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1、开头结尾,语文综合实践,活动目标： 了解文章特别是文学作品的开头与结尾的重要性。 了解开头和结尾几种常见的方法 通过写作练习初步掌握文章开头和结尾的写法。,开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。,开头,结尾,好的文章结尾，它能充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论。好文章的结尾，给人以“余音不绝”之感。,复习回顾
2、： 比较并评论 本单元几篇作品的开头和结尾。,极大的巧合，极大的错位,开头常见的毛病,1拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。 2千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。 3追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。,开头的总体要求: 简洁明了 迅速入题 吸引读者 新颖别致,开头有哪些方法呢,技巧1:设计悬念,吸引读者,例文1：感受生活之美 我快要死了 我躺在床上，四周黑漆漆的，十分寂静，偌大的房间里，只能听见我微弱的呼吸声 这篇作文的开头设计了一个悬念：我快要死了于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这
3、种开头方法，抓住了读者阅读时的好奇心理，精心设计，效果好,技巧2:开门见山，亮明观点,例文：我关注生活环境,朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条河流恶臭难闻，一股股浓烟隐天蔽日时，你的感想如何？面对这种情景，我会义愤填膺，大声呐喊：“请关注人类的生存环境！”,解析：,写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的开头方法这篇作文开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明的亮出自己的观点，为展开下文奠定基础好处是可避免偏题或跑题。,技巧3：联想回忆，巧妙叙述,例文1：当我面对溶溶月色的时候,解析：,独立小院，月光如水，静静的流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉引起了我对你的不尽的思念
4、曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车 小小年纪,孤身一人在异乡奋斗的你,一切好吗?,追述过去发生的某一件事此时不妨运用联想回忆，引发思绪的方式开头本文由月色引发回忆，从而追同样是在这样一个晚上发生的故事，洋溢着一种浓郁的情感氛围，让人产生无限的遐想,技巧4 最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。 1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（为自己竖起大拇指） 2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”（合作
5、）,技巧5 开头要用好修辞,运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。 用比喻，增强开头的形象。 1、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。,2用排比，增强开头的气势。 童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（童年）,技巧6：广泛引用，突出主题,所谓引用法，就是在开头引用名人名言、歌词、诗句、格言、谚语等。其好处是新颖、自然、亲切。并且能丰富文章的内容。,例1“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再
6、一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。 例2：冰心说：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，谁知道它当初的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨!”成功人的周围，环绕着鲜花和掌声；失败人的前后，浸透着汗水与奋斗。,技巧7 开头创设情境,开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、可为全文定下感情的基调，创设出一种情境美。 又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，拾起一片枯黄的落叶，感受季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸,例文1:,晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一道余晖,秋霜目送去最后一只归雁.我默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上.,作文结尾的几种方法,一般说来，同学们的作
7、文结尾易犯的毛病有： 画蛇添足 即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。 空喊口号 在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。 拖泥带水 结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，结果冲淡了文章的主题。,1、 结尾要照应开头,“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，不过，它不应是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情感的升华。如背影中的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”呼应了开头，但字里行间所流露的感情却又比开头深刻多了。,2
8、、 结尾要突出主旨,在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突出全文的主旨，这是可取的。需要注意的是： 点明题旨要自然。不要牵强的喊口号“因为有了这样的事，自然有了这样的理。”这样才不给人突兀之感。,3、 结尾要含蓄有味,有些文章，尤其是小小说之类的文章，事情发展的本身就能表明一切（主旨）。因而结尾时，我们没有必要点明题旨，那是画蛇添足，而可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉，耐人寻味。 1、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所以，现在的他，每天都在做着同一个梦希望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢？ 小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过余生的。因为那时的梦很单纯（他的梦）
9、,4、 结尾要解开谜团,这是针对前文设置了悬念的文章而言的。收尾揭开“面纱”，文章便有回味悠长之感。如传递小纸团中： 考试正在紧张地进行，他突然扔给她一个小纸团。于是，就有了（难道他捣蛋不成？难道他有求于她？她一时间坠入云里雾里，他毕竟是个尖子生，没理由）,结尾段： “叮呤”考试结束铃声响起，她拾起被“委屈”了好久的小纸团，满含卑鄙地展开，只见上面潦草地写着“注意：姓名、校名不要超出装订线”。顿时，她心里刮起了一阵飓风。 这个结尾很巧妙。待读完全文，才解开“小纸团”的谜底。虽说是轻描淡写的几句，但细细吟味，这里面却饱含着小作者对应试教育下学生纯净友谊遭到误会的惆怅。话虽不多，可弦外之音却不得不使我们思索。,结尾需注意： 1、 结尾要照应开头 2、结尾要突出主旨 点明题旨要自然 点明题旨要少讲空话、俗话、套话。 3、 结尾要含蓄有味 4、 结尾要解开谜团,习作练习:,以“童年”、“生命”为话题，任选一个，练写作文的开头和结尾。,