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2、有下列三点意义： 1.角色扮演是一项历程。 学习的重点不在于知识的本身，而是获得知识的过程，角色扮演为一项动态的学习 活动，让学童从中思考问题，选择适合的问题解决之道，并相互评鉴，养成学童思 考与做选择的能力。 2.角色扮演符合学生主体学习 学习不再是单方面的接受，学童在角色扮演的过程中，主动思考问题，自行解决问 题，并从角色扮演的活动中获得学习的乐趣，引发学童对学习的主动性。 3.角色扮演促进学生社会人格的发展 学童最大的缺失就是自我中心观（自私），对别人的观点很难了解，而经由角色扮 演，更能养成角色取替的能力，了解他人处境，发展出同理心，更能适应社会群体 生活。 总结：角色扮演是个有效的模
3、拟学习过程，但应该与电玩打斗过渡竞技进行区分，儿童职 业体 验城希望学童获得的是自我成长的肯定。,项目名称：儿童职业体验城 项目性质：儿童教育娱乐产业 项目定位：少年儿童体验类教育场馆 目标人群：315岁儿童 项目目标：按照实物三分之二的缩小尺寸，打造一个富有趣味、五彩缤纷的迷你城市，将真实社会中的公共管理设施和各行各业的情况展现得淋漓尽致，让孩子们在游戏中了解真实社会的运作方式，体验成年人的趣味与辛苦，在欢笑中学习，在探索中启发未来！,BABY DREAM 宝贝梦想城,我們這個都市與另外兩個姊妹城,寶貝夢想城林林森城之都貴陽 Baby Dream,寶貝夢想城山城之都重慶 Baby Dream
4、,寶貝夢想城高原之都昆明 Baby Dream,她是一個怎樣的地方呢,寶貝夢想城重慶山城 Baby Dream,我們這個都市,她是一个完整的都市 她有自己的法律规定 她有自己的金融制度 有自己的都市计划 有自己交通系统 可以说是一个的阳光生活旅游都市,这是一个10000平米都市的概念设计 这里有山、有河、有港口、有机场 有运动园区、有英语学校、有美食街、有公园广场,儿童们可以在此学习生活 体验生活 是一个完全属于儿童 由儿童作主人的都市 她有10000平米可同时容纳3000人体验,这里有80个场馆 100种职业 消费性场馆、创意学习性场馆 执行性场馆、生产性场馆 可以说是一个学习场域 也可说是
5、一个旅游景点 她有专属的家长休息区,1.结合教育与游戏的方式 让孩子掌握自己的未来,职业体验城可提供结合教育与游戏的新方式，让小孩通过职业角色的扮演，能更深刻了解大人的世界与对未来的想像，孩子学习真实社会技能，强化学校的教育知识，并突显社会上每个角色的重要性与专业的价值。,.游戏式学习激发学生 主动学习、主动发问的情境。,從體驗中发觉孩子的真正兴趣,我們的教育目標,2.培养孩子“未来五力,在职业训练过程中，除了训练肢体操作外，也灌输专业常识，建立孩子的成就感，培养出自主力、合作力、责任力、组织力与思考力。,.建立学生同侪模仿、 团结合作的群体合作概念。,3.寓教于乐 寻找孩子未来方向,让孩子在欢笑与成就感中，提早发现自己的兴趣、未来学习的方向，得以提早规划个人的学习生涯，日后方能及早找到就业定位点。,.培养逻辑观，让学生能 独立思考能力并解决问题。,4.深植正确開朗的人生觀與价值观 對金钱有正確概念,工作才能赚取酬劳，提早让孩子知道要”先付出才能有所收获”，努力工作后获得的薪水，孩子可以自由选择储蓄或花费，体验学习正确价值观及金钱概念。,.培养正確人生观 學習工作才有收穫的觀念,