《【工作计划】校本教研工作计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】校本教研工作计划范文.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 校本教研工作计划范文 特征码 ynOIXNuZwhLZDxKhNjAC 一、指导思想: 以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施 过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究 的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管 理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径， 不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标： 以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解 决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促 进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。树 立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个 体
2、价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。 三、校本教研形式 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以 “理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本 形式的校本教研制度。 集体备课：以学科分段为组，主备教 第 2 页 师要提前三天把主备教案发到组内教师手中，副备教师要认真 阅读教案，并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上。 在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共 识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。 反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中 遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注 重“以老带新、以强带弱”鼓励教师
3、大胆评点各抒己见，促进 教师共同提高。 主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教 研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重 点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、 教学论 坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到 同伴互助、共同提高。 理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理 论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论 来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。 四、主要工作措施: 1、本学期课堂教学研究的重点是有效化教学和打造“高效课堂” 。 2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集 体备课、反思交流、
4、主题教研、理论学习的四项活动，做到每 周安排一个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，在活 第 3 页 动时把集体备课与反思交流活动结合起来。每次教研活动，相 应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。教师 要树立主人意识，勇于展示自己，促进自身专业素质的提高。 3、根据年级的特点，从教学中遇到的困惑问题来确定教学研究 主题。教研主题安排如下：一、二年级 教具的使用提高课堂教 学的有效性，三、四年级 教材的二次开发，挖掘教材资源，重 建生命课堂 五、六年级 平常课堂求实效，踏踏实实求质量。 4、通过教学观摩、专家讲座、名师教学示范、案例分析、谈心 得体会等活动为教师搭建参与教研的平台
5、。 5、积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课 至少 15 节。加强业务学习，每学期教学读书笔记和心得体会不 得少于 5000 字。 6、同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象， 进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另 外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同 解决。 7、由于校内资源有限，仅凭校内力量不可能完全解决学校、教 师在教研中所遇到的问题，必须有专业研究人员的参与。为此 我们将开展“里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队 伍。 “外”即有计划安排老师外出培训学习;“里”即每次公派 出去参加研讨会教师回校后为教师上观摩课。 8、开展网络教研，达到优质资源共享，积极参加上饶县教研网 第 4 页 上研讨、学习活动，开创教研新天地。