能 眷恋偷懒的人、侥幸的人，投机取巧的人。许三 多的可爱正是他身上的执拗、认真，不怕失败， 不怕被人耻笑，勤学苦练，令所有人从此对他刮 目相看的腹部饶杠就是他一次次从单杠上摔打下 来而练就的。 所以成功的背后一定是浸透汗水的努力和不为旁 人所知的付出。当你羡慕别人
19、为什么每次考试成 绩都领先于你之时，当你看到别人拿到理想大学 的录取通知书时，你可曾想到“人前的眩晕和说 不出来的苦处，才是成功的真正味道！” 九、 经典语录：老马班长说：“别再混日子 了，小心日子把你们给混了！” 在高考中的启示：对高三学生而言，一切的辛劳，一 切的努力和付出都会在每年拿到高考成绩单时见分晓。忽 视你的行动和计划，就等于拿自己的前途和命运开玩笑。 不少在高考中落榜的学生再回到母校时，就会由衷地 感叹：我真后悔当初没有好好学习，高三了，居然还在稀 里糊涂地混日子，昏天暗地地打篮球，玩电脑游戏，课堂 上不听老师的讲解，由着自己的性子去胡乱复习学习 并不是人生的全部。但，既然连人生
20、的一部分之学习也无 法征服，你还能做什么呢？ 如果你现在还没有进入临考前的心理状态，还糊里 糊涂的话，请千万记住老马班长的话“别再混日子了，小 心日子把你们给混了！”学习时的痛苦是暂时的，未学到 的痛苦却是终生的。 十、 经典语录：队长说：“你经历的每个地 方、每个人、每件事都需要你付出时间和生 命。” 在高考中的启示：虽说高三的生活非常的紧张和充实，有 时压得有点喘不过气来，但也不可忽视同学之情，师生之 谊。 因为这是一段最纯真无瑕的学生生活。很多年过去， 当你皓首苍颜，当你回首往事时，高三生活无疑是最值得 纪念和珍藏的一页美丽书签，夹在你精彩人生的书籍之中 。 同窗三年的真情虽没有征战沙场
21、的生死之交，没有大难不 死的救命之恩，甚至没有发生过戏剧性的激情震撼，这不 足人生二十分之一的短暂结缘为什么会让人们这般刻骨铭 心，难以忘怀？因为无杂必纯，无假即真。 因为你付出了时间和生命，当你体味到不审门阀，不问荣 利，不求“互补”，不谋“双赢”的浓浓同学真情，当你感受 到“捧着一颗心来，不带半根草去”，历久弥新，没齿难忘 的浩浩师恩之时，你会发现自己长大。 第三篇 我们下一阶段的 目标是什么？ 下一阶段，我们的目标是在下次考试中再创佳绩， 我们每一位同学都要根据自己的情况制定出下一阶段学 习成绩目标,应该做到每天要问自己这几句话：我今天要 干什么？我应当怎么干？我的目标达到吗？我们在学校
22、 的终极目标就是：高考成绩要达到几类分数线，考上自 己的目标大学。我们的目标一定要达到，我相信，只要 我们师生共同努力，我们的目标一定能达到。 成功无捷径 学习当奋斗 第四篇 今天： 我们站在同 一起跑线上 我正在到达成功的 途中。 成功 但，成功，离我们还很远 在到达成功的终点之前， 我们要一直 奋力奔跑 学习就应该像一只快乐的小狗 在奔跑的过程中，我们会遇到很多方面的 诱惑和阻碍： 我最爱的狗粮 水果蛋糕 我最害怕的对手 恶狗三兄弟 还有我最沉溺 的休闲方式 狗刨 我忘了自 己要做什 么了 当辛劳成为一种习惯， 当勤奋成为一种充实， 无聊的嬉戏就将变成一种空虚。 祸患常积于忽微 要想富，先
23、修路。要想学，先自觉。 1 智勇多困于所溺 龟兔赛跑给我们的启示 很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑 得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线 之后它们就开始跑了起来。 兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被 远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿， 然后再继续比赛。 于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢 地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。 兔子醒了过来，发现自己输了。 启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。 龟兔赛跑对我们的启示 勤奋。持之以恒。学习是一种艰苦 的脑力劳动，不能像兔子那样，稍有起 色，就
24、骄傲自满。你的强项很可能被你 变成自己的绊脚石。 发挥你的想象力，给兔子和乌 龟设计第二场甚至第三第四场 比赛 Come on, lets do it again 兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的 分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意 、疏于防范。 如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于 是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。 于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起 点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 启示二： 迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手 。 改变刻板的思维方式， 改进学习方法， 提高学习效率。 到这里故事还没有结
25、束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以 当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。 它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次 ，但是比赛路线会有所不同。 兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的 速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。 兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳 进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。 启示三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择 适合展现自己核心竞争力的比赛场地 。 在学习中发觉自己的优势， 把我先机， 想法、行动快人一步。 学习心得： 1，心态 2，认真对待作
26、业 3，善于提出问题，解决疑难 4，掌握解题方法，懂得利用， 做到举一反三 故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友， 它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成 员出现。 它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后 ，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后 ，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两 人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。 启示四：某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件 好事，但是除非你能够在一个团队中 工作， 并运用好每个人的核心竞争力，否则 你常常 会发现心有余而力不足，因为有些时 候你的 弱项正好是别人的强项。 发扬合
27、作精神共同促进， 在这个集体里， 我们互相之间不仅仅是对手，我们 更多的是朋友、战友。 馒头理论 吃了第一个馒头，没饱； 吃了第二个馒头，还没有饱； 吃了第三个馒头，饱了。 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒 头的效果？ 基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房 的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层 的地基。 学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先 天性不足。 积累是一个逐渐的过程。 每天做7个45分 钟的积累运动， 为的是换取终生 的受用不尽。 养兵千日 用兵一时 重积累 3 什么叫痛苦？ 什么叫幸福？
28、 不经历残酷的高考，你又如何去体会！ 在我们的周记和作文里， 不少同学在那里大叫： 痛苦 煎熬 我们现在的欢乐比起高考成 功带来的后的幸福，那又算得了 什么？！ 我们现在的痛苦比起高考失 败后的痛苦，那算得了什么？！ 我相信这样的一个现实 ： 最困难之时就是离成功不远之日 第五篇 相信自己， 才能成功 多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆 只因为始终相信 去拼搏才能胜利 总是在鼓舞自己 要成功就得努力 热血在赛场飞腾 巨人在东方升起 相信自己 你将赢得胜利创造奇迹 相信自己 梦想在你手中这是你的天地 相信自己 你我将超越极限超越自己 相信自己 当这一切过去你们将是第一 相信自己 相 信 自 己 学习
29、心理测试 答题与学习倾向 你在填写考卷答案时，你会： A.不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整 洁 B.只要答案正确，随便写就可以了，潦草 脏乱没关系 C.即使不会写，也要保持干净 D.如果写不出来，就乱涂一番 A.你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很乐意接 受这样的暗示，所以你一进学校，就会暗示自己要做个师长 、同学、父母眼中的好学生。不仅老师交代的功课会认真完 成，课外的活动也会热心参与，像是书法、美术、演讲之类 的活动，是最容易获得大家认同的活动。只要是师长认为应 该做的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，你 的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待上的。所谓 水能载舟
30、亦能覆舟，假如那一天，你周边的人不再给你肯定 、对你抱以莫大的期待，你可能就会提不起劲，因为你是一 个学习意愿很容易受人家影响的人。 B.你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试对 你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不会 去在意考卷的整洁。像你这种人，学业成绩有时候 不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主要是 来自于肯定自己和充实自己的想法，也就是说你对 于学习知识有主动性的动机，不会为了某种外在因 素而去读书。通常来讲你对于自己要学什么的动机 很清楚，你的学习意愿很少会受周边人际或环境的 影响，是个很有主见的学生。 C .你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学业成绩 不是很好，但
31、是你还是会很认真地去读书，不会受到人家的 影响，也不会为了达成别人的期待而去埋头努力。你的学习 意愿是属于比较低的人，或许是你不会为了师长、父母、同 学去努力读书，或许你对于这些学业的兴趣不高，只喜欢依 自己的情绪起伏去念自己喜欢的书。但是，你又不想在课堂 上引起注意，只想一个人默默地做自己的事，所以你尽量不 会去破坏考卷上的整洁，宁可空白一片，很有勇气地接受成 绩不理想的事实，是个很有个性的学生。 D .你的学习意愿不仅是零，你还会很叛逆地破坏考 卷，表示对课业的不满和抗议。在学习动机中的环 境诱因和人际肯定的力量，对你一点吸引力都没有 ，你不仅不会为了父母读书，更不会为了得到别人 的肯定去
32、埋头苦读。而且，你的观念中认为读书不 会为你带来任何好处，现在是如此，将来更是如此 ，所以你根本不会有任何的学习动机。但是你又没 办法正面地全盘否定这些课业给你的压力，为了表 示你的不满，所以你会在考卷上出气，以示抗议。 第六篇 我们应该怎么办？ 第一、正确地对待考试。 第二、良好的心态、正确的学习方法、铁 的纪律和刻苦学习是取得成功的重要保 证。 一、积极健康的心态是提高复习效率的 重要保证 （一）保持积极乐观的心态 （二）突破学习中的“临界点” 二.好的学习方法是助你取得成功的捷径 （一）客观分析自己，确定学习的主攻方向 （二）成绩取决于方法 1、做好“预习认真听课复习 ”三步曲。 1、做
33、好“预习认真听课复 习”三步曲。 课前预习，能对老师上课将要讲的 内容有一个初步的了解，能使我们积极 地思索疑惑，发现问题。上课时带着问 题听课，把老师的讲解与自己的理解相 对照，就可以加深对知识的理解。课后 复习，能对当天所学的知识进行巩固， 对其有更深入的理解。 2、注意知识的条理化。 每进行一段时间的学习后，我们 便要抽出一些时间对所学的知识按 学科、按单元进行整理与归纳，把 它们进行联系与沟通，使之系统化 、条理化，形成知识的网络结构。 在平时做题时，也要注意方法的归 纳，做到举一反三，触类旁通，这 样，在考试时也就得心应手了。 3、学习要有计划。 高尔基说：“不知明天该做 什么的人是
34、不幸的。”恰当安 排各项学习任务，使学习有 秩序地进行，有了计划可以 把自己的学习管理好，才能 发扬优点，克服缺点，使学 习不断进步。 4、遵循“三先三后”的原则。 曾经有一个考上清华的大学生在谈自己的学习体会时 说：优秀学生在学习上大多注意做到“三先三后”。这 “三先三后”的学习方法是：先预习后学习；先复习后 练习；先独立后请教。这说法，同学们并不陌生，可 不少同学就是不愿意老老实实去实践，嘴巴喊难，行 动懒惰，不去尝试，当然没有收获。其实，实行“三 先三后”的学习方法，突出表现为我们学生对自学能 力、独立思考能力和解决问题能力的自我培养。这种 自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，
35、 学习成绩就有可能上升。良好的学习方法和习惯的形 成，也必将为你今后学习的深造与事业上的发展奠定 基础，它将使你受益无穷。 5.积累还不晚 高一高二漏掉的东西一样可以在高 三找回来。拿语文举例，在高三老师带 你做系统复习的时候只要按部就班不偷 懒，尤其是复习字音字形，成语惯用语 等基础时,一定要注意积累，进入复习阶 段后最好每天都要安排看一会儿，争取 在最后的高考中不在这样的基础题上丢 分。 6.少购参考书 建议同学们只买老师推荐的 参考书，不要自己再买额外的 书，因为有一些书编的内容很 不科学甚至和教材相悖，看后 恐怕反而会误导大家。 7.平时的练习卷子不能丢 高三大考小考是家常便饭,但不要
36、 以为考过了就算了，成绩可以不去 管它，但错题不能忽视，要仔细弄 明白为止。记住你做错的题永远是 你最好的复习资料，每次考前可以 不再去看书上的知识，但必须要看 你以前做过的卷子。 8.适当放松很重要 高三不是意味着和一切娱乐 活动绝缘，平时也要做适当的运 动。充分利用有效时间，讲究高 效。不过也别忘了在考完后趁热 打铁把考前复习过的再看一看巩 固一下。 9.学会单独行动 高三，因为各种各样的原因很可能 会让你无法和以前很要好的朋友死党一 起行动，比如早上赶时间没法等大家一 起进教室，中午因为功课不能一起吃饭 等，这时你要学会单独行动，这没有什 么不妥。以前散漫可以说是情有可原， 但高三最重要
37、的是抓紧时间，浪费时间 就是在影响你的前途。 10、还要讲究足量构建优 秀 量的积累才能带来质的改变。在平时的复习 中要讲究“八足量”即：有效复习时间的足量； 阅读、背诵、默写正确的足量；完成作业优秀的 足量；质疑探究合作交流正确解决问题的足量； 参加活动时间和各类比赛的足量；知识积累技 能熟练操作的足量；各类检测考试取得好成绩的 足量；严于律己、自觉坚持培养高尚道德情操、 文明言行好习惯、良好学习习惯得到时间的足量。 11、要时刻用目标激励自己，要相信自己 能行。 目标是学习的内在动力。我们每一个人都应该有远大的学 习目标。古人说“选其上得其中，选其中得其下，选其下得其下 下”。哲人说“伟大
38、的目标产生伟大的力量”，这些话语都告诉我 们，无论做什么事，都要树立远大的目标。我们很多同学都有 远大的理想，他们在进入学校以后就树立了自己的学习目标， 并不断地用自己的目标去鼓励自己，鞭策自己这就是他们学习 的动力，这就是他们之所以能取得优异成绩的原因。所以我们 每一个同学都要有远大的目标，然后将目标细化到平时的日常 行动上，具体地说就是制订好学习计划，合理地分配好学习时 间，该休息的一定休息，该玩的时候一定玩，调节自己的大脑 。将远大的目标落实为平时一点一滴的积累，名校离我们并不 遥远，清华北大离我们也不遥远。对于短期目标我们也要正确 对待，受到挫折时要看得开，要能作到胜不骄、败不馁，应该
39、 总结经验，迎接以后的考试，不要哭哭啼啼，只能增加自己的 负担。我们只有做好了一点一滴、才能绳锯木断，水滴石穿。 只要我们时刻用目标激励自己，相信我们将来都能成为时代的 栋梁。 三遵守纪律=获得自由 卢梭说：“人生而自由，但无往不在枷 锁之中。”同学们，纪律是必要的存在。 纪律是必要的存在，它一方面在规范我 们，另一方面在引领着我们去超越它。一个 超越纪律的人，才是一个成功的人。 同学们，纪律是无处不在的，与其去违 反它，不如好好地遵守它，因为世界上有这 么一条等式：遵守纪律=获得自由。 四学习要刻苦。 我们今天要提倡的就是学习，学习就要刻苦 。大家可以回顾，古往今来所有的成功人士，包 括我们的父辈，哪一个没有经过一个刻苦的阶段 ？再看看我们的前后左右，哪一个成绩好的没有 经过刻苦学习？为什么要刻苦学习？因为专家已 经研究过，人的先天智力没有多大的区别，要想 取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想 ，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够， 在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。 天天勤拾漏 ， 天天来补 缺 。 高三犹如上高山, 百 丈云崖脚下攀 。 谦虚刻苦勤 为径, 师友互动好攻关 。常 欢笑莫强作愁, 频静思不惹尘 忧。 命道浮沉有曲幽 ，“阳 光总在风雨后” 祝全体同学身体健康！学习 进步！ 考上自己目标的大学！ 谢谢大家！