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1、第 1 页 寒假阅读计划 特征码 tGWERvGyFSfNPxOkhtbT 阅读书目： 假期学生必读书目： 初一：童年 鲁滨逊漂流记 水浒传 初二：骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的 名人传 初三：简爱 骆驼祥子 教师荐书： 平凡的世界 窗边的小豆豆 爱的教育 思维与智慧 意林 经典阅读 假期教师阅读书目：（以语文老师为主） 给教师的建议 苏 苏霍姆林斯基 我的教育苦旅 高万祥著 在日记中成长高万祥 新教育之梦 朱永新著 陶行知教育名篇陶行知著 审视中学语文教育孔庆东 阅读要求与方式： 对必读书目和教师荐书，为便于养成“不动笔墨不读书”的 第 2 页 良好阅读习惯，应以自我购置为主，借阅为辅。 采用精
2、读与略读相结合的方法。精读是主体，略读是补充， 从应用的角度看，略读是最常用的阅读方法。学生在课外阅读 时，要有重点地选择一些与学习密切相关或自己最感兴趣的章 节进行精读，读的时候边读边想，在文章紧要处、感触最深处 圈点勾画。只有根据自己阅读的需要，把它们有机地结合起来， 久而久之，才能获得较多的知识和信息，真正做到读有所得。 采用小组交流与讨论的阅读方法。 “三人行，必有我师” ，建 议同学们成立假期阅读小组，同学之间互相交流阅读情况，讨 论解决疑难问题，交流心得。这样做，同学们不仅能掌握更多 的信息，也有助于养成独立思考的习惯。 充分利用好“章丘六中学生读书卡片”专用读书笔记本，按 卡片要
3、求认真做好读书笔记，每日一页，字数充实，书写规范 认真，完成 30 页约两万字左右的读书笔记。 （初三完成 10 页约 七千字左右） 阅读体现时代气息与美感的经典美文，如思维与智慧 、 意林 、 经典阅读等，从中选出至少一篇经典美文，用中 性笔认真清晰地摘抄于读书笔记上，详细注明所荐文章的出处 和作者,并在荐文后附上约百字左右的推荐语。开学后学校将择 优编辑学生荐文集萃 ，并在相应的荐文后注明推荐同学的班 级和姓名，荐文被采用的同学将为班级赢得量化分。 主动关注重大社会新闻热点，及时把假期中发生的重大新闻 第 3 页 和个人感受记录于读书笔记中。 假期闲暇时间，经常登陆我们的“六中贴吧” ，把读书过程中 摘录的经典段落、读书感言，或是读书笔记、读书随笔等，在 六中贴吧上积极发表，相互交流，分享读书的乐趣。 精心写出两篇名著读后感，可任选两部，但必须是假期阅读 书目中的名著。 （初三可选一部名著，写一篇读后感） 搜集整理关于过年的习俗、诗词、春联，精心编制一份以 “过年”为话题的手抄报。(初三可以不参与) 开学后及时上交读书笔记、读后感和手抄报。学校将根据各 级部假期必读书目，适当参考教师荐书，开展优秀读书笔记展 览、读书交流会、编辑学生荐文集萃 、 精彩贴吧留言集萃 、 评选优秀名著读后感等活动，并对在各项活动中表现优异的同 学进行表彰奖励。