语文版初中七下《包拯》ppt课件1.ppt

上传人:本田雅阁 文档编号:3454819 上传时间:2019-08-27 格式:PPT 页数:14 大小:145.54KB
返回 下载 相关 举报
语文版初中七下《包拯》ppt课件1.ppt_第1页
第1页 / 共14页
语文版初中七下《包拯》ppt课件1.ppt_第2页
第2页 / 共14页
语文版初中七下《包拯》ppt课件1.ppt_第3页
第3页 / 共14页
语文版初中七下《包拯》ppt课件1.ppt_第4页
第4页 / 共14页
语文版初中七下《包拯》ppt课件1.ppt_第5页
第5页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述

《语文版初中七下《包拯》ppt课件1.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文版初中七下《包拯》ppt课件1.ppt(14页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、包拯,“包拯”知多少?,包拯(公元9991062年) 字希仁,庐州府合肥(今肥东县)人。他28岁中进士,曾先后任天长、端州、赢州、扬州、庐州、池州、开封等知县、知府,出使过契丹,还在刑部、兵部任过职,在财政部门做过副使、转运使、三司使,在监察部门做过御使、谏议大夫,最后做到枢密副使,成为朝廷的宰辅,死后追赠礼部尚书,谥孝肃。他当过的大章阁待制和龙图阁直学士使他有了“包待制”、“包龙图”的雅称。老百姓更喜欢直呼“包公”。,本文选自宋史包拯传,作者:脱脱,元代史学家。 “传”是记载人物事迹的作品(多由别人记述),是正史的重要组成部分,一般采用纪传体的形式。一般说来,“传”主要叙述传主的生卒、地望、

2、职官、生平事迹等内容。 我国传记文学产生较早,如史记的本记、世家、列传等。,1、第一段写了件什么事?体现了包拯的什么性格?在写法上有何特点? 任知县时破获的一起割他人牛舌案 聪明机智 语言简洁,运用语言描写体现人物性格 2、语言描写写出了他办事的什么特点? 第一句:表现出包拯成竹在胸; 第二句:写他看穿盗贼伎俩,并先发制人,使其惊恐万分,顺利破案,文言知识点,“也” 古判断句的形式,翻译时加判断词“是”。,1、第二段写了件什么事?和第一段比较,本段有何特点? 写他在端州任职期间严格控制上贡端砚的数量,并没有接受一方砚台的馈赠。 写得比较概况 2、包拯为官廉洁表现在哪两个方面? A、他坚决、有效

3、地堵死了官吏用来趋炎附势的源头。 B、“从我做起”“岁满不持一砚归”,这段写了件什么事?与前两段相比,本段有何特点? 写他奉命出使契丹,驳倒契丹的荒谬论点,写出了他巧言善辩,不辱使命的爱国之心。 写法上与第一段相同,描写具体,通过人物语言突出人物性格。,阅读P3,阅读 P 4-5,这两段分别写了什么内容? 第四段:写人们对他的看法和评价 第五段:写他为官刚直不阿,不巧言令色,对亲人朋友不结党营私,在生活上从不奢侈,保持朴素之风,最后写他对后世子孙的训诫。言语中肯。,纵观全文,看一看作者在结构安排和表现方法上有什么特点? 结构:全文共五段,每段重点写人物的一个性格特点,有详有略。 表现方法:从不同的角度刻画人物鲜明性格 正面描写: 侧面描写: 概括描写: 具体描写: 相互配合,富于变化,( 1、2、3、5 ),( 4 ),( 2、 4 、5 ),( 1、3 ),练习,说说下列语句表现了人物的哪种性格特征或优秀品质? (1)拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。 (2)京师为之语曰:“关节不到,有阎罗包老” (3)虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。,你还知道历史上哪些清官?说说他们的事迹。,总结,(1)、为官机智 (2)、为官廉洁 (3)、巧言善辩、不辱使命 (4)、为官刚正、执法严峻 (5)、克己奉公,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1